Введение в мир этики

Бурлакова Ирина Васильевна,

методист, ПДО МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

«Введение в мир этики»

Методическая разработка по введению в предмет «Этика» для обучающихся 7-10 лет

Пояснительная записка

Данная методическая разработка направлена на изучение и сравнение понятий: «этика», «мораль», «нравственность».

Тема «Введение в мир этики» многогранна, занимательна и ориентирована на познавательную и продуктивную активность разновозрастных обучающихся при использовании различных форм и методов игрового и творческого взаимодействия с учетом их возрастных особенностей.

Ориентированность на использование социо-игровых подходов с применением различных методических приемов, активизирующих деятельность обучающихся, направленную на накопление, осмысление и систематизацию информации по ознакомлению с современными этическими нормами и правилами, позволит педагогам и классным руководителям использовать методическую разработку при проведении факультативов и внеклассных мероприятий.

Цель:организация продуктивной творческой деятельности младших школьников, направленной на ознакомление с понятийными основами предмета «Этика».

Задачи:

формировать навыки вежливого общения, развивать память, внимание, речь;

расширить знания об этике, морали, нравственности, вежливых и добрых словах;

развивать творческую и речевую активность, воображение, применять этические нормы и правила в различных жизненных ситуациях;

отображать и презентовать общий творческий замысел по изученному понятию «этика».

План проведения

Социо-игра для рабочего настроя «Волшебная палочка»

Чтение стихотворения Николая Дика «Заветные слова»

Беседа- диалог «Мир этики-мир вежливых слов»

Ситуационная социо-игра «Оживление картинки»

Творческая игра «Современный мир этики»

Материал и оборудование: волшебная палочка, картинки, стикеры, лист ватмана формата А.2, простые и цветные карандаши.

Ход проведения

Социо-игра для рабочего настроя «Волшебная палочка»

Целевое назначение: формирование навыков вежливого общения, развитие памяти, внимания, речи.

Методические рекомендации по проведению игры

Ведущим может быть выбран, как педагог, так и любой из детей.

Перед проведением игры обговариваются условия выполнения правил игры:

глядеть друг другу в глаза,

улыбаться при ответе;

не повторять озвученных ранее ответов.

«Волшебная палочка» (ручка, карандаш и любой другой предмет, напоминающий волшебную палочку) передаётся детьми в произвольном порядке. Передача «волшебной палочки» из рук в руки сопровождается высказыванием детей по озвученному ведущим заданию:

-какие волшебные слова могут находиться в мире этики? (слова приветствия, вежливые слова и т.д.);

-назовите слова приветствия (здравствуйте, доброе утро, добрый день, добрый вечер);

-назовите вежливые слова и фразы (спасибо, пожалуйста, будьте добры).

Чтение стихотворения Николая Дика «Заветные слова»

И в Нью-Йорке, и в Париже,

И на Кубе, и поближе.

И у русских, у эстонцев,

У французов и японцев

Есть заветные слова.

Знать должна их детвора!

Все народы на планете -

Дяди, тети, даже дети,

Просыпаясь ранним утром,

Произносят: - С добрым утром!

Говорят кому-то либо:

- Добрый день, привет, спасибо,

Благодарствую, простите,

До свиданья, извините.

Эти главные слова

Повторяются всегда:

Днем и вечером, в квартире,

На работе, в магазине,

И в трамвае, и в метро,

И в театре, и в кино.

Это вежливое слово

Ключ к душе, друзья, любого:

К маме, папе, брату, деду,

К однокласснику, соседу,

К старшим, младшим и друзьям,

К иностранцам тут и там.

Добрым словом сможешь ты

Избежать любой вражды,

Мир узнать и помириться,

С новым другом подружиться.

Если ты не прав

– Простите!

Вдруг толкнул

– Ой, извините.

Друг приветствует, в ответ

Отвечай ему: - Привет!

Если кто-то что-то дарит

Говори: - Я благодарен,

За подарок вам спасибо:

Очень кстати, очень мило!

Если нужно в дом войти,

Постучись, затем спроси:

- Извините, можно к вам

На два слова по делам?

Получается, друзья,

Что заветные слова

Знать должны на всей планете

Дяди, тети и их дети.

Вопросы для обсуждения:

- Какие заветные слова перечислены в стихотворении? (с добрым утром, добрый день, привет, спасибо, благодарствую, простите, до свиданья, извините)

- Где используются заветные (вежливые) слова? (в Нью-Йорке, в Париже, на Кубе,на всей планете)

Беседа- диалог «Мир этики - мир вежливых слов»

Целевое назначение: расширение знаний об этике, морали, нравственности, вежливых и добрых словах.

Методические рекомендации: обучающимся предлагается разделиться на группы и ответить на выбранные вопросы. После обсуждения в группе, в каждой из них выбирается выступающий, который озвучивает ответы. Другие команды могут дополнить высказывания оппонентов.

Вопросы для обсуждения:

-Что такое этика? (этика - нрав, обычай) — философская дисциплина, предметом исследования которой являются мораль и нравственность)

Чем отличается мораль от нравственности?(в отличие от морали, которая является внешним требованием к поведению человека, нравственность - является внутренней его установкой, в рамках которой он совершает действия согласно своей совести и/или своим принципам)

Что подразумевается под понятием «этические нормы»? (система общих ценностей и правил этики, принятых в обществе)

Для чего нужны правила морали? (для формирования представлений о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, нормах поведения, вытекающих из этих представлений)

-Для чего нужны этические нормы и правила морали? (в современном мире этические нормы и правила морали являются неотъемлемой частью нашего существования и общения с окружающими людьми)

- Зачем нужны вежливые слова в этике?(вежливые слова отражают нормы и правила современного мира и выражают доброе отношение к другим людям)

Ситуационная социо-игра «Оживление картинки»

Целевое назначение: развитие творческой и речевой активности, воображения, применение этических норм и правил в различных жизненных ситуациях.

Методические рекомендации по проведению игры

Для «оживления» выбираются картинки, на которых изображены определенные ситуации (в общественном транспорте, в магазине, в столовой).

Обучающимся предлагается разделиться на три команды, где каждый из участников может выбрать для себя роль и проиграть совместно со сверстниками ситуацию, изображенную на картинке.

Другим командам предлагается угадать ситуацию и озвучить пути ее решения с использованием вежливых слов.

Творческая игра «Современный мир этики»

Целевое предназначение: отображение и презентация общего творческого замысла по изученному понятию «этика».

Методические рекомендации по организации и проведению творческой игры

Обучающимся предлагается разделиться на пары, изобразить на стикерах-листочках одну из ситуаций по соблюдению современных этических норм и правил.

После выполнения задания, обучающие презентуют свой творческий замысел, оппоненты задают уточняющие вопросы. Затем обучающимся предлагается разложить стикеры-листочки на листе ватмана, составив общую композицию «Современный мир этики».

Используемая литература и Интернет-ресурсы

В. М. Букатов, Е. Е. Шулешко, А. П. Ершова Возвращение к таланту. Социо-игровые подходы в педагогике

Бушелева. Б. Поговорим о вежливости. Иркутск. 1988

Камычек Я. Вежливость на каждый день. Москва. 1988.

http://igri-uma.ru/forum/index.php?showtopic=3969

https://ru.wikipedia.org/wiki/Этика

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145533-vvedenie-v-mir-jetiki