Картотека упражнений по развитию мелкой моторики рук «Пальцы помогают говорить»

Коррекционные упражнения по развитию

мелкой моторики

у детей дошкольного возраста.

Подготовила:

старший воспитатель

Растатурина Марина Михайловна

г. Озерск, 2015 г.

Коррекционные упражнения для детей

младшего возраста.

СЕНТЯБРЬ

3 НЕДЕЛЯ

Разглаживание скомканных бумажных комочков из цветной бумаги.

«Найди и положи рядом такой же» - разложить геометрические фигуры по цвету и форме.

«Нарисуй клубочки от точки» методом «наращивания», не отрывая карандаша от бумаги.

4 НЕДЕЛЯ

Катание между ладонями карандашей, орехов, шариков.

Разрывание бумаги (путем отщипывания от листа).

Расстегивание и застегивание пуговиц и молний.

ОКТЯБРЬ

1—2 НЕДЕЛИ. ТЕМА: ОВОЩИ, ФРУКТЫ

«Собираем урожай» — лепка разноцветных шариков из пластилина. — «Что это?» (называние похожих на шарики по цвету овощей и фруктов).

«Сложи картинку» из 4-х частей.

«Строим забор» из счетных палочек — закрепление знаний о цвете и размере.

«Найди вторую половинку» — разрезные картинки.

«Чудесный мешочек» — овощи и фрукты определение на ощупь.

«Сушка овощей» нарисованные и вырезанные трафареты овощей и фруктов развесить на веревочке.

3 —4 НЕДЕЛИ. ТЕМА: ПТИЦЫ ОСЕНЬЮ.

«Посмотри, кто спрятался в комочке?» — разглаживание скомканных в шарики листов бумаги с изображенными на них контурами птиц.

«Сухой бассейн» — найти фигурки птиц на ощупь в коробке с горохом

«Разрезные картинки» — собрать фигурки птиц из тех частей (голова, туловище, лапки).

«Птичьи следы на песке» рисуем на песке пальчиками.

«Заготовка корма для птиц» — рассортировать фасоль и горох.

НОЯБРЬ

1—2 недели. Тема труд людей в природе.

«Собери инструменты» — из двух частей- деталей, вырезанных из картона (лопата, молоток, пила, гвоздь, грабли, метла).

«Нарисуй на песке молоток и лопату»

«Определи на ощупь» — вариант 1 — трафареты из крупной наждачной бумаги; вариант 2 — образцы разных фактур бумаги или ткани.

«Покатай, покатай» — катание между ладонями гладких и ребристых карандашей, массажных шариков.

«Скажи на что, похоже» — определение силуэтов инструмента (лопата, грабли, метла, молоток, гвоздь, пила).

«Почини инструмент» — найти недостающую деталь картонного трафарета: ручку пилы, зубец грабли и т.д.

3—4 НЕДЕЛИ. ТЕМА: ОДЕЖДА, ОБУВЬ.

«Что это?» — разглаживание скомканных в шарик листов бумаги с контурными изображениями одежды и обуви.

«Застегни одежду» — на пуговицы, липучки, молнию.

«Большая стирка» — двойные или одинарные трафареты одежды развесить на веревке, или прикрепить на прищепки.

«Подбери пуговицу по цвету». «Найди такую же».

«Волшебный шнурочек» — учить вкладывать шнурок в дырочку.

«Найди пару» — в коробке 4 туфельки и 4 сапожка одного цвета.

ДЕКАБРЬ

1-Я НЕДЕЛЯ. ТЕМА: ГОРОД.

Строим дом из кубиков.

«Выложи дом из цветных геометрических фигур».

«Кто в домике живет» — найди геометрические фигурка в сухом бассейне.

2-Я НЕДЕЛЯ. ТЕМА: ТРАНСПОРТ.

«Что у кого» — разглаживание скомканные в шарики листы бумаги с контурами транспорта автобус, машина и т.д.

« Собери груз в машину» — собрать рассыпанные на ковре камушки.

«Следы от машины» — рисуем на песке следы машины.

3-Я НЕДЕЛЯ. ТЕМА: ЗИМА. ЗИМНИЙ ЛЕС.

Снегопад в лесу. (На трафарете зеленой ёлки из бархатной бумаги разложить комочки ваты.)

«Лепим снежки большие и маленькие» — сминаем бумаги в комочки и катаем их между ладонями.

«Снежная баба» — лепка из пластилина.

4-Я НЕДЕЛЯ.

ТЕМА: ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ ЗИМОЙ.

«Чудесный мешочек» — определить на ощупь резиновые игрушки.

«Выложи медведя из геометрических фигур».

«Новогодний подарок для белочки» — собрать в мешочки грецкие, кедровые орехи, фундук, затем определить орешек на ощупь.

ЯНВАРЬ

2-3 НЕДЕЛИ.

ТЕМА: ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ.

«Кто это?» — крупные трафареты животных из наждачной бумаги демонстрируют детям и предлагают определить на ощупь, где «мама», где «детеныш».

«Ежи и ежата» — втыкание спичек в большой или маленький пластилиновый комочек.

«Подарки для мышек и мышат» — сортировка семечек тыквы и подсолнуха.

«Собери семью» — наложить на контур соответствующий трафарет животного.

«Кто пришел?» — рисование на песке (большим, указательным, мизинцем).

«Чтобы мишке было тепло» — мелко порвать бумагу и приклеить ее на берлогу.

4-Я НЕДЕЛЯ. ТЕМА: ПТИЦИ ЗИМОЙ.

«Ворона или воробей?» — определить на ощупь по плоскостному трафарету из гречки и наждачной бумаги.

«Угощение для птиц» — сортировка семян.

«Кто спрятался под листочком?» — подушечками пальцев прогладить и определить по контуру трафарет какого предмета находится под бумагой в форме листика.

ФЕВРАЛЬ

1-2 НЕДЕЛИ. Тема: СЕМЬЯ.

«Кто это?» — собрать фигурки человека из геометрических фигур по образцу.

«Что купила мама?» — вариант 1 — найти овощи и фрукты в сухом бассейне; вариант 2 — перед детьми раскладываются предметные картинки (кастрюля с супом, компот, банка с вареньем, тарелка с кашей и т.д.) и карточки (овощи, фрукты, продукты питания). Дети должны разложить карточки к нужным сюжетным картинкам и объяснить свои действия.

«Поможем бабушке развязать узелки».

«Поможем сыну застегнуть пуговицы на рубашке».

«Научим сестренку шнуровать ботинки».

«Для кого подарок?» — чудесный мешочек.

3-4 НЕДЕЛИ. Тема: ПРОФЕССИИ.

Строитель. «Построим дом из кубиков». Игра «Кто в домике у тебя живет?».

Продавец. «Оторви чек» — отрываем клочки бумаги от полоски.

«Витаминный завод» — лепим витамины из пластилина и раскладываем в коробочки.

Повар. «Рассортируй фасоль по цвету».

Шофер. «Собрать машинку из геометрических фигур».

Воспитатель. «Игрушки. Разрезные картинки из 4-х частей».

МАРТ

1-Я НЕДЕЛЯ. Тема: ПРАЗДНИК МАМ.

1-3. Изготовление подарка для мамы (с учетом возрастных индивидуальных способностей ребенка).

2-Я НЕДЕЛЯ. Тема: НЧАЛО ВЕСНЫ.

«Следы от капели» — на манке пальчиками ставим точки.

«Солнце светит ярко-ярко» — выложить из спичек или счетных палочек солнечные лучи вокруг желтого кружка.

«Кто скоте проснется после зимней спячки» —разглаживание бумажных комочков с контурными изображениями.

3-Я НЕДЕЛЯ. Тема: ИГРУШКИ

«Собери пирамидку».

«Мячи для кота» — лепка из пластилина.

«Что спряталось в комочке?» — Разглаживание бумажных комочков с контурными изображениями игрушек.

Рисуем на песке большие и маленькие предметы (шар, мяч, кирпич, кубик).

«Определи на ощупь» — «чудесный мешочек»; «сухой бассейн». Какая игрушка спряталась?

«Матрешки разложились» — собрать на коврике матрешек и вложить их одна в другую.

АПРЕЛЬ

1-Я НЕДЕЛЯ. Тема: ОДЕЖДА.

«Недошитое платье» — «пришить» к платью рукава, воротник, карман, пуговицы. Дополнить картонный трафарет нужной деталью.

Шнуровка, застегивание пуговиц, молний, липучек.

«Сушка белья» — пристигнуть к веревке одежду кукол, носовых платочков.

2-Я НЕДЕЛЯ.

Тема: ДИКИЕ И ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ.

«Собери картинку» — разрезные картинки из 4-х частей.

«Угости Буренку зеленой травой» — рисование штриховки в разных направлениях. Обведение трафаретов.

«Кто где живет?» — называние и выкладывание из счетных палочек домиков животных (сарай, конура, нора).

3-Я НЕДЕЛЯ. Тема: ПТИЦЫ ВЕСНОЙ.

«Червячки для грачей» — лепка из пластилина.

«Поможем птицам» — устелить гнездо мелкими кусочками из ваты.

«Веселые цыплята» — сделать из яичной скорлупы маленького цыпленка.

«Напоим птиц» — работа с водой и пипеткой.

4-Я НЕДЕЛЯ. Тема: РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР.

«Каждому листочку свое место» — закрыть контуры различных листочков нужным образцом. «С какого дерева листок?» — выложить листочки (береза, клен, дуб, ель, сосна).

«Красивый одуванчик» — втыкание спичек в пластилиновый комочек.

Коллективная работа «Весенний луг» — небольшие цветные листочки бумаги смять, крепко сжать в кулачке, скатать между ладошками и приклеить на общий зеленый фон.

МАЙ

2-3-Я НЕДЕЛЯ. Тема: ТРУД ВЕСНОЙ НА ДАЧЕ.

«Посадка фасоли, горох» — дети в песке делают ямку пальцами и сажают семена фасоли.

«Закрути бутылочки» — закручивание пластиковых бутылочек, наполненных небольшим количеством воды, нужными по размеру крышками.

«Кто больше соберет фасоли» — собрать фасоль с ковра. Рассортировать фасоль и горох.

«Едем на дачу» — собрать грузовик из геометрических фигур.

«Строим дачный домик» — строитель «Лего».

«Дорожка» — выкладывание дорожки из геометрических фигурок на ковре. «У кого длиннее?» выкладывание дорожки из счетных палочек.

4-Я НЕДЕЛЯ. Тема: МЫ ПОДРАСЛИ И ПОВЗРАСЛЕЛИ.

Проверка знаний и умений детей за год: веселые игры, загадки, игры со шнурками, пуговицами ит.д. логические загадки «Чудесный мешочек», «Заколдованные картинки» и т.д.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148949-kartoteka-uprazhnenij-po-razvitiju-melkoj-mot