Сценарий праздника по предмету Технология для учащихся 1-4 классов коррекционной школы VI вида «Побег из Простоквашино»

Внеклассное мероприятие по технологии КГОБУ «специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат VI вида». г. Владивосток.

«Побег из Простоквашино».

Разработала: учитель технологии

Коваленко Анна Вениаминовна.

Цели и задачи:

Образовательная: Закрепить полученные в течении учебного года

знания по технологии, повысить интерес к урокам

технологии.

Развивающая: Развивать смекалку, находчивость, мышление.

Воспитательная: Воспитывать внимание, память, эстетический вкус.

Коррекционная: Расширить кругозор детей, развивать навыки камуни-

кативного общения, самообслуживания.

Ход мероприятия.

Ведущий №1

Здравствуйте ребята, вы все, наверное, любите книги Эдуарда Успенского из серии «Библиотека дяди Фёдора» и конечно читали его книгу «Тётя Дяди Фёдора или побег из Простоквашино» (ответ детей). Дядя Фёдор и его друзья убежали от тёти в село Троицкое, где облюбовали для проживания большой заброшенный дом. Вы конечно это помните? А вот, как обустроить героям книги заброшенный дом и подготовиться к новоселью, мы сейчас вместе с вами подумаем и поможем им.

Ведущий №2

И так, перед вами большой заброшенный дом и его новосёлы: 1. Дядя Фёдор. 2.Кот Матроскин. 3.Пёс Шарик. 4.Галчонок Хватайка. 5.Бычок Гаврюша. 6.Корова Мурка. (Поднимаются на сцену) Все выходят с удивлёнными лицами.

Корова Мурка: «Глаза боятся, а руки делают».

Шарик: «Дядя Фёдор или ты Матроскин, ответьте, с чего начинается дом?

Кот Матроскин: «С дыма из печки».

Дядя Фёдор: «С калитки».

Шарик: «Эх вы, глухомань! Дом начинается с собачей будки».

Ведущий №1

А как думаете вы, ребята? С чего начинается дом? Ответ детей. «С адреса».

Ведущий №2

Нужно смастерить «Стрелку-указатель» с адресом, село Троицкое улица Сметанковая дом №5. Кому поручим это дело? Дяде Фёдору, а он пусть из зала возьмёт себе помощников. (2 человека из зала).

Шарик: Собачья будка обязательно нужна, как без будки? Стрелку-указатель с адресом делают, а я без будки. (ходит, ворчит).

Ведущий №1

Если Шарику нужна будка, то пускай он выбирает себе помощников из зала, и они помогут смастерить Шарику будку. (2 человека из зала) Шарик: «Свой коттедж украшу я колбасой и косточкой,

А незваного гостя угощу я тросточкой».

Ведущий №2

Сарай для Мурки и Гаврюши Кто построит ? (Гаврюша и Мурка выбирают помощников) .

Гаврюша резвится , а корова Мурка его учит:

Ах, Гаврюша, ты Гаврюша непослушный мой сынок.

Вот не выполнишь заданье, я тебе рогами в бок.

Гаврюша: Мама Мурка не ругайся, а сама ты постарайся.

Вместе мы построим «рай», превратим его в сарай.

Ведущий №1

Интерьером гостиной займётся кот Матроскин и галчонок Хватайка. Их задача сделать дом уютным, гостеприимным и удобным для проживания. В этом им помогут ребята из зала. (задания).

1.Расстановка мебели. 2.Сборка табурета. 3.сборка рамки для картины. 4.Составление меню. 5.Изготовление картины. (аппликация). 6.Изготовление скатерти. (вышивка).

Галчонок: Эй, Матроскин, не ленись, поживее шевелись,

Мой полы, сор убирай. Превращай наш домик в рай.

Дядя Фёдор: Кот Матроскин очень скуп. Стережёт всё свой сундук.

Ты Матроскин, не хитри, лучше пыль скорей протри.

Матроскин: Я Матроскин хитрый кот, озадачил весь народ.

Все работают, как надо, я ж командую парадом.

(Окончание Работы).

Приёмная комиссия подводит итоги выполненных работ, благодарит всех помощников.

Ну, ребята, всё прекрасно. Вас учили не напрасно.

В доме чистота, уют. Пусть друзья здесь и живут.

Стук. Галчонок: «Кто там?», «КТО там?».

Печкин: Ох устал, я насилу вас отыскал, вы так быстро убежали из Простоквашено, что и адреса не оставили, а вам письмо от мамы и папы. (отдаёт конверт Дяде Фёдору) .

Дядя Фёдор: У нас теперь новый адрес . Село Троицкое дом №5.

Ведущий №1

И так друзья, пора прощаться. Не надо сильно огорчаться,

И вместе мы ещё не раз, в труде покажем высший класс.

Игры со зрителями.

1.Узнайте пословицу по её концу.

Наскоро делать – переделывать. Терпенье и труд – всё перетрут. Что посеешь – то и пожнёшь. Славен человек не словами, славен делами. Умелые руки не знают скуки. Мастерство тому даётся, кто весь делу отдаётся.

2.Какими пословицами можно выразить смысл следующих предложений?

Береги время. (Делу - время, потехе час; Разумно жить - минутой дорожить). Доведи начатое дело до конца. (Не верь началу - верь концу) . Не торопись, делай всё аккуратно. (Делано наспех – сделано на смех).

3.Закончи пословицу со словом «Один».

Один за (всех, все за одного). Один в (поле не воин). Одной рукой (узла не завяжешь). Одна пчела (немного мёду натаскает).

4.Найдиспрятовшиеся слова.

Э-то пор-тфель . (топор) Ку- пил а-рбуз. (пила) На-ши ло-бзики. (шило) Пря-мо лоток. (молоток)

Загадки.

1.Деревянная река, деревянный катерок,

А над катером струится, деревянный дымок. (рубанок).

2.У них всегда тяжёлый труд; всё что-то жмут, всё что-то жмут. (тески).

3.Если водишь- я кружусь, это значит – я тружусь. (дрель).

4.Всех на свете обшивает, что сошьёт – не надевает. (игла).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147795-scenarij-prazdnika-po-predmetu-tehnologija-dl