Воспитательский час «Передай добро по кругу»

Воспитательский час «Передай добро по кругу»

ЦЕЛЬ:

воспитание любви к людям, формирование межличностных отношений на основе развития способности сопереживать другому.

ЗАДАЧИ:

учитьдетейбытьвнимательнымкокружающим;

учитьанализировать,рассуждать,сопоставлять,делатьвыводы;

коррекциямышления,речинаосновеупражненийванализе-синтезе;

коррекция недостатков личности на основе развития потенциальных возможностей ребёнка;

обобщитьзнанияодобреизле;

закреплениечёткихглазо-двигательныхирече-двигательныхопераций, устойчивости внимания;

закрепитьумениеориентироватьсявпространствепоплану-схеме.

Подготовительныйэтап:

записьнадискахинструментальноймузыки;

оформительскаяработа;

изготовлениеподелок«солнце».

Оборудование:

•осколочныекартинки (2 шт.);

лучисолнцасситуациями;

солнце (игрушка);

кроссворд«Сказка»;

древняякитайскаяистория«Добробезума»;

«КнигаДобра»накаждогоребенка;

план - карта«Впоискахдревнейлетописи».

ХодзанятияОрганизационныймомент:

-Ребята, давайте разделимся на две группы и соберем две
«осколочные» картинки.

1-ягруппа - конвертс«осколочной»картинкойдоброгопоступка.2-я группа - конверт с «осколочной» картинкой злого поступка.

Чтоизображенонавашихкартинках?

Охарактеризуйтесобранныекартинки.

Акаквыдумаете,какойэтопоступок?

Аможеткто-тодогадался,очёммысегоднябудемсвамиговорить?

Введениевтему:

Теманашегосегодняшнегозанятия«Передайдобропокругу!».Сегодня мы с вами будем определять понятия«добро»и«зло»,оценимсвоипоступкиипоступкисвоихсверстников,закрепимнавыкидоброжелательногоотношениядругкдругу,сделаемсоответствующиевыводы.

Что такое добро, зло? Давайте определим понятие «доброта». Что такое «доброта».

(ответыдетей).

-Правильно,доброта - эточуткость,отзывчивость,забота.Какого
человека можно назвать добрым?

(ответыдетей).

-Добрыйчеловек - этотот,ктоприходитнапомощьвтруднуюминуту.
Это тот, кто помогает попавшему в беду, не ожидая взамен
благодарности или награды, потому, что делает доброе дело не из
корысти, требуя взамен чего-либо, а по велениюсердца.Можно ли
доброго человека назвать заботливым?

(ответыдетей).

-Конечно, добрый человек проявляет заботу об окружающих людях,
друзьях,родителяхиблизких.Аотчегозависит,чтоодногочеловека
можно назвать «добрым», а другого «злым»?

(ответыдетей).

-Конечно, от воспитания в семье, от взаимоотношений взрослых и
детей.Какиеположительныекачестваприсущидобромучеловеку?
(искренность, терпимость, чуткость, доброжелательность,
незлопамятность).

-Верноиеще - добротаневозможнабезмилосердия - сострадания,
жалости, любви к ближним, заботливого отношения к слабым и
беспомощным. Забота об одиноком и престарелом человеке.
Уважительное отношение к близким людям. Посильная помощь
страдающему или обездоленному. Умение быть терпимым к
окружающимиуметьпрощать.Умениеназлонеотвечатьзлом.

Ксожалению,вмиреестьместонетолькодоброму,ноизломуначалу.

Но не стоит отвечать назло тем же. Злой человек никогда не станет

счастливым.Онмучаетсясам,доставляяприэтоммассунеприятностей

окружающим его людям. А с добрым, открытым человеком всегда

приятно общаться, к нему тянуться люди. Он наполнен теплом,

радостью,идаритихокружающим.

Недаромнароднаямудростьгласит:

«Добрыйчеловекдобруиучит»

«Добромувсегдадобро»

«Добронелихо,приходиттихо»

«Умбездобраплохо,ноидобробезуманелучше».

-А еще говорят «Доброта что солнце». Как вы понимаете это
выражение?

(ответыдетей).

-Да,солнышкоозаряетсвоимилучамивсех.Чтомыощущаемотэтих
лучей?

Упражнение«Дополнисолнцедобрымилучами».

(дети дорисовывают к солнцу лучи со словами, которые входят в понятие«добро»).

-Ребят,еслидобро - этосолнце,азло,чтовамнапоминает?
Упражнение«Тучаикапли».

(дети рисуют тучу и капли со словами, которые входят в понятие «зло»).

-Итак, забудем о тучах и ненастье, поговорим о том, что каждый луч
солнца дарит людям что-то: теплоту, заботу, внимание... верно?
Получается, что лучи солнца волшебные. Вы ощущаете тепло этих
лучей?

-А теперь давайте, проверим себя, оценим свои поступки. Наше
волшебное солнце приготовило для вас задания на своих лучах.

Согласно выбранным вами лучами я буду читать вам различныеситуации,авыпоразмышляете,посоветуетесьирешите,какправильнопоступить.

Игра - ситуация«Лучисзаданиями».

1.Воскресенье. Потелевизорудолжнаидтиинтереснаядетская

программа, нотебясрочнопросятсходитьвмагазин. Какты

поступишь?

2.Воспитатель объявила ребятам, что на группы выдали 5 билетов в

циркиприэтомсказала:«Васвгруппе 9 человек.Явасвсехлюблюи

немогурешить, ктонеполучитбилета. Сделайтеэтосами.

Предложите,какэтосделать».

З.Вклассебылмальчик,которогонепонималииотвергали.Чтобывы

посоветовалиодноклассникам?

4.Мальчиквстоловойвовремяполдникавыбралсебесамоебольшое

яблоко и положил его рядом со своей тарелкой. Что можно сказать ю

мальчике?

5.У кассы в магазине плачет девочка, потерявшая деньги. Ваши

действия.

б.Навсречу тебе идет бабушка с сумкой и дедушкассумками. Как ты

поступишь?

7.У дежурного по столовой поднялась высокая температура, а пора

накрывать...

8.Утвоеготоварищапорвалсяшкольныйрюкзак,аужепоравшколу...

9.У малышей большая территория, которую нужно им убрать, а ты с

товарищамигуляешьивсеэтовидишь...

- Значит, доброта подразумевает добрые, справедливые решения в

пользудругих. Радидоброгопоступкаможноуступить, сделать

человекуприятно.Важно,чтобывосновевашихдобрыхпобужденийи

действий лежало сочувствие, желание помочь, поделиться уступить.

Толькопонявдругогочеловека,егосостояние,можнорешить,какему

помочь.

Игра«Торописьобрадовать».

-Дарить радость - значит творить добро. А как вы умеете дарить
радость, мы сейчас увидим, поиграв в игру. Обрадовать надо своего
товарища. Сумеете ли вы это сделать?

Игра будет проходить так: вот это солнышко будем передавать по кругу, пока я не скажу «Замри!». Тот, у кого в этот момент окажется солнце, должен радовать своего соседа, находящегося слева или справа.Обрадоватьнадо,сказав,чтотыбольшевсеговнемценишь,что тебе нравится в его характере или что-то еще (что - ты сам придумаешь).

Итак,игразаставиламногихизвасулыбнуться,подуматьохорошем,расположилавасдругкдругу - иунассразусталосветлее.Недаромговориться: «Доброе слово - что весенний день».

Ребят,естьтакоймир,гдедобровсегдапобеждаетзло.

(сюрпризный момент- появление мудрого старца). Я мудрый старец из мира сказок, Я много пережил и много повидал, Но знаю точно одно: Добро - всегда побеждает зло!

Хочувамдатьплан - карту«Впоискахдревнейлетописи».Идите вместе, дружно по дороге Добра, Ищите волшебную летопись, В ней и будет ответ на важный вопрос:Вкакоммиредобровсегдапобеждаетзло.Удачи вам и счастливого пути!

(дети ориентируются в пространстве по плану - карте, находят древнюю летопись - кроссворд).Отгадываниекроссворда.

Холодная героиня одноимённой сказки?

Онотбабушкиушёл,онотдедушкиушёл?

Лечитптицонизверей,нетнигдеегодобрей.

Ктохвасталсясвоейхрабростью?

Ктоспаспетушкаотпохищенияеголисой?

Имясестрицы,братецкоторойпревратилсявкозлёночка?

-А теперь я предлагаю вам послушать древнюю китайскую историю
«Добро без ума».

Чтениеианализдревнейкитайскойистории«Добробезума».

У кого какие вопросы по прослушанному произведению, какие чувства и эмоции вы испытали?

(обсуждениеистории).

Много мы сегодня говорили о добре и добрых поступках, мне очень
бы хотелось, чтобы вы вспомнили о своих добрых делах и сделали
запись в своих Книгах Добра.

РаботасКнигамиДобра.

(анализпоступков).Итог.

Высегодняпрекраснопоработалиназанятии,показалиуровеньсвоихзнаний, молодцы!

Подумайте, обо всем, что было сказано на нашем занятии. Жизнь предлагает разные ситуации, и очень важно думать, как надо поступить,каксуметьпротивостоятьзлу,несправедливости.Всегдазащищайтедоброевсебе,вдругих,решительнодавайтеотпорзлу.Вы все у меня такие разные, я вас очень всех люблю, мне очень хочется,чтобыдобробылоспутникомвашейжизни.

Доброта, что солнце, так поделись добром со всеми, подари всем
теплое, доброе солнце!

Даритевсемпосолнышку

Частичкусвета,доброты.

Словалюбвиинежности

Дарителюдям,какцветы.

(детидарятгостямбумажныесолнышки).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148394-vospitatelskij-chas-peredaj-dobro-po-krugu