Рабочая программа для индивидуального обучения по английскому языку

«Рекомендована к утверждению»

Решением педагогического совета

Протокол № от « » ________2013

Секретарь педагогического совета

МБОУ Прогимназия №2

_________________/Калинина И.В./

«Утверждаю»

Директор МБОУ Прогимназия №2

_______________ /Н.Н. Булгакова/

Приказ № ________ от _________

№

Тема урока

Коммуникативные

задачи

Грамматический материал

Лексический материал

Социокультурный материал

Дом. задание

Дата

1

Приветствие.

 Новая лексика - животные. Буква Aa.

Счет 1-5.

-Поздороваться и ответить на приветствие.

-Представиться и узнать имя партнера.

Hello! Hi!

Good morning!

I am…

My name is…

Выучить фразы. Оформить карточку с буквой.

Прописать букву.

4.09.13

2

Буква Bb.

Счет 6-10.

Работа с буквой Вв.

-Рассказать о себе, как об актере театра.

Числительные  1-10

What is your name?

Good bye! Bye-bye!

I, you;

Английские имена

Прописать букву.

5.09.13

3

Работа с буквой Вв.

Буква Сс.

 Лексика – глаголы движения.

-Рассказать о своей любимой игрушке.

A fox, a dog, a cat, an elephant, a crocodile, a tiger.

Выучить фразы. Оформить карточку с буквой.

Прописать букву.

11.09.13

4

Буква Dd.

Построение вопросительных предложений. Буква Ee.

  -Поздороваться и ответить на приветствие.

Повелительные предложения.

Who are you? I am…

He/she is…

Прописать букву.

12.09.13

5

Закрепление буквы Ее. Буква Ff.

Представиться и узнать имя партнера.

How old are you? I am 1(2…10).

Выучить фразы. Оформить карточку с буквой.

18.09.13

6

Построение отрицательных предложений.Буква Gg.

 Закрепление буквы Gg. Транскрипция.

-Узнавать возраст партнера и сообщать свой возраст.

Вопросительные предложения. Краткие ответы.

Numerals 1-10

And.

Упражнения в тетради

19.09.13

7

Буква Hh. Глаголы движения.

-Считать от 1 до 10 по порядку и вразброс.

Вопросительные предложения. Краткие ответы.

Повторить буквы,

слова

25.09.13

8

Работа с буквой Hh, выполнение упражнений. Буква Ii.

He, she, a parrot, jump, run, fly, skip, sit, swim, can.

Прописать букву в тетради

26.09.13

9

Буква Ii. Транскрипция.

Буква Jj.

Повелительные предложения (повторение).

Составить предложения.

2.10.13

10

Закрепление пройденного.Буква Kk.

-Рассказать о себе, используя типовую фразу I can…

A lion, a monkey, sing, dance.

I can…

Прописать букву

3.10.13

11

Работа с буквами Ii,Jj,Kk.

Новая лексика – школьные принадлежности. Буква Ll.

-Уметь запрашивать информацию, используя Can you…?

Счет до 10 (повторение).

Сап you…?

Yes, I can/no, I can not.

A bag, a pen, a pencil, a box, a book, a copy-book, a rubber.

Учить слова

9.10.13

12

Знакомство с глаголами take и give. Буква Mm.

-Догадаться по картинке о спрятавшемся животном.

-Уметь узнавать букву Gg на письме.

Игры на букву Gg.

Give me…, please. Take it.

Упражнения в тетради

10.10.13

13

Работа с буквой Мm.

Новая лексика – цвета.

Построение вопросительных предложений

Black, blue, red, white, green, grey, yellow, orange.

Учить слова, букву.

16.10.13

14

Буква Nn.

Буква Oo.

-Собрать школьный рюкзак, называя принадлежности.

Построение вопросительных предложений.

Прописать

буквы, повторить слова.

17.10.13

15

Закрепление пройденного. Буква Pp.

Буква Qq.

- Обращаться к другу с просьбой, выполнить какое-либо действие.

-Поблагодарить и отреагировать на благодарность.

-Уметь вежливо объяснить причину отказа.

A pig.

Упражнения в тетради.

23.10.13

16

Повторение пройденного.

Буква Rr.

-Уметь составлять и разыгрывать диалог со своим собеседником.

Игры на букву Rr.

A rabbit,a rose.

Упражнения в тетради.

24.10.13

17

Вопросы и краткие ответы с глаголом have. Буква Ss.

Повторение.

 Буква Tt.

- Уметь спрашивать собеседника о том, что у него есть.

Построение вопросов сhave.

Have/Has got.

Составить вопросы с глаголомhave.

30.10.13

18

Знакомство с буквами Uu,Vv,Ww.

Игры с буквамиUu,Vv,Ww.

What, music,violin.

Прописать буквы в тетради.

31.10.13

19

Работа с буквами Xx,Yy,Zz. Счёт до 20.

- Уметь узнавать буквы Xx,Yy,Zz в словах.

Построение вопросов сhave. Счёт до 20. Суффикс

–teen-

Zoo, fly,fox, zebra.

Выучить счёт до 20, алфавит.

13.11.13

20

Алфавит. Повторение пройденного. Правила чтения.

- Разоблачение шпиона, расшифровав его письмо.

Вопросительные предложения и краткие ответы на них (повторение).

Have you…?

Do you have…?

Упражнения в тетради.

14.11.13

21

Новая лексика -

кто где живет?

Знакомство со схемой

 Окончание s у глаголов в Pr. S.

-Рассказать о себе, сообщив, где живешь.

-Расспросить партнера, где он живет.

-Определить, где живут

малыши-животные, и отправить их домой.

Модель

Where do you live?

I live in…

Forest, zoo, river, house.

 He/she lives…

Составить предложение.

20.11.13

22

Новая лексика. Прилагательные. Составление описания.

- Работа с картинками.

 -Описать поросят.

Вопросы и краткие ответы (повторение)

-Sad, merry, fat, tall, slim.

He is…

Is he…?

Стихотворение«A pig with a stick»

Учить слова,повторять алфавит.

21.11.13

23

Составление описаний.

Чтение Aa – [е].

 Множественное число имен существительных.

-Прослушать рассказ-описание, и отыскать нужную картинку.

 -Принять участие в конкурсе домов.

-Рассказать о придуманном доме.

Множественное число имен существительных.

-High, big, small, old, new, good, bad, low, dark, light.

Yes, it is.

No, it isn’t.

The house is…

Упражнения в учебнике.

27.11.13

24

Притяжательный падеж имен существительных.

 Повторение. Чтение Ee – [e], ey – [ei].

-Найти пропавшие вещи, и отдать хозяевам.

-Определить, какой из 7 котят кому принадлежит.

Притяжательный падеж имен существительных

Уч.с. 72,№,8,

28.11.13

25

Повторение. Чтение ck – [k].

 Закрепление пройденного.

-Прослушать разговор друзей, и определить, где они живут и что умеют делать вместе.

Повторить слова.

4.12.13

26

Работа с артиклями a и the.

Артикли  a и the.

is - is not = isn’t

can – cannot = can’t

has got – has not got = hasn’t got

Упражнения в тетради.

5.12.13

27

Составление рассказа по схемам. Чтение Oo – [o]. Чтение x – [ks],

             th – [  ]

-Воспринимать информацию из текста на слух.

Замена существительных местоимениями.

Уч.с. 77,№ 1,

11.12.13

28

Артикли. Повторение.

 Чтение Uu – [  ],

y (в конце слова) - [i].

-Прослушать рассказ и выбрать подходящую картинку.

Уч.с. 79

12.12.13

29

Местоимения. Чтение

-Прочитать рассказ, заменяя имена местоимениями.

I, he, she, it, you, we, they.

Уч.с. 87

18.12.13

30

Глаголы-связки

 is-are-am.

Глагол to be вPresent Simple.

 I am     

 we are

you are      

they are

 she is          

he is

it is

Упражнения в тетради.

19.12.13

31

Повторение пройденного. Развитие устной речи.

- Вести диалог «знакомство».

 - Читать текст с полным пониманием.

Present  Simple: to be, have, can.

Притяжательные местоимения.

Счет 1-10.

To read, to go;

Welcome, a school, together.

Песни «The ABC», «What is your name», английскиеимена.

Уч.стр.5,  № 7,

р/т стр.3

(3 класс)

25.12.13

32

Повторение пройденного. Орфография.

- Воспринимать на слух текст

и обсуждать его.

 - обращаться с просьбой.

Повелительное предложение.

(Повторение).

Three, please, to count.

Уч.стр.7

р/т стр.4

26.12.13

33

Новая лексика – продукты питания.

Буквосочетаниеar.

- Расспросить собеседника о том, что

он любит есть.

Построение общих вопросов с do и краткие ответы.

An egg, milk, bread, ham, juice, cake, butter, cheese, sweets.

Как обращаться к людям в англоязычных странах.

Уч. стр.10

р/т стр.6

15.01.14

34

Общие вопросы. Диалоги.

 Чтение. Буквосочетание or.

- Вести диалог «за столом».

- Воспринимать информацию

из текста на слух.

Do you like…?

Would you like…?

Help yourself!

Уч. стр.11  р/т стр. 7

16.01.12

35

Новая лексика – овощи, фрукты.

- Вести диалог «за столом».

A potato, a tomato, corn, a nut, an apple, a carrot, a cabbage.

A lot of, to write, honey, jam.

Уч. стр.15, №  6,

р/т стр.9

22.01.14

36

Общие вопросы. Глагол-помощник.

- Восстановить текст, вставляя

пропущенные слова.

- Вести диалог «за столом».

Построение общих вопросов с does и краткие ответы на них.

Уч. стр.15, №  2,р/т стр.10

23.01.14

37

Местоимениеsome, буквосочетание wh.

- Рассказать о любимом завтраке.

Построение специальных вопросов.

Porridge, coffee, juice, tea, sandwich, cabbage, soup. Why, what, where, white, when.

Уч. стр.17,

№ 2

29.01.14

38

Новая лексика – дни недели.

- Вести диалог «в магазине».

- Рассказать о себе (чем занимаешься в разные дни  недели).

-Sunday, Monday …Saturday

Уч. стр. 23, № 1, р/т стр.15

30.01.14

39

Чтение. Буквосочетание ea.

- Описать своего питомца.

- Рассказать, чем занимаешься

в разные дни недели.

Present Simple

(повторение)

Meat,

ice-cream,

to drink,

to eat.

Уч. стр. 26

р/т стр.16

5.02.14

40

Новая лексика – части лица.

- Описывать животное.

Устойчивыесловосочетания

May I have some…? Here you are! Youarewelcome!

Teeth, a tail, eyes, ears, a face, a nose, a neck.

Уч. стр.33 - учить слова

6.02.14

41

Общие и специальные вопросы.

- Вести диалог «за столом».

-Расспрашивать собеседника, задавая специальные вопросы.

Словосочетание прилагат.+существ

Уч. стр.36,

№ 3

12.02.14

42

Глагол must.

 Слова many, much, a lot of.

Дать рекомендацию, что делать, чтобы быть здоровым.

Построение предложений с глаголом must.

 Much, many, a lot of.

Every day, to wash, to clean.

 Much, many, a lot of.

Уч. стр.38,

№ 6

13.02.14

43

Счет до 20. Буквосочетание оо. Глагол may.

- Просить разрешение сделать что-либо.

Числительные: 1-10 (повторение),

11-20.

 Сокращенные формы глаголов, употребление глагола may.

11-20

 May I have (some)…?

May I…?

Уч. стр.41

19.02.14

44

Счет до 100.

 Чтение.

- Вести диалог о том, чем можно заняться в выходные.

Числительные 20-100.

Построение общих вопросов с do,does и краткие ответы на них.

With, to play with…, to do homework, to play tennis, to walk with a dog.

Уч. стр.46 – учить слова

20.02.14

45

Повторение пройденного.

-Рассказать о сказочном герое.

- Написать письмо другу по переписке.

Present Simple

A fairy tale, a poem, often.

Уч. стр.58,

№ 3

26.02.14

46

Новая лексика – времена года.

- Рассказать о своем любимом времени года.

Present Simple

-Seasons: winter, summer, spring, autumn, yellow.

Уч. стр.61,

№ 1 (наизусть)

27.02.14

47

Новая лексика – названия месяцев.

-Воспринимать информацию из текста на слух.

-Вести диалог о любимом времени года.

Present Simple(повторение)

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, December.

Уч. стр.65,

№ 5 (учить)

5.03.14

48

Порядковые числительные.

-Рассказать о своих заветных желаниях.

Порядковые числительные.

What would you like as birthday present?

-Would he like…?

Уч. стр.67

6.03.14

49

Притяжательный падеж имен существительных.

-Читать текст с полным пониманием.

Possessive Case

(притяжательный падеж)

Упражнения в тетради

12.03.14

50

Вопросительные слова.

-Рассказать о любимом празднике.

Present Simple:построение общих и специальных вопросов (повторение)

Why, what, who, where, which, when, how(how many/how much)

Упражнения в тетради

13.03.14

51

Новая лексика – части тела.

-Описать жителя далекой планеты.

-Разыграть диалог с инопланетянином.

Present Simple:построение общих и специальных вопросов (повторение).

Словосочетаниеприлагат.+существ. (повторение)

- Hair, a tooth, a mouth, an arm, a hand, shoulders, knee, a toe, a foot.

Уч. стр.96,

№ 1, р/т стр.63

19.03.14

52

Развитие речи. Диалоги.

-Читать текст с полным пониманием.

-Воспринимать информацию из текста на слух.

I have=I have got, She has=she has got.

Словосочетание прилагат.+существ. (повторение)

It’s time; to go to bad, to put.

Уч. стр.99, р/т стр.64

20.03.14

53

Глагол to look в словосочетаниях.

-Дать рекомендации тем, кто хочет быть здоров.

Present Simple:построение общих и специальных вопросов (повторение).

To look, to look at, to look like.

Уч. стр.108,

№ 6, р/т стр.68

2.04.14

54

Повторение пройденного.

-Разыграть диалог «В бюро находок».

Present Simple:построение общих и специальных вопросов с глаголом have.

Уч. стр.111, № 1

3.04.14

55

Множественное число имен

существительных – исключения.

-Рассказать, что делают герои в указанное время.

Множественное число имен существительных (исключения).

A man – men; a woman – women; a child – children; a mouse – mice.

Уч. стр.113 (слова наизусть)

9.04.14

56

Развитие речи.

-Читать с полным пониманием.

-На слух воспринимать информацию из текста.

Множественное число имен существительных (исключения).

Р/т с.72

10.04.14

57

Повторение пройденного. Новая лексика- спорт.

-Рассказать о любимых спортивных занятиях.

-Обсудить, чем модно заниматься в разное время года.

Present Simple.Утвердительные и вопросительные предложения. (Повторение)

To dive, to toboggan, to play snowballs, to make snowman.

Уч. стр.18, №  1, учить слова (4 класс)

16.04.14

58

Новая лексика – погода.

-Рассказать о погоде.

-Прочитать текст с полным пониманием.

Безличныепредложения. 

It iscold.It is winter.

Sunny, windy, cloudy, snowy, hot, cold, warm, rainy.

Уч. выучить слова, стр.18, № 2

17.04.14

59

Развитие речи.

-Воспринимать информацию на слух.

- Читать текст с полным пониманием.

- Восстановить диалоги.

What is the weather like today/in winter?

Уч. стр. 9 №  13; выучить слова.

23.04.14

60

Знакомство с простым будущим временем.

-Воспринимать информацию на слух.

- Читать текст с полным пониманием.

Future Simple.

Утвердительные предложения. Слова-спутники.

Will, shall, tomorrow, next week, next year, in an hour.

Уч. стр.18, №4-5

24.04.14

61

Вопросительные и отрицательные предложения в простом будущем времени.

-Сделать прогноз погоды предстоящего лета.

 Future Simple. Вопросительные и отрицательные предложения.

 Сокращение ‘ll вместоwill/shall. Отрицание

will not=won't

Уч. стр.14, правило наизусть

30.04.14

62

Закрепление.

-Воспринимать информацию на слух.

- Читать текст с полным пониманием.

- Пригласить друзей на пикник, рассказав, что будете делать.

Future Simple. Повторение.

Holiday, to have a picnic, holidays, to fly a kite, to play hide-and-seek.

Уч. стр.19, №7

7.05.14

63

Новая лексика – квартира.

-Описать свою квартиру.

-Расспросить партнера о его квартире.

-Прочитать текст с пониманием.

Предложение с оборотом: thereis/thereare

there is no/there are no.

A hall, a kitchen, a pantry, a living room/a bedroom, a bathroom, a toilet, window, a wall, a door, a flat.

Уч. Стр. 30 №1-2, учить слова

8.05.14

64

Повествовательное, вопросительное, отрицательное предложение с оборотом thereis/thereare.

-Расспросить друга о домике Тайни.

-На слух воспринять информацию из текста.

Повествовательное, вопросительное, отрицательное предложение с оборотом thereis/thereare.

A sofa, a picture, a fireplace, a shelf, an armchair, a lamp, a piano, a TV, a table, a carpet, a floor, a chair.

Уч. Стр. 30 №2-3, учить слова

14.05.14

65

Повторение.

-Расспросить партнера где он находится.

-Прочитать текст с пониманием.

Предложение с оборотом: thereis/thereareповторение.

In the middle of, next to, under, behind, between, on, above, in the left corner, the right corner.

Уч. Стр. 30 №5-6, учить слова

15.05.14

66

Новая лексика – город, село.

-Читать текст с полным пониманием, соблюдая нужную интонацию.

-Рассказать о городе, селе.

Множественное число существительных – исключения (повторение).

A field, a cow, a road, a garden, a hill, a bridge, an apple tree, a sheep, a horse, a river.

Уч. стр.48 №1, выучить слова 

21.05.14

67

Развитие речи.

- Восстановить текст, вставляя пропущенные слова.

Present Simple.

Формыглагола to be(повторение).

A country, in the country, a capital, a city, people, GB (Great Britain).

Уч. стр.48 №  2, повторить слова

22.05.14

68

Повторение.

-Воспринимать информацию на слух.

- Читать текст с полным пониманием.

Упражнения в тетради.

28.05.14

69

Повторение пройденного.

- Восстановить текст, вставляя пропущенные местоимения.

Повторение: личные и притяжательные местоимения.

29.05.14