Конспект занятия во второй младшей группе с элементами фольклора «У Бабушки в гостях»

Фомина Татьяна Викторовна, воспитатель второй младшей группы

Место работы: МБДОУ детский сад № 11 «Црр» г. Конаково

Конспект занятия во второй младшей группе с элементами фольклора

« У Бабушки в гостях».

Цель:создать атмосферу эмоционального комфорта, поддерживать радостное настроение ,познакомить детей с фольклорными произведениями; формировать познавательную активность, приобщать малышей к национальной культуре.

Материал: деревянные ложки, игрушка петушок, солнышко, коврик, птичка, маски, деревянная лошадка.

Предварительная работа: разучивание потешек, пестушек, прибауток, колыбельных песен ,народных игр.

Методы и приёмы: сюрпризные моменты; игры, направленные на организацию детской деятельности с воображаемым предметом; применение выразительных средств речи; использование музыкальной наглядности.

Ход занятия:

Раздается стук в окно, воспитатель обращает на это внимание детей.

( открывает окно и запускает птичку с письмом)

Птичка: Кар- кар –кар, я по лесу летала,

Много интересного узнала.

Принесла я вам письмо

Вот от бабушки оно. (отдает письмо)

Воспитатель (дети) :Спасибо.

Птичка: А я еще немного полетаю

Свежих новостей поразузнаю.

Воспитатель берет письмо и читает:

«Ко мне в гости собирайтесь,

Быстро, быстро одевайтесь,

Да в дорогу отправляйтесь.

Жду вас с нетерпением

Готовлю вам угощение.» (бабушка).

Воспитатель :А на чем мы с вами поедем (ответы детей)

- А я предлагаю поехать на лошадке. А чтобы лошадка скакала быстро , нужно сказать слова «Но-о-о», а язычком – цок-цок.

( Под музыку «Лошадка»)

-Поехали!

Еду, еду на лошадке,

На лошадке в красной шапке,

По ровной дорожке,

На одной ножке,

По кочкам, по кочкам.

Цок - цок-цок.

Воспитатель: Давайте остановимся, посмотрите сколько птичек сидят на деревьях, давайте послушаем как они поют

(дети слушают фонограмму, воспитатель берет в руки одну птичку-свиристелку)

Вот так птичка -

Собой невеличка!

Станешь дуть,

А она: «Фьють! Фьють! »

(воспитатель предлагает детям посвистеть ).

- Послушали , да дальше поехали.

Воспитатель: Ну вот ребятки мы и приехали. Давайте поставим лошадку, а вы проходите на скамейки садитесь.

- Вот здесь и живет Бабушка-Забавушка. Посмотрите какая у нее красивая изба.

А кто это нас встречает? ( на заборе сидит Петушок)

- Давайте расскажем петушку про него потешку:

Петя, Петя –петушок

Золотой гребешок

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.

Что ты рано встаёшь?

Что ты громко поёшь?

Детям спать не даёшь.

Воспитатель: Петушку очень понравилась ваша потешка и он прокричал: «Ку-ка-ре-ку.»

- Прокричал Петушок и солнце яркое проснулось и к нам в окошко заглянуло, давайте поздороваемся с солнышком.

Дети: Здравствуй, солнышко.

Воспитатель:

Золотое яблочко

По небу катается

А лучи то, а лучи –

Очень, очень горячи.

Воспитатель достаёт солнышко (с одной стороны оно грустное, с другой- весёлое) .

Воспитатель: Что-то солнышко какое-то грустное. Почему? (Нет лучиков.)

А давайте лучики ему сделаем. (Из прищепок.)

Дети выполняют задание.

-Смотрите—солнышко улыбается, радуется. (Поворачиваем улыбающейся стороной.)

Воспитатель: слышу кто-то в избе подметает, гостей поджидает. Пойду посмотрю.

( За ширмой переодевается в бабушку)

Бабушка:. :Здравствуйте мои дорогие детки. Давно я вас поджидала.

Посмотрите ребята, какой у меня замечательный сундучок, это- сундук расписной, но мне не открыть его одной.

Давайте вместе откроем сундучок. Вы поможете мне?

Дети: да

Пальчиковая гимнастика.

На двери висит замок.)

Кто его открыть бы мог?

Покрутили, постучали, потянули

И открыли!

Воспитатель: Что же там я погляжу, да ребяткам покажу

(открываем сундучок, достаем коврик раскладываем его на полу, на коврике дырочки квадратной, круглой, треугольной формы)

Бабушка: Ой беда, беда. Залезли в дом мыши и прогрызли дырки, нужно срочно сделать коврику заплатки. Скажите ребята, какой формы нам необходимы заплатки?

Дети: круг, квадрат, треугольник

(дети прикладывают заплатки).

Бабушка: Молодцы ребятки !

- В сундучок я загляну,

Что же там я погляжу.

Да ребятам покажу.

(достает деревянную ложку)

А вот ложка хохломская,

Не простая, расписная.

Щи не будем мы хлебать

Будем с ложками плясать!

«Пляска с ложками» - русская народная мелодия «Ах вы, сени»

1. Наши ложки не простые,

Наши ложки - озорные,

В ручки ложки мы возьмём,

Весело играть начнем! (дети играют ложками перед собой)

2. Мы веселые ребятки,

Поиграем с вами в прятки

Всем ты ложка покажись.

И за спинку схоронись! (дети выполняют удар ложками перед собой и прячут их за спину)

3. Мы покружимся немножко

Ложкой постучим о ложку

Звонко, звонко постучим

Всех ребят развеселим! (дети кружатся и стучат ложками перед собой)

4. Надо ложкам отдохнуть

И немножечко вздремнуть

Ты ложись —ка, ложка, спать

Будем мы тебя качать! (дети кладут обе ложки на руку и качают справа налево)

Бабушка: Давайте в сундучок я загляну.

Что же там я погляжу

Качи- качи, качи

Глянь баранки калачи.

С пылу, с жару из печи.

Все румяны, горячи.

Налетели тут грачи.

Подхватили калачи

Нам остались

БА-РА-НОЧ-КИ.

(Угощение детей баранками.)

Бабушка :Ребята, а вам пора возвращаться в детский сад.

А я вас провожу, путь- дорогу укажу.

Еду, еду на лошадке.

На лошадке в красной шапке,

По ровной дорожке

На одной ножке,

По кочкам, по кочкам.

ЦОК-ЦОК-ЦОК. Приехали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145935-konspekt-zanjatija-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-