Разработка праздника «Зимние забавы»

МКОУ «КНСОШ им. Н. И. Таврата»

Разработка праздника

«Зимние забавы»

Разработал учитель физической культуры

Ю.Н. Винокурова

2015г.

Место проведение: «школьный двор». Устанавливаем сцену.

Инвентарь: специальный инвентарь не требуется.

Задействованы классы: начальная школа (1-4 класс).

Цели и задачи праздника: Воспитывать трудолюбие, чувство взаимовыручки, бережливость, ответственность, умение работать в паре и коллективе, воспитывать интерес к здоровому образу жизни.

Ход праздника

Ведущий: Здравствуйте, дети. Мы с вами собрались на зимний праздник, на школьном дворе. А все ли из вас тепло оделись? Вы любите зиму? Что вам нравиться зимой?

Обучающиеся: Играть в снежки. Кататься на санках.

Ведущий: Да, зима - прекрасное время года. Можно кататься на коньках, санках, играть в снежки, просто любоваться зимней природой. А зимой природа необыкновенна красива: «Темные ночи – ког буд-то шапкой принакрылась улица….» Так и хочется воскликнуть:»Хороша ты, матушка – зима!»

«Зимой стало все кругом бело, много снегу намело. И вот сама идет волшебница зима»

Под музыку песни «А снег идет». (Ж. Агузарова) на сцену выходит Зима и исполняет танец.

Зима. Снег пушистый стелется.

Улица бела.

Я, зима – метелица,

В гости к вам пришла.

Ведущий: Здравствуй, гостья Зима. Просим милости к нам.

Зима: у вас тут так весело, ребята все смелые, закаленные, наверное и мороза не боятся?

Ведущий: нет, не боятся.

Зима: А загадку отгадаете?

Растет она вниз головой

Не летом растет а зимой

Лишь солнце ее припечет,

Растает она и умрет. Что это? (сосулька)

Зима: Все та вы знаете . А если я на вас ветер напущу, вьюгой сильной засвищу?

Дается фонограма ветра, вьюги.

Ведущий: Мы мороза не боимся и не прячем в шубу нос. Ноги тоже мы погреем, мы потопоем скорее. Разогреемся ребята? Проведем игры?

Обучающиеся: да.

Классы выстраиваются по командам в колону по одному.

Задание 1: «След в след»

Командам необходимо пройти 100 шагов.Идти всем нужно идти след в след. Здесь много зависит от направляющего, у которого в руках метка, которую он кладет, когда пройдет 100 шагов. Остальныетобучающиеся проходят за ним ( точно след в след). После метки обучающиеся могут ходить как угодно, но не портя свои 100 шагов и не портя тропинку противников. После того как все команды пройдут, ведущий проходит рядом с протоптанными следами и проверяет, сколько раз оступились и не попали след в след обучающиеся. В какой команде меньше ошибок та и выигрывает.

Задание 2: «Белые медведи»

Задача игроков забираться на гору в необычных позах, на четвереньках, боком, спиной вперед, на прямых ногах и т. Д. Та команда которая быстрее и смешнее выполнит все подъемы, та команда и побеждает.

Задание 3: « Брось дальше»

Отчерчивается линия на снегу. По одному игроку от каждой команды встают к линии броска. От линии броска отмечаются дорожки шириной по 2м, количество дорожек определяется возможностями игроков. Обучающиеся выполняют броски по очереди. Задача каждого обучающегося попасть снежком в дорожку. Если первый участник попал в первую дорожку второй участник с этой же команды бросает во вторую дорожку. Если первый участник не попал значит второй участник бросает опять в первую дорожку и т. Д. Выигрывает та команда которая попадет в дорожку которая окажется дальше всех.

Задание 4: «Быстрые и сильные»

Каждая команда получает задание скатать снежный ком в течение 5-8 минут, выигрывает та команда у которой ком больше.

Ведущий: А теперь ребята давайте сделаем из них снеговика.

Помогают классные руководители. Устанавливаем снеговика рядом со сценой.

Задание 5: «Снайпер»

Из каждой команды выбирают два человека. Их задача по сигналу снежком подстрелить обучающегося из другой команды. Выигрывает та команда которую меньше всего подстрелили и которые больше подстрелили человек из других команд. На выполнение задания дается 3 минуты.

Задание 6: «Конкурс капитанов»

На снегу обозначают круг диаметром 2м. Капитаны кладут сбе на голову по снежку, и встают в круг . Заложив руки за спину. По сигналу они пытаются или вытолькнуть друг друга из круга, или заставить противников уронить снежок. Уронивший снежок или вышедший из круга капитан проигрывает. Поправлять снежок во время поединка нельзя.

Задание 7: «Отпечатки на снегу»

Игра проходит на участке где много снега. Задача игроков составить пирамиду на снегу. Первые игроки падают на снег спиной, а затем медленно и аккуратно поднимаются, чтобы сохранить оставшийся отпечаток. Втрой игрок падает в снег в противоположную сторону и так вся команда. Выигрывает та команда у которой будет красивее всех башня.

Задание 8: «Кто быстрей»

Вся команда растягивается в колоне по одному с интервалом 2 метра. У первого игрока снежок. Задача игорков сделать друг другу как можно больше передач. Звучит сигнал, первые бросают вторым, вторые третим и т.д. Та команда которая уронила снежок выбывает.Снежки кидают до тех пор пока не останется последняя команда. Если снежок разволился команда то же проигрывает.

Задание 9: «Кто больше»

Каждая комада подходит к линии старта. Первый участник набирает снег руками и бежит до определенного флажка там оставляет снег и бежит обратно. Последующие игроки выполняют то же самое. Когда все прибежали. Ведущий проверяет у кого больше куча снега. У кого больше та команда и выигрывает.

Ведущий: А теперь мы подведем итоги всех конкурсов. Объявляем итоги конкурсов. Награждаем обучающихся участвующих в конкурсах. Грамотами и призами.

Зима: Да я, теперь вижу , что вы смелые , ловкие, умелые, закаленые, и мороз вам не страшен.Ну ребята мне пора.

Ведущий: Ну ребята скажем зиме довидание. И нам ребята пора расходится по домам. Пока зима пургу не закружила. Всем досвидание. Ребята расходятся под музыку песни «Зима» (муз. Ханок, сл. С. Островского).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147805-razrabotka-prazdnika-zimnie-zabavy