- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические указания для обучающихся по выполнению практической работы на тему: «Определение отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства»
938
0
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Свердловской области
«Серовский политехнический техникум»
Методические указания для обучающихся
по выполнению практической работы на тему:
«Определение отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства»
Автор: Семёновых
Вера Ивановна
преподаватель
г. Серов
2015г.
«Определение отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства»
В результате выполнения практической работы каждый из вас должен хорошо усвоить новые понятия; определять изменения в отраслевой структуре под влиянием НТР; давать краткую характеристику территориальной структуры в высокоразвитых и развивающихся странах.
Оборудование: учебник В.П. Максаковский «География», географический атлас мира, справочники, энциклопедии.
Задание: составить структурированный конспект по теме, опираясь на опорные фразы с использованием справочных материалов.
I. ОТРАСЛЕВАЯ СТРУКТУРА
1) характеристика стадий
Стадия | Характерная особенность |
А) Аграрная (доиндустриальная) | … |
Б)…. | Сложилась в результате промышленных переворотов. Ведущая роль промышленности |
В)…. | … |
2) Изменение структуры под влиянием НТР:
Аграрная – роль снизилась. Характерна только для наименее развитых.
Индустриальная-…
Постиндустриальная – высокое развитие в период НТР. Характеризуется главными признаками:
В сфере экономики - …
В сфере занятости -…
В сфере
….
Воздействие НТР на отраслевую структуру материального и нематериального производства
Производственная сфера (1/3 ВВП) | Непроизводственная сфера ( 2/3 ВВП) | |||
промышленность | с/х-во | транспорт | Рост значения нучной сферы, культуры. образования, здравоохранения | Рост роли сферы услуг (потреби- тельских, деловых..) |
Рост роли обрабатывающих отраслей, особенно 3-х: -машиностроение -химическая -электроэнэрге- тическая | ||||
ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА
ТСХ- это совокупность…
* В экономически развитых странах 4 основных типа районов:
Название района | особенности |
1.Высокоразвитые | … |
2…. | Хар-ны старые отрасли: каменноугольная,… |
3…. | … |
4…. | … |
* В развивающихся странах низкий уровень насыщенности промышленными и с/х-ми районами, транспортными магистралями. Роль главного центра выполняет столица.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146691-metodicheskie-ukazanija-dlja-obuchajuschihsja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Предшкольная подготовка»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.