Конспект НОД по освоению детьми образовательной области «Художественное творчество» по развитию продуктивной деятельности (лепка) в подготовительной группе «Дымковская барышня»

- За студеною водицей

Водоноска - молодица,

Как лебедушка плывет,

Ведра красные несет

На коромысле не спеша.

Посмотри, как хороша

Эта девица - краса,

Тугая черная коса,

Щечки алые горят,

Удивительный наряд:

Сидит кокошник горделиво,

Как лебедушка плывет,

Песню тихую поет.

- В кокошнике няня,

На руках Ваня.

И хорош, и пригож Ваня,

Не забудь няню,

Когда подрастешь

.

Вы скажете, какая же это барышня, если коромысло на плечах и ведра полные воды.  Это самая настоящая барышня, и в этом нас убедит следующая история.  Давным-давно в городе Кирове, что недалеко от Дымковской слободы, была такая традиция. По выходным дням дочери богатых горожан, нарядно одетые, ходили по воду, а по дороге, где они шли, стояли кавалеры и выбирали себе невест. Возможно наша водоноска – самая настоящая барышня.

А сейчас я вам расскажу и покажу, как надо лепить дымковскую барышню. Дымковская барыня лепится конструктивным способом.

1. лепим торс с головой

Катаем цилиндр, намечаем голову и слегка округляем.

2. лепим юбку-колокольчик

Лепим конус и затем выбираем пластилин стекой или ложкой. Юбка готова!

3. присоединяем туловище к юбке.

4. лепим руки

Примазываем со всех сторон и сворачиваем их калачиком.

5 лепим волосы.

6. лепим кокошник или шляпку

7.украшаем одежду барышни оборками.

8. выглаживаем фигурку.

Пальцами, смоченными в воде, заглаживаем впадины, царапины.

А теперь я предлагаю вам превратиться в Дымковских мастеров. Будем лепить Дымковских барышень, кому какая понравилась, а можете сами придумать.

- Повторение правил техники безопасности.
- Что нам нужно для работы? (дети называют)

- А теперь внимательно рассмотрите схему лепки Дымковской барышни и приступайте к работе.

Самостоятельная работа детей.

Лепка Дымковских барышень. По ходу работы обратить внимание на технику выполнения.

Подведение итогов.

А теперь посмотрим, какие красивые и разные барышни у нас получились.
Дети рассказывают о своей игрушке.

-А сейчас я предлагаю вам поиграть.

-Станем в круг. Игра «Передай другому». Правила игры просты: пока звучит музыка, вы передаете друг другу главную героиню занятия - «дымковскую барышню».  Музыка  замолкает и тот, у кого в руках наша глиняная игрушка, должен ответить на мой вопрос.

Вопросы:

С каким промыслом мы сегодня продолжили знакомиться?

Как ласково называют «дымковскую игрушку»?

Что нового ты узнал сегодня на занятии?

Чему научился сегодня на занятии?

- Молодцы! Вы, ребята, хорошо справились с работой, как настоящие мастера. Замечательный, весёлый хоровод получился.