- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации «Последовательность росписи тарелки» Зимняя феерия
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА
станицы Анастасиевской муниципального образования Славянский район
Методические рекомендации
для педагогов дополнительного образования
«Последовательность росписи тарелки «Зимняя феерия»
Составитель: Кузнецова Эвелина Викторовна
МБОУ ДОД ЦРТДиЮ ст.Анастасиевской МО Славянский район
Педагог дополнительного образования
Славянский район
ст. Анастасиевская
Новый год – это сказка, это – праздник, это – время чудес! И всем нам хочется новогодних подарков! А что может быть лучше подарка, сделанного своими руками!?
У каждого из Вас дома есть старые, ненужные тарелки, которые жалко выбросить, но и пользоваться ими уже не хочется. Давайте продлим им жизнь, сделав из них Новогодние сувениры.
Для этого Вам необходимы следующие материалы: гуашевые краски, поролоновая губка, старая зубная щётка, тонкая кисть и лак ПФ.
Начинаем с покрытия тарелки двумя слоями синей или фиолетовой гуаши. Можно сделать небо темнее, а землю светлее (голубого цвета).
Затем продумываем основной рисунок на тарелке. Это будет, к примеру, одна избушка, или целая деревушка. Избушки и крыши можно выполнить белым цветом с помощью кисти, а можно саму избушку сделать деревянной, т.е. коричневого цвета.
В окошках горит свет (жёлтый или оранжевый цвет гуаши). Не забудьте про отражение на снегу!
Сугробы выполняем или губкой, или кистью.
Прорисовываем вдали или рядом с избушкой ёлочки разной величины белой гуашью с помощью кисти (мазками сверху вниз).
Не забудьте нарисовать месяц.
Лёгким движением кисти, чуть касаясь тарелки, прорисовываем дымок.
С помощью старой зубной щётки делается набрызг в виде падающего снега. Края тарелки (ободок) можно украсить снежинками.
Можно также использовать тарелку, не покрывая её изначально фоном, а прорисовывая основной рисунок, например, новогоднего Снеговика или ёлочку. Тарелку можно украсить снежинками или голубым набрызгом.
В этой же технике можно выполнить роспись бутылки, бокалов, подноса, графина, вазы, цветочного горшка. Так же для украшения можно добавить любые блёстки для маникюра, посыпая их на сырой лак.
Готовые изделия покрываем двумя-тремя слоями лака.
Творческих Вам успехов!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/14847-metodicheskie-rekomendacii-posledovatelnost-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.