- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ педагога дополнительного образования за год
3727
0
Анализ деятельности педагога дополнительного образования
за 2014-2015 учебный год
Программа дополнительного образования, общеразвивающая, модифицированная
Педагог дополнительного образования Токмакова Марина Вячеславовна
Объединение «Умелые руки»
Год обучения второй
Цель программы: создание условий для самореализации воспитанника в творчестве, развитие индивидуальных творческих способностей.
Задачи программы:
развитие: творчества; сенсорики, мелкой моторики рук; пространственного воображения; технического и логического мышления, глазомера; способности самостоятельного выполнения и создания различных поделок.
овладение: начальными технологическими знаниями, умениями и навыками; опытом практической деятельности по созданию поделок; способами планирования и организации досуговой деятельности; навыками творческого сотрудничества.
воспитание: уважительного отношения к результатам труда; интереса к творческой и досуговой деятельности; практического применения правил сотрудничества в коллективной деятельности.
формирование: художественной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно - прикладного искусства.
1. Количественный анализ
1.1.Количество детей в объединении на начало года 8, на конец года 13
1.2. Возрастная характеристика детского коллектива: Объединение комплектуется из учащихся 1-4 класса, возраст 7-11 лет, но на занятия приходили дети из 5 и 7 классов, 12-13 лет. Количество детей в группе для освоения программы – 8-10 человек. В объединении занимались как девочки, так и мальчики.
1.3.Творческие достижения обучающихся (персональные и коллективные):
Участие воспитанников в мероприятиях различного уровня
в 2014-2015 учебном году
№ п/п | Полное название мероприятия, место проведения | Участники (фамилия, имя) | Результат (личный) | Результат (командный) | Общее количество участников (чел.) | Степень участия педагога в подготовке |
Международный уровень | ||||||
1 | XI Международный конкурс «Таланты России» | Башкирцева Екатерина Зюзиков Антон Дюкова Ксения | 2 место 1 место 1 место | Организация изготовления работ для конкурса, отправка работ на конкурс | ||
Федеральный (Всероссийский) уровень | ||||||
1 | Всероссийский творческий марафон «Календарь природы» Этап «Сентябрь» | Башкирцева Екатерина Волкова Виктория | 2 место 2 место | Организация изготовления работ для конкурса, отправка работ на конкурс | ||
2 | Всероссийский творческий марафон «Я не художник, я только учусь» Этап «Птицы» | Мурзинов Артём Мальцев Александр Башкирцева Екатерина | 1 место 1 место 1 место | |||
3 | Всероссийский творческий марафон «Я не художник, я только учусь» Этап «Насекомые» | Башкирцева Екатерина, Мурзинов Максим Волкова Виктория Дюкова Кристина Кабанова Вероника Девяткова Анастасия Дюкова Ксения | 2 место 3 место 3 место 2 место 3 место | 3 место | 2 | |
4 | VII Всероссийский творческий конкурс «Мир творчества» | Дюкова Ксения, Дюкова Кристина Тихомирова Ольга | 1 место | 1 место | 2 | |
5 | Всероссийский творческий марафон «Я не художник, я только учусь» Этап «Рыбы» | Башкирцева Екатерина Волкова Виктория | 3 место 3 место | |||
6 | Всероссийский творческий конкурс «Новогодние чудеса» | Кабанова Вероника Мурзинов Артём Мальцев Александр Объединение «Умелые руки» Дюкова Кристина Кабанова Вероника Башкирцева Екатерина, Дюкова Ксения | Лауреат 3 место | 2 место Лауреаты | 10 4 | |
7 | Всероссийский творческий конкурс, посвящённый Дню Матери «Мама, милая, родная» | Башкирцева Екатерина Мурзинов Артём, Дюкова Ксения | 2 место | 3 место | 2 | |
8 | Всероссийский творческий марафон «Я не художник, я только учусь» Этап «Цветы» | Дюкова Кристина Зюзиков Евгений Девяткова Анастасия | 1 место 1 место 1 место | |||
9 | Всероссийский творческий конкурс «Широкая масленица» | Башкирцева Екатерина Волкова Виктория Кабанова Вероника | 1 место | 3 | ||
10 | Всероссийский творческий марафон «Я не художник, я только учусь» Этап «Транспорт» | Мурзинов Артём | 2 место | |||
11 | Всероссийский творческий конкурс, посвящённый Дню защитника Отечества «Доблесть, мужество, отвага» | Тихомирова Ольга Кабанова Вероника | 2 место 2 место | |||
12 | Всероссийский творческий конкурс посвящённый Международному женскому Дню «Праздник весны и цветов» | Дюкова Ксения Кабанова Вероника | 2 место 2 место | |||
13 | Всероссийский творческий конкурс «Разноцветные матрёшки» | Тихомирова Ольга Мурзинов Максим | Участник Участник | |||
Региональный (областной) уровень | ||||||
1 | Областной фестиваль – конкурс «Город мастеров» | Дюкова Ксения Дюкова Кристина Тихомирова Ольга Мальцев Александр Кабанова Вероника Башкирцева Екатерина | 3 место Участник Участник Участник Участник Участник | Организация изготовления работ для конкурса, отправка работ на конкурс | ||
Территориальный (окружной) уровень | ||||||
1 | Конкурс рисунков в честь празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне, номинация «Военные профессии» | Девяткова Анастасия Кабанова Вероника Дюкова Ксения | 2 место Участник Участник | Организация изготовления работ для конкурса, отправка работ на конкурс | ||
Муниципальный (районный) уровень | ||||||
1 | Конкурс-выставка декоративно-прикладного искусства «Мамин праздник», посвящённый международному Дню матери | Дюкова Ксения, Дюкова Кристина Башкирцева Екатерина Девяткова Анастасия Мурзинов Артём Волкова Виктория Зюзиков Антон | Участник Участник Участник Участник Участник | 3 место | 2 | Организация изготовления работ для конкурса, отправка работ на конкурс |
Уровень учреждения (центра) | ||||||
1 | Конкурс-выставка макетов военной техники | Дюкова Ксения Кабанова Вероника Башкирцева Екатерина Кадочников Дмитрий Мурзинов Артём Мальцев Александр Дюкова Кристина Девяткова Анастасия Волкова Виктория Зюзиков Антон Мурзинов Максим | 1 место 1 место 2 место 3 место 3 место Участник Участник Участник Участник Участник Участник | Организация изготовления работ для конкурса, отправка работ на конкурс | ||
2 | Конкурс – выставка «Добрых рук мастерство» | Дюкова Ксения Кабанова Вероника Башкирцева Екатерина Кадочников Дмитрий Мальцев Александр Дюкова Кристина Тихомирова Ольга | Участник 1 место 3 место Участник Участник 3 место 3 место | Организация изготовления работ для конкурса, отправка работ на конкурс |
2. Результаты педагогической деятельности:
Выполнение образовательной программы
№ п/п | Тема учебного плана | Выполнение учебного плана | Выполнение содержания учебных программ (указать не изученные разделы программы, причины) |
Все темы учебной программы изучены |
№ п/п | Всего часов | Количество часов по учебному плану | Количество, проведенных часов | Процент выполнения учебного плана |
1 | 216 | 216 | 204 | 94% |
3.Участие родителей в работе объединения
Какую роль в работе Вашего объединения играют родители? В чем она выражалась в этом учебном году?
Родители активно участвуют в проведении праздников и мероприятий: «Золотая осень», День пожилого человека, Новогодний праздник, Масленица, походы на природу и т.д. Родители заинтересованы в том, чтобы дети посещали детское объединение, их интересовало участие детей в различных конкурсах.
Фамилия, имя ребенка | ФИО родителя | Мероприятие, в котором приняли участие |
Башкирцева Екатерина | Башкирцева Оксана Вячеславовна | «Золотая осень» День пожилого человека Новогодний праздник Масленица Поход в осенний лес 9 мая |
Волкова Виктория | Волкова Татьяна Александровна | День пожилого человека Новогодний праздник Поход в осенний лес |
Мурзинов Артём | Мурзинова Нелли Ивановна | «Золотая осень» День пожилого человека Новогодний праздник Масленица Поход в осенний лес |
Кабанова Вероника | Кабанова Оксана Владимировна | Масленица 9 мая |
Мальцев Александр | Мальцева Анна Михайловна | Новогодний праздник Масленица Поход в осенний лес 9 мая |
4.Личные достижения педагога
4.1.1. Почетные звания, награды, разряды;
2015г благодарственное письмо Думы Ачитского городского округа
4.1.2.Наличие публикаций, отражение деятельности Вашего коллектива и опыта работы в СМИ за данный учебный год (Название издания, дата и номер выпуска)
Название материала, автор | Тема (о чем) | Где опубликовано (название издания), когда (дата) |
Праздник для пожилых людей | Сценарий праздника | www.prodlenka.org 05.10.2014г |
Рабочая программа «Умелые руки» | Программа дополнительного образования | www.metod-kopilka.ru 19.12.2014г |
Презентация «День героев Отечества» | Презентация для классного часа | www.metod-kopilka.ru 19.12.2014г |
Мастер-класс «Декорирование сосуда» | О проведении мастер- класса для педагогов ДО | http://цдо-ачит.рф 21.03.2015г |
Приходи, Весна, на крылечко к нам – Токмакова М.В. | О проведении мастер- класса для педагогов ДО «Мартинички- обрядовые куклы» | http://цдо-ачит.рф 21.03.2015г |
Макеты военной техники | О проведении конкурса макетов военной техники | Газета «Наш путь», № 15, 09.04.2015г |
Нам не дано забыть | О проведении мероприятия «Копия знамени Победы» | http://цдо-ачит.рф 20.04.2015г |
4.1.3.Самообразование
№ | Тема самообразования |
1 | Традиции русской народной культуры при изготовлении различных изделий |
Распространение опыта в рамках детского объединения
Публикации
Дата | Название статьи | Название сборника, место издания, страница/адрес сайта в сети интернет | Уровень |
08.12.2014г | Вот моя деревня, вот мой дом родной… | www.infourok.ru | Всероссийский |
21.03.2015г | 72 года Уральскому добровольческому танковому корпусу | http://цдо-ачит.рф | Учреждения |
21.03.2015г | Широкая Мсленица | http://цдо-ачит.рф | Учреждения |
20.04.2015г | Георгиевская лента | http://цдо-ачит.рф | Учреждения |
Участие в различных формах педагогического общения (семинары, конференции, выставки, педагогические чтения и т.д.)
Дата | Форма (выступление на педагогических чтениях, на педагогических советах и собраниях учреждения и т.д.) | Тема выступления | Слушатель/ участник/ выступающий | Уровень | Результат (дипломы, сертификаты и др.) |
25.03.2015г | Педагогический совет | Ситуация успеха как условие самореализации личности воспитанников | выступающий | ОУ | свидетельство |
12.03.2015г | Территориальная педагогическая конференция | Современные возможности дополнительного образования в контексте государственной образовательной политики | слушатель | территориальный | Программа |
16.03.2015г | Тренинг «Интел. Элементы» | Метод проектов | Участник | всероссийский | Сертификат |
17.03.2015г | Областной семинар | Современное содержание экологического образования как процесс передачи культурного наследия | Слушатель | областной | Сертификат |
15.04.2015г | Семинар | Современные требования к разработке общеразвивающих программ | Слушатель | территориальный | Сертификат |
Февраль 2015г | Мастер-класс | Применение решений LEGOEducation в образовательной деятельности. | Участник | территориальный | Сертификат |
Открытые мероприятия, проведенные для коллег, образовательного сообщества, родителей (обмен опытом, распространение опыта)
Дата | Форма (мастер-класс, открытое занятие и т.п.) | Тема выступления | Уровень |
Ноябрь 2014г | Открытое мероприятие | Мероприятие посвящённое 200-летию М.Ю.Лермонтова | Районный |
Декабрь 2014г | Интеллектуальная игра | «Чайковский – человек Урала» | Районный |
Март 2015г | Мастер- класс | Мартинички – обрядовые куклы | ОУ |
Участие в конкурсах профессионального мастерства
Дата | Название конкурса | Тема | Уровень | Результат |
11.11.2014г | Педагогическое развитие | Фестиваль педагогического портфолио | всероссийский | Диплом за участие |
28.04.2015г | Интернет-викторина | День местного самоуправления | районный | 1 место, диплом |
15.05.2015г | Видеомарафон | Путь к Победе | районный | Диплом за участие |
20.05.2015г | Литературный конкурс стихов | Ты в жизни каждого из нас | районный | Диплом 1 степени |
28.05.2015г | Дистанционный конкурс методических разработок | Духовно-нравственное развитие и воспитание в современной системе образования | всероссийский | Диплом, 1 место |
25.05.2015г | Конкурс педагогического мастерства | ПРОФИ 2015 | территориальный | Сертификат участника |
4.1.4.Повышение квалификации (как педагог дополнительного образования; по направлению деятельности)
№ | Курсы, семинары, индивидуальные консультации (форма) | Тема | Где и когда, Если индивидуальные консультации, то у кого | Подтверждение (если есть документ) |
1 | Областной семинар | Современное содержание экологического образования как процесс передачи культурного наследия | Дворец Молодёжи, 17.03.2015г | сертификат |
2 | Территориальный семинар- практикум | Современные требования к разработке общеразвивающих программ | МАУ ДОД «Дворец творчества» , 15.04.2015г | сертификат |
4.1.5. Испытывали ли вы трудности при организации Вашей деятельности по работе с объединением? Какие Ваши предложения по темам обучающих и проблемных семинаров на следующий год?
Трудностей в работе не испытывала, дети в объединении работают с удовольствием, родители помогают по мере необходимости. Хотелось бы работать с детьми и на следующий год .
Мониторинг
Для определения личностных качеств воспитанников я использую психолого-педагогическую методику «Изучение качеств личности воспитанников», разработанную на основе метода изучения воспитанности школьников М.И. Шиловой .
В методике выделены основные качества личности, формирование и развитие которых определено целями и входит в задачи программ дополнительного образования, реализуемых мной:
Активность, организаторские способности.
Коммуникативные навыки, коллективизм.
Ответственность, самостоятельность, дисциплинированность.
Нравственность, гуманность.
Креативность, склонность к проектно-исследовательской деятельности.
Технология работы педагогов по методике «Изучения качеств личности воспитанников» состоит в заполнении диагностической карты. Карта заполняется на основании критериев (признаков проявления качеств личности), обозначенных в методике .
Диагностическую таблицу я заполняют трижды:
- в течение первого месяца после комплектования и начала работы учебной группы (сентябрь, октябрь),
- в начале второго полугодия (январь),
- в конце учебного года (апрель, май).
В качестве методов диагностики личностных изменений детей использую наблюдение (основной метод), диагностическая беседа, метод рефлексии.
После трёхлетней работы в марте 2015 г был получен такой результат у 50% воспитанников высокий уровень развития качеств личности, у 50% средний уровень развития, значит, моя работа не напрасна, дети меняются и в лучшую сторону.
Для определения уровня освоения предметной области и степени сформированности основных общеучебных компетентностей я использую методику «Мониторинг результатов обучения детей по дополнительной образовательной программе»
[Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Как организовать дополнительное образование детей в школе? Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2005].
Дважды в течение учебного года (ориентировочно в декабре и мае) я заношу данные о детях в диагностическую карту.
Технология определения результатов обучения ребенка по дополнительной образовательной программе представлена в таблице-инструкции, содержащей показатели, критерии, степень выраженности оцениваемого качества, возможное количество баллов, методы диагностики .
Графа «Показатели (оцениваемые параметры)» фиксирует то, что оценивается. Это те требования, которые предъявляются к воспитаннику в процессе освоения им образовательной программы. Эти показатели я даю по основным разделам программы
Изложенные в систематизированном виде, эти показатели помогают мне наглядно представить то, как мои воспитанники на том, или ином этапе освоили программу.
Совокупность измеряемых показателей разделена в таблице на несколько групп:
- теоретическая подготовка,
- практическая подготовка,
- основные общеучебные компетентности, без приобретения которых невозможно успешное усвоение любой образовательной программы и осуществление любой деятельности.
Мониторинг позволяет своевременно выявить проблемные зоны образовательного процесса, учитывать их при дальнейшем планировании и своевременно приступить к работе над их устранением.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146854-analiz-pedagoga-dopolnitelnogo-obrazovanija-z
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Профессиональный стандарт педагога (воспитателя ДОУ)»
- «Основы тифлопедагогики»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.