План урока 5 класс

ЛО ГКУ «Сланцевская специальная общеобразовательная школа закрытого типа»

План урока

по теме «Комната»

5 класс

Учитель: Калиничева А.Б.

Цели урока:

1. Обучение восприятию на слух текста.

2. Закрепление лексики по теме.

3. Совершенствование грамматических навыков: порядок слов в предложении.

4. Развитие навыков и умений устной речи.

Задачи урока:

1. Учить восприятию текста на слух.

2. Учить использовать лексику по теме в монологической и диалогической речи.

3. Учить грамотному письму.

4. Расширить лингвострановедческие знания учащихся.

I. Начало урока. Приветствие. Беседа с дежурным. Объявление темы урока.

GutenTag!Setzteuch!

Wer hat heute Klassendienst?

Ist alles in Ordnung?

Wie heisst das Thema?

Gut. Wir wiederholen heute Worter, stellen die Satze ein, horen den Text und sprechen zum Thema «Das Zimmer».

II. Повторение слов по теме «Комната». Учитель показывает картинки с изображением мебели, а ученики называют их по-немецки.

III. Составление предложений из слов, чтение и перевод на русский язык.

IV. Аудирование. Учащиеся прослушивают текст к картинке по одному предложению и с помощью сигнальных карточек подтверждают или отрицают информацию.

Stimmt das?

Das ist Wowas Zimmer. Es ist sehr gross, schon und hell. Auf dem Tisch stehen die Blumen. Die Blumen sind schon. An der Wand links steht das Sofa. Auf dem Sofa liegt Wowas Katze Murka. An der Wand links steht Wowas Bett. Wowas Mutter macht das Bett. An der Wand links steht Bucherschrank. Im Schrank stehen Hefte. Wowa liebt Ordnung. Er macht das Zimmer sauber selbst.

V. Диалогическая речь. Два ученика у доски беседуют о комнате и при этом прикрепляют картинки с изображениями мебели на плакат с проекцией комнаты.

A. Guten Tag!

B. Guten Tag!

A. Hast du ein Zimmer?

B. Ja, mein Zimmer ist gross, schon, hell.

A. Was steht im Zimmer?

B. Der Schreibtisch steht am Fenster. Am Tisch steht der Stuhl.

A. Wo steht dein Bett?

B. Mein Bett steht rechts an der Wand.

A. Hast du einen Bucherschrank?

B. Ja, der Bucherschrank steht in der Ecke.

A. Was liegt auf dem Fussboden?

B. Der Teppich liegt dort.

A. O, dein Zimmer ist gemutlich.

B. Ja, das stimmt.

A. Auf Wiedersehen!

B.AufWiedersehen!

VI. Расширение лингвострановедческих знаний.

Однокомнатная квартира в России – это жилая комната, кухня, ванная, туалет. В Германии же однокомнатная квартира ( «DieEinzimmerwohnung») состоит из жилой комнаты («dasWohnzimmer»), спальни ( «dasSchlafzimmer») , кухни ( «dieKuche») , ванной ( «dasBadezimmer»). Существует такое название «BerlinerZimmer». Дословный перевод –«Берлинская комната». В Германии это «угловая проходная комната с одним боковым окном». Такие комнаты появились в Берлине во второй половине 19 века. Они еще и сейчас есть в старых домах города. И хотя комнаты были неудобные, плохо освещенные, квартиру снимали не рабочие, а мелкие лавочники, торговцы, служащие средней руки.

VII. Устная речь. Учитель задает вопросы к картинке, а ученики отвечают на них.

1. Was ist das?

2. Wie ist das Zimmer?

3. Wo steht der Schreibtisch?

4. Was steht auf dem Fensterbrett?

5. Wo steht das Sofa?

6. Wer liegt auf dem Sofa?

7. Was steht rechts?

8. Wer macht das Bett?

9. Liebt Wowa Ordnung?

VIII. Подведениеитогов.Выставление оценок. Объяснение домашнего задания. Каждый ученик получает картинку с изображением комнаты и вопросы к ней. Учащиеся должны ответить на вопросы письменно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148179-plan-uroka-5-klass