Конспект занятия по развитию речи с детьми раннего возраста

Конспект занятия по развитию речи с детьми раннего возраста на тему «Прогулка с солнышком»

Задачи:

Формировать у детей речевую активность через малые формы фольклора;

Упражнять в звукоподрожании животным и птицам, в согласовании речи с движениями;

Развивать связанную речь через малые формы фольклора;

Воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам;

Активизировать словарь детей.

Предварительная работа: дидактические игры с петушком, котиком, заучивание потешек и приговорок.

Ход занятия:

Утром в группе на видное место ставлю домик. Если ребенок не изъявит желание заглянуть в домик, обращаю внимание малыша на появившийся в группе новый предмет.

Воспитатель: прихожу я сегодня в группу, смотрю, стоит вот этот домик. Настя, не знаешь чей это домик? А ты, Никита, не знаешь? (Дети высказывают свое предположение).

Воспитатель: давайте дождемся ребяток, спросим у них. (Аналогичная беседа с каждым ребенком).

Когда все дети собираются, снова обращаю внимание на домик.

Воспитатель: ребята, в этом домике кто-то живет. Сейчас загляну в окошечко и узнаю, чей этот домик.

(Загадываю загадку)

Хвост с узорами,

Сапоги со шпорами.

Встает на заре,

Поет во дворе.

На голове гребешок.

Кто же это?

Дети: петушок.

Воспитатель: надо нам его позвать. Скажем вместе: «Петушок, петушок, покажи свой гребешок».

Петушок: ку-ка-ре-ку. Кто меня зовет?

Дети: мы не мишки, не зайчата, мы веселые ребята!

Петушок: ку-ка-ре-ку, ко-ко-ко.

Это очень хорошо.

Здравствуйте, ребятки!

(Предлагаю рассказать про петушка).

Дети:

 Петушок, петушок!

Золотой гребешок!

Маслена головушка,

Шелкова бородушка!

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

 Петушок: Ку-ка-реку! Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Ребята, петушок так громко пел и разбудил солнышко. Солнышко проснулось, нам улыбнулось. Какое оно солнышко? (яркое, жаркое, желтое)

Воспитатель: Солнышко коснется вас своим лучиком и вы поздоровайтесь с ним.

Дети: Здравствуй, солнышко - колоколнышко!

Воспитатель: Солнышко, а про тебя дети стихи знают.

 Солнышко, солнышко

Выгляни в окошко

Там твои детки плачут

По камушкам скачут.

Солнышку понравилось, как вы про него рассказывали и оно хочет поиграть в сами.

 Игра: «Светит солнышко в окошко»

А теперь пойдемте с солнышком гулять:

Зашагали ножки

Топ-топ-топ.

Прямо по дорожке

Топ-топ-топ.

Ну-ка, вместе, топ-топ-топ.

Вот как мы гуляем

Топ-топ-топ.

Топают ножки

Топ-топ-топ.

Прямо по дорожке

Топ-топ-топ.

Это наши ножки

Топ-топ-топ.

Воспитатель: Смотрите, ребятки, кто это на дорожке сидит? (Котик)

Какой он? (Маленький, пушистый)

Как кричит котик? (Мяу, мяу)

Что умеет делать котик? (Ловить мышек, царапаться)

Давайте спросим котика, где он был?

-Котик-коток, где ты был?

-На мельнице.

-Котик-коток, что ты там делал?

-Муку молол.

-Котик-коток, что ты из муки пек?

-Прянички.

-Котик-коток, с кем прянички ел?

-Один.

-Не ешь один, не ешь один (грозят пальчиком).

Воспитатель: дети, а давайте поиграем с котиком.

Пальчикова игра «Водят мыши хоровод».

Воспитатель: Мы с вами весело гуляем, играем, а теперь пора в детский сад возвращаться. Давайте возьмем с собой котика. А солнышку скажем «Спасибо», что оно согрело нас своим теплом и мы давайте подарим свое тепло друг другу. Обнимитесь и улыбнитесь друг другу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146096-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-s-detmi