Творческий отчёт за летне-оздоровительный период «Наше солнечное лето»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

городского округа Саранск

« Детский сад №80 комбинированного вида»

Творческий отчёт

о проделанной работе за

летне – оздоровительный период

в старшей группе №11

Подготовили воспитатели:

Уронина В.А.

Хворова И.Г.

Саранск, 2015

Перед воспитателями старшей группы №11 на летнее – оздоровительный период стояли следующие цели и задачи:

Цель:создание максимально эффективных условий по охране и укреплению здоровья, предупреждению заболеваемости и травматизма детей, обеспечению оптимальной двигательной активности, эмоциональному, личностному, познавательному развитию дошкольников в летний период, использование эффективных форм и методов для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей.

Задачи:

реализация системы мероприятий,

направленных на оздоровление и физическое

развитие детей за счёт широкого использования природных факторов: воздуха,

солнца, воды;

формирование привычки к здоровому образу жизни и развитию познавательного интереса;

формирования навыков безопасного поведения;

использование природно – предметной среды для следующих видов деятельности:

организация труда в природе (цветник, огород, организация познавательной деятельности, организация различных видов игр, организация различных видов двигательной активности, наблюдений, опытно - эксперементальной и исследовательской деятельности, организация продуктивных видов деятельности;

осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по

вопросам воспитания и оздоровления, вовлечение в совместные мероприятия с

детьми в летний период.

Для решения поставленных задач в летний период соблюдались следующие условия:

С целью организации водно – питьевого режима в подготовительной группе имелись в наличии индивидуальные бокалы для детей (промаркированные), чайник, охлаждённая кипячёная питьевая вода; при организации закаливающих процедур –

индивидуальные полотенца для рук, ног.

Для создания безопасного пребывания детей в ДОУ ежедневно проводился осмотр игровой площадки, влажная уборка веранды, вместе с детьми старшей группы проводилась уборка территории от мелкого мусора.

Снаступлением жаркого периода во избежании перегрева воспитанники находились в головных уборах, пребывание дошкольников под прямыми лучами солнца чередовались с играми в тени, под навесом веранды, в группе имелась аптечка первой медицинской

помощи. Была проведена индивидуальная

работа (инструктаж) с родителями по

охране жизни и здоровья детей в летний

период (требования одежды в детском

саду).

С целью организации физкультурно – оздоровительной работы в летний период

группа перешла на режим дня в соответствии с тёплым периодом года ( прогулка – 4, 5 час.,сон – до 3час.) Ежедневная утренняя зарядка на свежем воздухе, закаливание детей; воздушные ванны, хождение босиком по песку, умывание, обливание ног.

Активно велась работа на цветнике. С целью воспитания у детей трудолюбия и уважения к труду взрослых, умение ухаживать за растениями в природе, наблюдать за их ростом, дети старшей группы радостно и с удовольствием трудились на цветочных газонах и клумбах закреплёнными за нашей группой.

Ранней весной мы с детьми вырастили цветочную рассаду, которую в последствии высаживали и ухаживали за рассадой всё лето (поливали, пропалывали сорняки и рыхлили почву).Дети получили большой опыт и знания о многолетних и однолетних цветах их названия (флоксы, пионы, ирисы, питуньи, бархотки, астры, георгины, декоративный лук …)

Гордимся своим результатом по выращиванию овощей и зелени на нашем эксперементальном огороде, где наши воспитанники являлись самыми активными участниками всех трудовых сельскохозяйственных работ.

Вывод:наблюдая за результатами своего труда

и труда взрослых дети получили большой опыт знаний и умений, удовольствия от своего старания и заботы, умение пользоваться и обращаться с садовым инвентарём:

( грабли, лейка, вёдра, тяпка и т.д.) А с каким восторгомдети наблюдали за ростом моркови, кабачков, томатов. Ребята делились опытом работы у себя на дачных участках и в деревни у бабушки, рассказывали, какие грядки и с какими культурами у них растут, как поливают, как подвязывают томаты на колышки для созревания плодов и многое другое. Такое общение позволило дошкольником узнать об опыте ухаживания за огородом. Такой вид трудотерапии, оценили наши родители с пожеланиями и дальнейшего воспитательного процесса по привитию трудовых навыков детей.

С целью предупреждения инфекционных заболеваний у воспитанников песок в песочницах перекапывался (рыхлился), заливался горячей водой, закрывался тентом. Выносной игровой инвентарь был пополнен и обновлён с помощью средств родителей:(лопатками, формочками для игр с песком, машинками, мячами, скакалками, мелками, мыльными пузырями, воздушными шарами, оборудованием для спортивных игр и эстафет).

Наряду с этим в течение летнего периода проводилась работа по организации развлечений и досугов для детей. Музыкальное развлечения, дети с удовольствием исполняли песни о лете младшим детям, физкультурные – всё это способствовало быстрой адаптации воспитанников в ДОУ. Конкурсы рисунков на асфальте: «Летнее солнышко!», «Лесная полянка», «У солнышка в гостях».

В свободной деятельности дети рисовали, лепили из пластилина использовали в работе природный материал (шишки, жёлуди, ветки, камушки и т.д), оформлялись детские выставки работ:

«Лесная полянка», «Мишка – Топтышка», «Букет в крынке», «Лошадка», «Птицы нашего двора», «Я люблю лес!» и мн.др.

Оформлена стена детского творчества «Вернисаж»,пополнен уголок национальной мордовской культуры, детский уголок книги, по изодеятельности, уголок «Будущий школьник» и т.д.

В течение летнего периода разучили множество подвижных игр: («Скакалки», «Тише едишь - дальше будишь», «Мышеловка», «Баба-Яга», «Ловишки», «Классики», «Вышибалы», «Земля, вода, огонь, воздух»). Игры с воздушными шарами и мыльными пузырями, дидактические: («Пазлы», «Цветная мозайка», «Составь по образцу», «В гостях у Карлсона»).Сюжетно – ролевые игры: («Супермаркет», «Семья», «Кухня», «Больница» и т.д.).Спортивные состязания: («Попади в цель», «Игры с кеглями», «Кто быстрее до флажка», «Весёлые старты» и т.д.)

За время летнее – оздоровительного периода для родителей были подготовлены и проведены (индивидуально) консультации:

- «Адаптация ребёнка в детском саду»,
- «Развитие связно речи у детей»,

- «Пословицы в развитии речи дошкольника»,

- «Влияние родительских установок на развитие детей»,

- «Организация гигиенических и закаливающих процедур»,

- «Профилактика детского травматизма»

Обстановка в группе и эстетический вид, прежде всего подразумевает чистоту и порядок, который ежедневно выполняется со всеми требованиями и установленными нормами СаНПиН. Уют и комфортная обстановка, психологически располагает детей к общению с воспитателями и сверстниками. Мы, стараемся создать все необходимые условия для образовательной и воспитательной работы с детьми.

Яркие уголки, несут в себе не только оформление предметно – развивающей среды в группе, но и познавательную, развивающую направленность, а для родителей информационное ознакомление.

По итогам летнего периода и началом учебного года проведено родительское собрание, на котором воспитатели провели фото – слайдовую презентацию о летнее – оздоровительном периоде детей старшей группы «Наше весёлое лето», как в качестве отчёта о проделанной работе за летний период. Выбрался родительский комитет, который включает в себя ряд функциональных обязанностей и контроля. Также рассматривались вопросы о пополнении предметно развивающей среды, дидактических игр, раздаточного материала для подготовки детей к школе и мн.др. По итогам собрания был оформлен протокол и помещён в папку «Работа с родителями».

Таким образом, мероприятия летней оздоровительной компании в старшей группе №11 в целом прошли удовлетворительно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148322-tvorcheskij-otchjot-za-letne-ozdorovitelnyj-p