- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации «Последовательность росписи тарелки» Зимняя феерия
603
0
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА
станицы Анастасиевской муниципального образования Славянский район
Методические рекомендации
для педагогов дополнительного образования
«Последовательность росписи тарелки «Зимняя феерия»
Составитель: Кузнецова Эвелина Викторовна
МБОУ ДОД ЦРТДиЮ ст.Анастасиевской МО Славянский район
Педагог дополнительного образования
Славянский район
ст. Анастасиевская
Новый год – это сказка, это – праздник, это – время чудес! И всем нам хочется новогодних подарков! А что может быть лучше подарка, сделанного своими руками!?
У каждого из Вас дома есть старые, ненужные тарелки, которые жалко выбросить, но и пользоваться ими уже не хочется. Давайте продлим им жизнь, сделав из них Новогодние сувениры.
Для этого Вам необходимы следующие материалы: гуашевые краски, поролоновая губка, старая зубная щётка, тонкая кисть и лак ПФ.
Начинаем с покрытия тарелки двумя слоями синей или фиолетовой гуаши. Можно сделать небо темнее, а землю светлее (голубого цвета).
Затем продумываем основной рисунок на тарелке. Это будет, к примеру, одна избушка, или целая деревушка. Избушки и крыши можно выполнить белым цветом с помощью кисти, а можно саму избушку сделать деревянной, т.е. коричневого цвета.
В окошках горит свет (жёлтый или оранжевый цвет гуаши). Не забудьте про отражение на снегу!
Сугробы выполняем или губкой, или кистью.
Прорисовываем вдали или рядом с избушкой ёлочки разной величины белой гуашью с помощью кисти (мазками сверху вниз).
Не забудьте нарисовать месяц.
Лёгким движением кисти, чуть касаясь тарелки, прорисовываем дымок.
С помощью старой зубной щётки делается набрызг в виде падающего снега. Края тарелки (ободок) можно украсить снежинками.
Можно также использовать тарелку, не покрывая её изначально фоном, а прорисовывая основной рисунок, например, новогоднего Снеговика или ёлочку. Тарелку можно украсить снежинками или голубым набрызгом.
В этой же технике можно выполнить роспись бутылки, бокалов, подноса, графина, вазы, цветочного горшка. Так же для украшения можно добавить любые блёстки для маникюра, посыпая их на сырой лак.
Готовые изделия покрываем двумя-тремя слоями лака.
Творческих Вам успехов!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/14847-metodicheskie-rekomendacii-posledovatelnost-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.