Комплексное театрализованное занятие по развитию речи для подготовительной к школе группы

Цель: продолжать развивать речь, как средство общения между детьми, доставить детям радость.

Задачи:

- совершенствовать монологическую и диалогическую формы речи;

- формировать интерес к театрализованной деятельности, уметь связно и выразительно рассказывать небольшие отрывки из сказок;

- воспитывать любовь к русским народным сказкам, чтению книг, театру.

Активизация словаря: аншлаг, сцена, аплодисменты, актеры, играют, афиша, репетировать.

Материал: иллюстрации с изображением сказок, театров, выставка книг с русскими народными сказками, маски для театра, афиши, клубочек.

Ход занятия

Звучит музыка, дети садятся на стульчики.

Волшебный клубочек катится из дверей в группу,

Сказочница следом за клубком заходит в группу.

Сказочница:Здравствуйте ребята,

Фея сказок к вам пришла, волшебный клубочек принесла.

Волшебный клубочек катнем и в мир сказок попадем.

Но я не вижу сказки? Куда мы попали? Где мы?

Ответы детей: Мы в детском саду

Сказочник: Но волшебный клубочек должен был привести меня в страну сказок, а я попала в детский сад! Но ничего, я же сказочная Фея, все сказки всегда со мной, вот в этом чемоданчике. Но пока я шла, все сказки перепутались, я не знаю теперь их правильное место и боюсь, что неправильно назову их название. Сейчас, я их попробую поставить по местам. Ой, беда, ребята, а где же моя волшебная коробка с названиями сказок, ее в чемодане нет. Наверно я ее потеряла, когда присела отдохнуть на пенечек, что теперь делать (звучит колокольчик)

(Заходит ребенок в костюме сороки)

Сорока: Стре-ке-ке, стре-ке-ке,

Я по лесу летела,

Коробку нашла-

Добрым людям принесла.

Посмотрите вот она

Но, а с чем же она полна?

Как ее открыть не знаю,

И чего же там лежит,

Сказочница расскажи?

(Сорока отдает Сказочнице коробку)

Сказочница: Спасибо добрая сорока. В ней находятся загадки, отгадки которых, помогут нам вспомнить названия сказок.

Надеюсь, ребята справятся с этим заданием!

Сорока: Удачи! Ну а мне пора, до свиданья детвора!

Сказочница: Ребята, какая Сорока молодец, вернула мою пропажу, ну пора за работу, вы готовы выполнить задание?

Ответы детей

(Сказочница загадывает загадки по сказкам, а дети отгадывают и показывают картинки с изображением сказки)

И зайчонок, и волчица -
Все бегут к нему лечиться.(Айболит)

В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.(Красная Шапочка)

Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!(Снегурочка)
Скорей бы приблизился вечер,
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал!
Никто во дворце не узнает
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.(Золушка)

Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.(Дюймовочка)

Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах.(Кот в сапогах)

А еще что можно сделать?

Дети: Прочитать, рассказать.

Сказочница: Ребята, я очень рада, что вы так хорошо знаете все сказки!

А вот у нас осталась еще одна неразгаданная сказка, боюсь, что вы ее не знаете. Послушайте загадку… .

Сказочница:

Летит стрела к одной лягушке,

Пронзит сердечко у квакушки,

Лягушка эта не простая,

На ней корона золотая.

(ответы детей)

Сказочница: А ведь сказку можно не только отгадать, сочинить, показать.

Сказочница (беседа) : А где можно показать сказку?

Дети: В группе, в музыкальном зале, в театре.

Сказочница: Как можно узнать, что в театре показывают сказку?

Дети: (афиша)

Сказочница: Как можно попасть в театр?

Дети: (купив билет.)

Сказочница задает детям вопросы о театре.

Сказочница:

- -Где выступают артисты (на сцене)

-Где находятся зрители (в зрительном зале)

-Что делают зрители, если спектакль понравился (аплодируют)

-Что открывается на сцене перед спектаклем? (занавес)

-А что нас приглашает на спектакль (афиша)

- Какими качествами должен обладать артисты ( память хороший, правильный выразительная речь , артистичным)

Сказочница: Правильно ребята через мимику, через жесты актер должен передать характер героя. Ребята давайте на время превратимся в артистов поиграем мимикой покажите «удивление» «обиду» «грусть» «радость» «хитрый» «удивление», а сейчас с помощью пантомима передадим желание героя «Да», «нет», «холодно» «не знаю» «дай», «до свидание», «здраствуй». А речь они тренируют чистоговорками, скороговорками, языколомками.

Ло-ло-ло- на улице тепло

Лу-лу-лу—стол стоит в углу

То-то-то – поиграем мы в лото

Зу-зу-зу- - я дою козу.

Чистговорка Тили- тили –тили- бом, сбил сосну зайчишка лбом

Жалко мне зайчишку: носит зайка шишку.

Поскорее сбегай в лес, сделай заиньке компресс.

Сказочница: Дети, посмотрите, клубочек заволновался и куда-то покатился. Давайте пойдем за ним, посмотрим, куда он нас приведет.

(Клубочек катится по направлению к комнате сказок. Сказочница и дети идут за ним. На двери в комнате сказок весит афиша спектакля «Лягушка-Царевна». Помощник воспитателя перед комнатой сказок предлагает детям приобрести билеты на спектакль. Детям выдаются билеты. В комнате сказок дети-зрители садятся по билетам на стульчики, а дети-герои проходят на показ отрывка из сказки.

Отрывок из сказки «Царевна-Лягушка»

(сцена поделена на 3 части: боярский двор, купеческий двор, болото)

Сказочница: Было у одного царя три сына. Вот когда сыновья выросли, царь собрал их и говорит: (царь сидит на стуле, украшенном как трон, три мальчика подходят к царю)

Царь: Сынки мои любезные, мне охота бы вас женить, посмотреть на ваших деточек, на моих внучат.

Сыновья: Так что ж, батюшка, благослови. На ком тебе желательно нас женить?

Царь: Вот что, сынки, возьмите по стреле, выходите в чистое поле и стреляйте: куда стрелы упадут, там и судьба ваша.

Сказочница

Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, и вышли.

Вышли брать в поле чистое, Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, и вышли.

запустили стрелы быстрые.

Хором 1,2,3, братья Летите, летите ,стрелы.

За стрелой пойдем мы смело.

Идут в разные стороны

1-ый брат

Вот стрела моя, нашел,

В дом боярский я зашел.

Вот рука моя, боярыня!

Будишь жить со мной, как барыня!

2-ой брат

Вот стрела моя, нашел,

В дом купеческий зашел.

Вот рука моя ,девица.

На тебе хочу женится!

3- ий брат

Где же. Моя стрела?

В топь заводит, вот дела,

Тут болото, там болото

А домой мне без невесты

Возвращаться не охота.

Посижу на кочке, Кто - то скачет на кочке?

Сказочница

Ты Иван не замечаешь

На болоте дом стоит.

И лягушка там сидит..

Лягушка:

Я стрелу твою поймала

И из лап не выпускала.

Все ждала. когда придешь.

Меня замуж позовешь

Иван

Как женюсь я на лягушке?

Засмеют друзья, подружки.

Повезло, так повезло….

Ох, женюсь я всем зло!

Сказочница: Делать нечего. Взял лягушку. Принес домой.

А дома случилась чудо. превратилась лягушка в Красавицу царевну

И умна,. И рукодельница, Не хотел Иванушка что-бы царевна в лягушку превращалась и решил сжечь лягушачью шкуру.

Лягушка:Иванушка что наделал теперь ищи меня тридевятом царстве, тридесятом государстве у кощея бессмертного

Сказочница:3акручинился Иван царевич

Иван Цареивич : Где же искать теперь Царевну лягушку

Сказочница: Не печалься Иван Царевич. мы с ребятами поможем тебе ведь я сказочница фея

И клубочек нам поможет дорогу покажет Ребята дорога длинная с препятствиями идите за мной вот первое испытание нужно построить мост через реку. Вот доски на них слова если мы назовем слова обораное по смыслу то они расскалдываются. Злой –добрый, Слабый сильный ,Черный –белый,…….. идем дальше Следующее препятствие Мы должны расколдовать царевну лягушку.

Кто это ? (Лягушка)

Из скольки слогов состоит слово лягушка?.

Сколько звуков в слове лягушка?

Лягушка.( дети расколдовывают Царевну лягушку)

Выходит царевна и благодарит детей .

Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, и вышли.

Сказочница: Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, и вышли. У старшего сына стрела упала на боярский двор, подняла стрелу боярская дочь (стрелу поднимает девочка в костюме боярыни). У среднего сына упала стрела на широкий купеческий двор, подняла ее купеческая дочь (стрелу поднимает девочка в купеческом костюме) .

Сказочница: А у младшего сына, Ивана-царевича,

стрела поднялась и улетела, сам не знает куда.

Вот он шел, шел, дошел до болота,

видит – сидит лягушка, подхватила его стрелу

(стрелу поднимает девочка в костюме лягушки) .

Иван-царевич говорит ей: Лягушка, лягушка, отдай мою стрелу.

А лягушка ему отвечает:

- Возьми меня замуж! Бери, знать судьба такая.

Сказочница: Закручинился Иван-царевич.

Делать нечего, взял лягушку, принес домой.

А дома случилось чудо. Превратилась Лягушка в красавицу Царевну.

За доброту Ивана- царевича, да за выручку ее из лап Кощея Бессмертного согласилась Царевна выйти за Ивана замуж. Сыграли они свадьбу, да стали жить поживать, да добра наживать. А как это произошло, я вам в следующий раз поведаю.

Сказочница: Тут и сказочке конец, а кто слушал молодец. А кто к сказке в гости ходил, подарки получил, а артистам еще полагаются бурные аплодисменты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145828-kompleksnoe-teatralizovannoe-zanjatie-po-razv