Комплексная проверочная работа для 1 класса

УРОК ПО ЧТЕНИЮ.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

ТЕМА:" СЛОГ, УДАРЕНИЕ. СХЕМА СЛОВА. ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. ПРЕДМЕТ И СЛОВО. ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ГЛАСНЫЕ БУКВЫ."

Уважаемые родители ! Данная проверочная работа поможет Вам провести проверку знаний детей по данным темам, выявить пробелы, если таковые имеются, провести работу по устранению пробелов. Буду Вам бесконечно благодарна, если Вы мне сообщите о результатах проведенной работы, надеюсь, что наши дети справятся с данной работой. Работа проводится при помощи тестовых вопросов, тесты в школе проводятся с 1 класса для того, чтобы дети смогли приучиться правильно понимать и выполнять задания. Постарайтесь проявить терпение и не подсказывать детям , чтобы иметь правильное и точное представление о полученных знаниях и о том, на какие темы необходимо уделить в дальнейшем особое внимание. Так как дети пока не могут читать ,задания детям будете читать сами и где необходимо, объяснять задачи , поставленные перед ребенком. Не огорчайтесь, если ребенок что- то выполнит не так или неточно, мы ведь только еще готовимся к школе и наша задача как можно лучше их подготовить.

Рекомендации по оценке работ:

1.Если ребенок выполнил задание на 98% - 100 % - оценка 5.

2. Если ребенок выполнил задание на 80 % - 98 % - оценка 4.

3. Если ребенок выполнил задание на 75 % - 80 % - оценка 3.

-Тест можете отксерокопировать и выполнять работу простым карандашом, если хотите сохранить тест ,потом простой карандаш можно стереть ластиком).

ЗАДАНИЕ : Какая схема подходит к слову ?

( Так как такая работа проводится впервые, объясняем ребенку:

-Я читаю слово, ты делишь слово на слоги и выделяешь голосом ударение, определяешь слог, на который падает ударение. Перед тобой 2 схемы - одна с правильным ответом, другая с неправильным ответом. Рядом со схемой находится квадратик, если ударение падает на первый слог и ты уверена в этом, то ставишь в квадратик птичку ( показываете, как это делается),Если ты считаешь, что ударным слогом является 2 слог, то напротив второго слога в квадратике ставишь значок. Ответ на вопрос должен быть только один - или первая схема или вторая .Все понятно? Выполняй работу ).

(Правильный ответ- в слове ПЕТУХ- ударение падает на 2 слог – вторая схема)

ПЕТУХ ДЯТЕЛ ВОРОНА

вая

Соедини стрелочками слово со схемами.

(прочитать слово ребенку. Ребенок должен разделить слово по слогам, определить ударение в слове и при помощи простого карандаша соединить слово с правильной схемой).

БАРАБАН

К УРИЦА

(правильный ответ к слову курица - первая схема слева, к слову барабан схема внизу слева).

В каком слове ты слышишь звук [a]?

К РАБ ДОМ СТУЛ

(читаете слово, ребенок определяет звук [a] и под словом в квадратике ставится птичка. Правильный ответ - краб)

В каких словах [и] слышится в первом слоге

ВИШНЯ ЯБЛОКИ СЛИВА

1 2 3

1,2

1,3

(слова написаны под нумерацией, если слово начинается с гласного звука [и], то птичка ставится в соответствующий квадрат. Правильный ответ - 1,3)

В каком слове слышатся звук [о]

Г УСЬ ОВЦА СВИНЬЯ

(читаете слово, ребенок определяет звук [о] и под словом в квадратике ставится птичка. Правильный ответ - овца)

В каких словах [а] слышится в первом слоге.

ЛАСТОЧКА КНИГА КАРТИНА

1 2 3

1 ,3

2,3

(слова написаны под нумерацией, если слово начинается с гласного звука [а], то птичка ставится в соответствующий квадрат. Правильный ответ - 1,3)

Отметь , в каких словах звук [а] слышится в середине.

МАК АКУЛА АКВАРИУМ

(прочитайте слова, в нужном слове в клеточке поставьте птичку. Правильный ответ МАК, АКВАРИУМ.)

Какие слова подходят к схеме? Соедини слово со схемой

\

1 2 3

(Прочитать слово, разделить на слоги и соединить со схемой, если подходит. Правильный ответ - бабушка, девочка).

В каких словах звук [о] первый.

Маки овощи окуни

((прочитайте слова, в нужном слове в клеточке поставьте птичку. Правильный ответ Овощи, окуни.)

В каких словах звук [о], слышится в середине

СОМ КРОТ ОКНО

(прочитайте слова, в нужном слове в клеточке поставьте птичку. Правильный ответ сом, крот)

Какой первый звук в этих словах

У ТКА АИСТ ИРИС

У ии

А а ы

Какой звук в этих словах ударный.

РЫБЫ ГОЛУБИ ЛИСЫ

Ы о и

А и ы

Выделить в словах ударение определить буквы поставить птички правильные ответы - и у ы .

Что кричат люди, которые заблудились в лесу

УА!

АУ!

Название каких предметов начинается на один и тот же звук.

УДОЧКА улей ПУДЕЛЬ

1 2 3

1,3

1,2

Правильный ответ 1,2.

Что кричит маленький ребенок.

УА!

АУ!

В тетради по чтению провести небольшой диктант: 1. Напечатай заглавные буквы А,О, У,И. 2. Напечатай маленькие гласные буквы: а, о, ,у, и ,ы. 3. Напечатай слово - И-а. А-у! У-а.

17.Напечатайте в тетради предложение

В ТРАВЕ ПОЛЗАЮТ МУРАВЬИ.

Начертить к схеме предложение.

Урок по письму (тест).

Приготовит ь для тестирования простую тетрадь по письму (косая линия).

Напишите дату.

Напиши маленькую строчную букву а. напиши заглавную букву А. (напишите слово самовар, составить схему, попросите ребенка разделить слово на слоги под гласными поставить точки красным карандашом в схеме поставить ударение, раскрасить гласные и согласные).

Написать заглавную букву О. строчную букву о. написать слово помидор - разделить слово на слоги составить схему, попросите ребенка разделить слово на слоги под гласными поставить точки красным карандашом в схеме поставить ударение, раскрасить гласные и согласные.

Написать заглавную букву И. строчную букву и. написать слово И -а.

Написать строчную букву ы. придумать ребенку слово во множественном числе (цветы ,рыбы, стаканы, чтобы в конце слова стояла буквы ы, разделить слово на слоги, поставить ударение).

Напишите слова в тетради Часы, сын, ивы ,грибы. Выделить гласную ы красным карандашом поставить ударение. Предложите ребенку написать: сочетание гласных оа, иы.

Написать заглавную букву у строчную букву у. написать под диктовку предложение ау! У-а. Написать сочетание гласных – оу, ыу,уа,ыо.

ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКЕ.

-Вопросы и задания для теста:

1.Нарисуй красным карандашом 3 круга. Отступи 1 строку вниз и на следующей строке нарисуй столько же синих треугольников.

___

2.Нарисуй 5 разноцветных флажков, которые смотрят направо ). __________________________________________________________________________________________________________________________

3.Что расположено правее : морковка или капуста? То, что левее, раскрась зеленым карандашом,

.

4.Запиши цифрами числа от 3 до 1.

_____________________________________________________________

.

5.Запиши число 1.Запиши число, которое следует за этим числом.-

_____________________________________________________________

6.Запиши число 2.Запиши число , которое стоит перед этим числом.

_____________________________________________________________

7.Запиши числа 4 и 6.Запиши число, которое стоит между этими числами.

_____________________________________________________________

8.Поставь точку в верхнем правом углу рамки, а сердечко- в нижнем левом углу рамки.

9.Сравни числа. Поставь знаки « < « , «> «, « = «.

1 2 3 3 5 6 7 4 4 3 5 5

10.Реши примеры :

2 + 2 = 3 + 2 = 4 - 1 = 1 + 1 = 5 - 2 =

10. Выбери правильный ответ:

а).Квадрат перед кругом ,но за треугольником.

б).Треугольник за квадратом, но перед кругом.

в)т Круг за квадратом , но перед треугольником.

( Обвести кружочком правильный ответ .Правильный ответ Б.

11. Выбери правильный ответ.

!--------------------------------------------! А

!-------------------------------------! Б.

!--------------------------! В.

А). Отрезок А длиннее отрезка В, но короче отрезка Б.

Б), Отрезок В короче отрезка А, но длиннее отрезка Б.

В). Отрезок Б короче отрезка А , но длиннее отрезка В.

( Перед тем, как дать задание познакомьте ребенка с имени отрезков.

Что каждый отрезок имеет свое имя 1 отрезок А, второй отрезок Б , 3

отрезок В.

12. Начерти ломаную линию из трех звеньев.

14.Начерти из 4-х замкнутых ломаных линий по точкам по линеечке

Квадрат. Отметь углы и вершины в квадрате.

. .

. .

Оценивайте работу вместе с ребенком ,исправляя тут же все ошибки, если таковые имеются. Надеюсь, что с работой дети справятся. Спасибо. Желаю успехов. И очень прошу сообщить мне результаты тестирования.

Для меня это очень важно. С уважением Наталия Александровна.

Со следующего урока начинаем изучать согласные звуки и буквы, учимся читать, писать слова и предложения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145811-kompleksnaja-proverochnaja-rabota-dlja-1-klas