Тематический план работы с детьми в летний оздоровительный период

1 неделя:

ТЕМА, ДАТА

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

«День защиты детей»

2 июня «Везде и всегда соблюдай осторожность! Это, поверь, не такая уж

сложность» - Беседы с детьми о бдительности, правилах поведения

в местах массового скопления людей. Пожарная безопасность в

городских условиях и загородной зоне. Спортивные развлечения на

улице.

«День юного пешехода»

3 июня В течение дня: - игровая программа «Веселый светофор»

Воспитатели организуют сюжетно-ролевые игры, просмотр

иллюстраций, инсценировки на тему правил дорожного движения.

На участке воспитатели организуют проезжую часть и тротуар для игр

«День птиц»

4 июня Наблюдение за птицами на участке, рассказы о птицах.

Чтение художественной литературы. Развитие воображения с помощью

творческих рассказов на тему « Если бы я был птицей». Подвижные

игры.

«Пожар в лесу»

5 июня Беседы с детьми: «Почему вспыхивают пожары в лесу?» и «Что нужно

сделать человеку, который оказался в зоне лесного пожара?».

Чтение рассказа «Осколок стекла» ( с/б «Осторожные сказки» -

безопасность для малышей Т.А.Шорыгина стр.62, ООО Книголюб,

2009г.)

«День животных»

6 июня Рассматривание иллюстраций: кошки, собаки, хомячки (по выбору):

закрепление знаний о животных объектах.

Беседы о том, как охранять и заботиться о животных., о безопасном

общении с домашними животными. Чтение рассказов. Стихи.

2 неделя:

«Ты моя Россия»

9 июня Воспитатели проводят с детьми беседы по государственной символике

России. Организуют с детьми праздничное развлечение с песнями,

стихами, подвижными играми. Дети мастерят поделки, рисуют.

Воспитатели организуют в группе выставку детских работ.

«День цветов»

10 июня Рассматривание цветов разных растений, сравнение по внешнему виду

и запаху. Чтение стихов о цветах. Ухаживание за цветами в цветнике

детского сада. Игры по тематике.

«Красный, желтый, Воспитатели разрабатывают и организуют развлекательную программу в

зеленый»- праздник течение дня, в которую включают игры, забавы, шутки, совместную

воздушных шариков творческую деятельность, кукольные спектакли на тему : « Улица-это

11 июня не место для игр», используя воздушные шарики.

.

«Летние фантазии»

13 июня День детского творчества и фантазии. Дети рисуют, лепят, строят,

составляют рассказы и т.д.

Воспитатели используют косвенные приемы руководства творческой

деятельностью детей, организуют выставки детских работ.

3 неделя:

«Спортивные старты»

16 июня Спортивные развлечения на улице. Использование разных видов

двигательной активности в течение дня.

Основное место отводится подвижным играм.

«И вкусно, и полезно!»

17 июня Беседы о полезных для здоровья детей продуктах, снабжающих организм

энергией, делают сильными, помогают расти и развиваться ( с/б «Твои первые

уроки здоровья» Г.Зайцев - К. Балтрус 1995г. стр.23)

Рассказы и беседы воспитатели сопровождают народными пословицами,

поговорками, приметами, стихами и загадками. Использование дидактических

игр.

«Внимание! Переходим

через улицу!»

18 июня Беседы с детьми, как сделать это правильно и безопасно. Чтение рассказа

«Марта и Чичи идут в парк» ( с/б «Осторожные сказки» - безопасность

для малышей Т.А.Шорыгина стр.30, ООО Книголюб, 2009г.) Дидактические

игры.

Организация прогулок к пешеходному переходу.

«Во саду ли, в огороде»

19 июня Организация деятельности детей в цветнике и на огороде, включая беседы о

растениях и уходе за ними, а так же практическую деятельность детей на

садовом участке детского сада.

« Пожароопасные предметы»

20 июня Беседы, рассказы, просмотр видеофильма:

«Поведение людей при пожаре». Воспитатели в группах организуют

выставку рисунков по теме «Правила пожарной безопасности»

4 неделя:

«Построим город на песке»

23 июня День детского творчества и фантазий. Строят различные фигуры из песка

на участке. Воспитатели используют косвенные приемы руководства

творческой деятельностью детей Предварительно воспитатели проводят

беседы с детьми, знакомят их с технологиями работы с песком,

совместно с детьми придумывают сюжет и композицию, название работы,

исходя из желаний детей.

« Улица полна

неожиданностей»

24 июня В течение дня воспитатели организуют сюжетно-ролевые и дидактические

игры с детьми, просмотр иллюстраций, инсценировки на тему правил

дорожного движения и пожарной безопасности. Чтение литературы,

организация подвижных игр. Просмотр видеофильма.

«Знай и люби свой город»

25 июня Викторины, беседы, рассказы, рассматривание наборов открыток, чтение

художественной литературы, знакомых стихов о Белове

Игры, конкурсы, загадки.

Творческая мастерская (рисуем, лепим, аппликация и т.д.).

Воспитатели организуют выставку детских работ.

«День насекомых»

26 июня Наблюдение за насекомыми на участке: за шмелем, бабочкой, божьей

коровкой, за муравьями (по выбору детей). Дети находят отличительные

признаки у насекомых, правильно держат их в руках, не боятся.

Беседа об опасных для здоровья человека насекомых (клещи)и меры

предосторожности.

«Солнце, воздух и вода

наши верные друзья»

27 июня Воспитатели проводят беседы с детьми как вести себя в различных ситуациях

и при разных обстоятельствах, чтобы не навредить своему организму и

здоровью, о правилах поведения на водных объектах в период летнего

купального сезона. Чтение рассказа «Золотая рыбка» ( с/б «Осторожные

сказки» - безопасность для малышей Т.А.Шорыгина стр.49, ООО

Книголюб, 2009 г)

«День физкультурника.»

30 июня Использование разных видов двигательной активности в течение дня.

Основное место отводится подвижным играм.

Наблюдения на прогулке

ИЮЛЬ

1 неделя:

ТЕМА, ДАТА

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

«День детского творчества

и фантазии.»

1 июля Строят различные фигуры из песка на участке.

Воспитатели используют косвенные приемы руководства

творческой деятельностью детей Предварительно воспитатели проводят

беседы с детьми, знакомят их с технологиями работы с песком,

совместно с детьми придумывают сюжет и композицию, название работы,

исходя из желаний детей.

«Во саду ли, в огороде»

2 июля Организация деятельности детей в цветнике и на огороде.

«День сказок»

3 июля Чтение и рассказывание сказок. Просмотр иллюстраций, инсценирование

сказок, ряженье.

«День вежливости»

4 июля Поведение воспитателей и детей должно соответствовать теме дня.

Беседы, чтение литературы, игры на нравственно-этические темы.

2 неделя:

«Котауси и Мауси»

7 июля Праздник по стихам и сказкам К.И.Чуковского

Дети вспоминают знакомые сказки, стихи.

Просмотр иллюстраций, чтение и инсценировки сказок.

«Фруктовые забавы»

8 июля Беседы о фруктах, их внешнем виде, полезных веществах,

содержащихся в них, а так же о фруктовых деревьях и уходе за

ними.(с демонстрацией яблонь и их плодов в саду). Рассказы и беседы

воспитатели сопровождают народными пословицами, поговорками,

приметами, стихами и загадками.

«Белая березка»

9 июля Наблюдение за березой. Дети различают деревья по листочкам и веточкам.

Бережно относятся к ней, замечают изменения в зависимости от времени

года. Слушают и сами читают стихи о березе, водят хороводы, играют в

подвижные игры. Воспитатели организуют развлечение для детей, и их

участием.

«Мы с приятелем

вдвоем»

10 июля Развлечения по стихам С.Михалкова. Дети вспоминают любимые стихи,

рассматривают иллюстрации, рисуют любимых героев из книжек

С.Михалкова. Проявляют творчество и фантазию. «День сказок»

Чтение и рассказывание сказок. Просмотр иллюстраций, инсценирование

сказок, ряженье.

« Веселый светофор»

11 июля Сюжетно-ролевые игры, просмотр иллюстраций, инсценировки на тему

правил дорожного движения. Чтение литературы, организация подвижных

игр.

3 неделя:

«Будем с лесом дружить»

14 июля Закрепить правила поведения на природе. Дети учатся оценивать хорошие и

плохие поступки, читают свои любимые стихи о природе. Вспоминают свои

наблюдения за деревьями, полянками с цветами. Съедобные и несъедобные

грибы и ягоды. Составляют рассказы о том, какие места им понравились, в

какое время года. Прогулки в близлежащие окрестности поселка

«День труда»

15 июля Уборка территории участка, работа в цветнике и на огороде, мытье

выносных игрушек, стирка кукольного белья.

«Физкульт-Ура!» -летний

спортивный праздник.

16 июля Подвижные игры, забавы, эстафеты

«Мы пешеходы»

17 июля Сюжетно-ролевые игры, просмотр иллюстраций, инсценировка на тему

правил дорожного движения.

На участке или в спортивном зале воспитатели организуют уголок для игр

по ПДД

«Различные явления природы»

18 июля Наблюдение: за почвой(описывать ее состояние в разное время суток);

за небом (различать ясность неба и следить за движением

облаков, описывать увиденное, используя как можно больше слов и

выражений);

за движением солнца(утром, днем и вечером);

за дождем (различать сильный дождь или слабый, наблюдать за его

последствиями);

за ветром (определять силу ветра) и т.д.

4 неделя:

«Расти здоровым»

21 июля Воспитатели проводят беседы с детьми как вести себя в различных

ситуациях и при разных обстоятельствах , чтобы не навредить своему

организму и здоровью.

«Знай и люби свой город»

22 июля Беседы, рассказы, чтение художественной литературы, знакомых

стихов о Белово) Игры, конкурсы, загадки. Творческая мастерская

(рисуем, лепим, аппликация и т.д.). Воспитатели организуют

выставку детских работ.

« Знатоки правил

дорожного движения»

23 июля Сюжетно-ролевые игры, просмотр иллюстраций, инсценировки на тему

правил дорожного движения. Чтение литературы, организация

подвижных игр.

« Любимые писатели, поэты»

24 июля Развлечения по стихам и сказкам К.И.Чуковского (для самых

маленьких по стихам А. Барто) Дети вспоминают знакомые сказки,

стихи. Просмотр иллюстраций, чтение и инсценировки сказок.

« Сильные, смелые, ловкие»

25 июля Спортивные развлечения. Использование разных видов двигательной

активности в течение дня. Основное место отводится подвижным

играм.

5 неделя:

« Мы друзья природы»

28 июля В доступной и увлекательной форме воспитатели проводят беседы с

детьми по экологической культуре, о единстве человека с природой,

об ответственном отношении к окружающей среде.

«Юные художники»

29 июля День детского творчества и фантазии (летняя тематика).

Воспитатели используют косвенные приемы руководства

творческой деятельностью детей Предварительно воспитатели

проводят беседы с детьми о лете, совместно с детьми придумывают

сюжет и композицию, название работы, исходя из желаний детей.

«Внимание дорога»

30 июля Беседы, рассказы, чтение художественной литературы о том как

надо вести себя на улицах и дорогах, чтобы избежать опасности для

своего здоровья и жизни.

«Веселая зарядка» -

оздоровительное развлечение.

31 июля Воспитатели, используя упражнения игрового характера,

активизируют двигательную деятельность детей, создают

атмосферу радости, вызывая положительные детские эмоции.

Наблюдения на прогулке

АВГУСТ

ТЕМА, ДАТА

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

1 неделя

«Праздник воздушных

шариков»

1 августа Воспитатели разрабатывают и организуют развлекательную

программу в течение дня, в которую включают игры, забавы,

шутки, совместную творческую деятельность, используя

воздушные шарики.

2 неделя

« Водичка, водичка, умой мое личико»

- театрализованная игра.

4 августа Воспитатели закрепляют знания детей о значении воды в жизни

человека, растений; Пробуждают интерес к театрализованной

деятельности, развивают воображение, творчество. Организуют

игры с водой.

«Незнайка на дороге»

5 августа Сюжетно-ролевые игры, просмотр иллюстраций, инсценировки на

тему правил дорожного движения. Чтение литературы, организация

подвижных игр.

«Аптека в природе»

6 августа Воспитатели организуют развлекательно-познавательные игры.

Закрепляют знания о лекарственных растениях знакомых

детям(подорожник, мята,лист малины, смородины и т.д.), развивают

внимание и наблюдательность.

«Кузнечики» -

спортивное развлечение

7 августа Воспитатели организуют подвижные игры, конкурсы, забавы.

«День сказок»

8 августа Чтение и рассказывание сказок. Просмотр иллюстраций,

инсценирование сказок, ряженье.

3 неделя:

«Праздник смешинок» »

11 августа Воспитатели разрабатывают и организуют развлекательную

программу в течение дня, в которую включают игры, забавы,

шутки, совместную творческую деятельность.

«День насекомых»

12 августа Наблюдение за насекомыми на участке: за шмелем, бабочкой,

божьей коровкой, за муравьями (по выбору детей). Дети находят

отличительные признаки у насекомых, правильно держат их в руках,

не боятся.

«Лунтик на дороге»

13 августа Сюжетно-ролевые игры, просмотр иллюстраций, инсценировки на

тему правил дорожного движения. Чтение литературы, организация

подвижных игр.

«Краски лета»

14 августа День детского творчества и фантазии (летняя тематика).

Воспитатели используют косвенные приемы руководства творческой

деятельностью детей Предварительно воспитатели проводят

беседы с детьми о лете, совместно с детьми придумывают сюжет и

композицию, название работы, исходя из желаний детей.

«Сильные, смелые,

ловкие»

15 августа Использование разных видов двигательной активности в течение дня.

Основное место отводится подвижным играм.

4 неделя:

«Любимый город»

18 августа Беседы, рассказы, чтение художественной литературы, знакомых

стихов о Белово. Игры, конкурсы, загадки. Творческая мастерская

(рисуем, лепим, аппликация и т.д.). Воспитатели организуют выставку

детских работ.

«Веселая «Зебра»

19 августа Сюжетно-ролевые игры, просмотр иллюстраций, инсценировка на тему

правил дорожного движения.

На участке или в спортивном зале воспитатели организуют уголок для

игр по ПДД.

« Музыкальная

шкатулка» В течение дня дети слушают и поют любимые песни. Импровизируют

20 августа под музыку. Просмотр музыкальной сказки.

«День детского

самоуправления» «Что хочу, то и делаю. Во что хочу в то и играю!»

21 августа

«Эти спички невелички» Довести до понимания детей предназначение спичек в доме,

22 августа разъяснить их опасность, если попадут в неумелые руки

невнимательного, безответственного человека.

Учить, в случае необходимости, набирать телефонный номер

пожарной службы, милиции и «скорой помощи».

5 неделя:

«Свежий воздух Формировать знания детей о значении воздуха не только в жизни

нужен всем» человека, но ивсего живого на Земле.

25 августа Дать представление о том, что в воздухе содержится кислород

Воспитывать бережное отношение к воздуху

«Лесной дом» Дать представление о том , что лес- это зеленый наряд нашей планеты.

26 августа Лес бывает хвойный и лиственный. Здесь растет много растений:

кустарники, цветы, грибы.

Закрепить знания о том, что лес- это дом для зверей и птиц

«Овощи и фрукты- Закреплять знания детей о пользе овощей и фруктов; о том, что в них

кладовая здоровья» содержатся витамины, которые так необходимы человеку.

27 августа Формировать представления детей о том, какие витамины и в каких

овощах и фруктах они содержатся: витамин А (помидор, морковь, лук,

абрикос…) – улучшает зрение; витамин С (капуста, зеленый лук,

черная смородина, лимон, апельсин…) – прогоняет усталость,

возвращает румянец, улучшает аппетит.

«Домашние питомцы» Закреплять знания детей о домашних животных, об их роли в жизни

28 августа людей.

Закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида,

поведения, образа жизни домашних животных

«Моя семья» Закреплять представления о том, что такое семья, о родственных

29 августа отношениях в семье, каждый из них одновременно сын (дочь), внук

( внучка), брат ( сестра) и др

Учить знать и называть своих ближайших родственников, место

работы родителей, и их профессии, любимые занятия родителей и

других родственников.

ЖИВАЯ ПРИРОДА 

НЕЖИВАЯ ПРИРОДА 

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Рассматривание:

- всходов деревьев;

- белого одуванчика;

- растений на огороде;

- подорожника;

- растущей травы;

- семян цветов;

- цветов на клумбе;

- урожая на огороде.

Наблюдения:

- за березой;

- за полетом парашютиков;

- за дождем и растениями;

- за насекомыми:

•  бабочками

•  стрекозами

•  муравьями

•  шмелем

•  паучками и паутиной

•  богомолом

•  пчелой.

- за полетом насекомых;

- за поведением птиц;

- поведением птиц;

- за сбором урожая.

Наблюдения:

- за состоянием погоды;

- за погодой и солнцем;

- за солнечным зайчиком;

- за движением солнца;

- за кучевыми и перистыми облаками;

- за дождем, лужами;

- за радугой;

- за ветром;

- за небом;

- за изменениями в погоде.

Свойства мокрого и сухого песка.

Передача солнечного зайчика.

Свойство солнечных лучей высушивать предметы.

Радуга.

Состояние почвы в зависимости от температуры воздуха.