Познавательное занятие для младшей группы «На лесной полянке»

Конспект познавательного занятия: « На лесной полянке» для младшей группы.

Подготовила воспитатель д/с № 66 города Костромы Пахтина Наталья Константиновна

Задачи:

1.Формировать представления о диких животных, их внешнем виде, питании, особенностях образа жизни.

2.Закреплять умение различать цвета и называть их.

3.Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук.

4. Развивать творческое воображение.

5. Воспитывать интерес к природе и доброе отношение ко всему живому.

Словарная работа:

-Заяц, белка, лиса, волк, медведь, нора, дупло, берлога.

-Хитрая, рыжая, ловкая, трусливый, косолапый, шустрая, мягкая.

-Бегает, прыгает, запасает, заметает.

Предварительная работа:

1.Рассматривание иллюстраций и рисунков диких животных.

2. Беседа о подготовке животных к зиме.

3. Игры «Собери шишки» , « Зайка беленький сидит» , « Фонарики».

Материалы к занятию: иллюстрации диких животных, игрушки: заяц, белка, волк, лиса; шишки, две корзиночки, картина- заготовка с жилищами животных, фонарики.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я пришла в группу и нашла вот , что.( Показывает конверт)

Наверное нам кто-то прислал письмо.

Вот конверт

Большой и жёлтый

Как же нас конверт

Нашёл ты ?

Как попал ты в нашу группу?

Разберёмся, ой, постой!

НА конверте адрес наш

А обратный чей?

Лесной!

Вам, ребята, интересно,

Что же пишут нам из леса?

Пишут белки, пишут лисы,

Пишут зайцы

Ждём вас в гости!

Будем с вами мы дружить,

Поиграем и поскачем,

Веселей мы будем жить.

Ну, что ребята, пойдём в гости в лес.

Дети: Пойдём!

Воспитатель: Тогда встаём, закрываем глаза и говорим волшебные слова: « Раз, два, три, четыре, пять-начинаем мы считать и окажемся в лесу».( Играет музыка, воспитатель стелет дорожку)

Воспитатель: Это тропинка в лес. Давайте пойдём по ней.

Мы шагаем по сугробам

По сугробам крутолобым,

Поднимай повыше ногу.

Проложи другим дорогу

Очень долго мы шагали

Наконец- то в лес попали.

( Дети шагают, высоко поднимая ноги ).

Дети попадают на « лесную полянку».( на полянке берёзка, ёлочка, пенёк, маленькие ёлочки…..)

Воспитатель: Вот мы и в лесу! В лесу сейчас зима. Везде лежит снежок. Давайте посмотрим, что растёт в лесу.

Воспитатель загадывает загадки: 1.Стоит в белой одёжке, свесив серёжки ( берёза)

Дети рассматривают берёзу , отмечают белый ствол, листьев нет, потому что зима.

Воспитатель: Сколько берёз стоит на поляне?

Дети: Одна.

Воспитатель: А вот ещё дерево « Зимой и летом одним цветом». Что это?

Дети: Ёлка.

Воспитатель: Вот большая ёлка, а вот маленькие. Покажите, какая это ёлка? А какие это ёлки?

Дети показывают.

Воспитатель : Сколько ёлок растёт на полянке?

Дети: Много.

Воспитатель: Какого они цвета?

Дети: зелёного.

Воспитатель: А что ещё растёт в лесу?

Дети: Грибы, ягоды, орехи….

Воспитатель: Правильно, но сейчас зима, поэтому нет ни грибов, ни ягод, ни орехов. А где же звери, которые приглашали в гости? Эй, где вы? Ой, ребята, разве можно кричать и шуметь в лесу?

Дети: Нет!

Воспитатель: А почему?

Дети: Звери могут испугаться.

Воспитатель: Давайте тихонько погуляем по лесу, вдруг кого увидим ( звучит музыка).

На пеньке лежат орешки.

Как вы думаете кто оставил орешки? Давайте отгадаем загадку и узнаем.

Хожу в пушистой шубке, Живу в густом лесу

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу- Кто это?

Дети: Белочка.

Воспитатель: Смотрите, вот дупло, а вот белочка.( Достаёт игрушку белочку), дети рассматривают игрушку.

Какая шуба у белки? ( рыжая, мягкая, тёплая) Какой хвостик? ( пушистый) А что белочка кушает? ( грибы, ягоды, и шишки).

Давайте сделаем белочке подарок, соберём шишки в корзину.

Игра: « Собери шишки».

Воспитатель: Молодцы, теперь белочке голод не страшен.

-А это кто? « Что за зверь лесной, встал как столбик под сосной и стоит среди травы, уши выше головы».

Дети: Заяц.

Воспитатель: Правильно, Какой он? ( мягкий, пушистый). А хвостик? ( маленький)А ушки? ( длинные). Ребята, зайчик хочет с вами поиграть.

« Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Кто то зайку напугал-

Зайка- прыг- и убежал»

Воспитатель :Зайка ещё маленький, не знает всех зверей. Он говорит , что к нему приходили какие-то звери и хотели его съесть. Кто это, угадайте?

-Хитрая плутовка

Рыжая головка

Хвост пушистый- краса!

А зовут её ………лиса»

И ещё:

« Кто в лесу зубами- щёлк

Это бродит серый………Волк»

Воспитатель: Вот они. ( Показывает игрушки волка и лисы)

Дети рассматривают игрушки.

Воспитатель: Не бойся зайка, они тебя не тронут. Мы их прогоним. Нельзя зайчика есть. ( Грозит пальцем) Лучше приходите к нам в гости, мы вас угостим чаем и конфетами.

-Ну ,вот, нам пора возвращаться в детский сад. Только что темно стало. Давайте возмём фонарики и посветим дорогу.

Дети танцуют с фонариками.

Дети возвращаются на свои места. « Раз, два, три, четыре, пять в садик мы пришли опять».

Воспитатель: Где мы сегодня побывали?

Дети: В лесу.

Воспитатель: Кто живёт в лесу? ( лиса, заяц, волк, белка)

- А кого мы не встретили в лесу?

Загадка: « Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придёт весна

Просыпается от сна…..»

Дети: Медведь.

Воспитатель: Почему мы его не встретили? ( потому, что спит зимой)

Что мы ещё узнали? Как нужно вести себя в лесу?

Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегать, прыгать и играть,

Только чур не забывать,

Что в лесу нельзя шуметь

Даже очень громко петь,

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

-Ой, ребята, смотрите, нам опять прислали посылку. Это лесные жители дарят нам угощение. Давайте и мы сделаем им подарок.

Дети на картинке – заготовке приклеивают животных около их жилища.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149217-poznavatelnoe-zanjatie-dlja-mladshej-gruppyn