Конспект по развитию речи в старшей группе «Ярмарка чудес»

Конспект

нод по развитию речи в старшей группе.

Тема: «Ярмарка чудес»

МДОУ «Детский сад №7

г. Судогда»

Воспитатель: Евсеева Т.В.

I квалиф. категория

Цель: Развитие речи детей через игровую деятельность

Задачи:

Образовательные: Совершенствовать умение составлять описательный рассказ о народных промыслах с опорой на карты-схемы, рассказывать стихотворение по мнемотаблице. Способствовать развитию диалогической и связной речи. Закреплять знания по теме «Народная культура и традиции».

ЗКР. Закрепление звука С. Упражнять в умении отчетливо и внятно произносить чистоговорки, скороговорки, с различной скоростью и силой голоса. (Громко, тихо, медленно, быстро)

Закреплять умения подбирать прилагательные к существительному.

Развивающие: Развивать интерес к пальчиковым играм, сюжетно-ролевым играм, инсценированию песен путем вовлечения детей в игровые действия.

Воспитательные: Воспитывать артистические качества, коммуникативные навыки общения, уважение к людям труда.

Интеграция: «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Музыка».

Предварительные работы: Проведение НОД по ознакомлению детей с изделиями народного творчества. Рассматривание экспонатов народных промыслов. Разучивание пальчиковой игры «Маланья». Инсценирование песни «Где был Иванушка». Индивидуальная работа с детьми по заучиванию чистоговорок, стихотворения. Подбор материала, атрибутов.

Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро»

«Доброе утро» гостям нашим скажем

Дети: Доброе утро

Воспитатель: Улыбку красивую друг другу покажем.

Входят две девочки и говорят поочередно чистоговорки

1-ая: Са-са-са у Альбины коса

2-ая: Сы-сы-сы у Алисы бусы

Воспитатель: «Доброе утро» девочки,

Какие, вы, красивые.

Какая красивая у тебя коса, а у тебя красивые бусы.

А, что это, вы, говорили, когда шли.

1-ая: Мы говорили чистоговорки.

Воспитатель: Как хорошо у вас получается!

2-ая: Давайте вместе скажем чистоговорки.

Воспитатель: Хорошо. Но сначала мы скажем их тихо и медленно, а затем быстро и громко.

Дети произносят чистоговорки.

Воспитатель: А какой звук чаще встречается в словах?

Дети: Звук ( С )

Воспитатель: Назовите слова где есть звук ( С ) (ответы детей)

А теперь попробуйте сказать скороговорку с этим звуком:

Носит Сеня сено в сени. (дети произносят скороговорку)

(Воспитатель обращается к девочки у которой бусы)

Воспитатель: Алиса, кто же купил тебе такие красивые бусы?

Девочка: Бусы мне купила бабушка.

Воспитатель: А где она купила тебе бусы?

Девочка: Бабушка купила бусы на ярмарке.

Там столько разного товара.

Воспитатель:(показ слайд 1) Ярмарка- это хорошее настроение продажа и покупке товаров. На ярмарку везли самые лучшие товары.

А вы бывали на настоящей ярмарке? (ответы детей)

Тогда давайте туда отправимся. А поедим мы туда на лошадях, как раньше в старину.

Сели и поскакали

Динамическая пауза «Лошадка»

(Дети скачут как лошадки, цокают язычками, затем договаривают слова)

Воспитатель: Дети:

Эй лошадка цок-цок

Эй лошадка скок-скок

По лесочку трех-трех

По дорожке брех-брех

Нас на ярмарку вези, у ворот останови!

Воспитатель:(показ слайд 2) Приехали! Читаем вывеску (кто умеет)

«Ярмарка чудес»

Воспитатель:(показ слайд 3) Подходи честной народ-ярмарка нас в гости ждет!

Народ собирается,

Ярмарка открывается!

(Трое детей в роли «Торговцев» встают за столы с товаром).

Ребенок: Здравствуйте, почтенные господа!

Мы приехали на ярмарку сюда!

На товар поглядеть,

Себя показать!

1-й торговец: Глядите - не моргайте,

Рты не разевайте.

Ворон не считайте

Поскорее разбирайте.

Ах игрушки, сущий клад!

Разбирайте на расхват!

2-й торговец: А вот посуда расписная

Была лишь у царя такая

Не беру даже пятак,

Забирайте все за так.

Воспитатель: Ребята, сколько товара разного, что же мы купим на ярмарке?

3-й торговец: Мы изделия свои не продаем

Мы их даром отдаем.

За доброе слово, да если расскажите, что вы о наших

промыслах знаете.

Дети подходят к дымковским игрушкам

(слайд 4)

Воспитатель: Что же это за игрушки?

Простой казалось бы узор

А отвести не в силах взор.

(слайд 5) Рассказы детей о дымковской игрушке по схеме

(Торговец хвалит детей и дает им в подарок курочку и уточку)

(слайд 6) Подходят к торговцу с матрешками

Воспитатель: А что мы знаем про эту игрушку?

(рассказы детей из личного опыта)

Д ети рассказывают стихотворение о матрешке по мнемотаблице

Красненький платочек

Сарафан в цветочек

Упирается рука

В деревянные бока

А внутри секреты есть,

Может пять, а может шесть

Разрумянилась немножко,

Наша русская матрешка.

(Торговец хвалит детей и дарит им барашка и коровушку)

Воспитатель: Ребята давайте передохнем, а затем дальше пойдем.

Ведь ярмарка это еще веселые игры (слайд 7)

Предлагаю Вам поиграть в игру «Маланья»

Пальчиковая игра «Маланья»

У Маланьи у старушки (хлопки в ладошки: то правая, то левая рука сверху)

Жили в маленькой избушке (сложить руки углом, показывая «избушку»)

Семь сыновей (показать семь пальцев)

Все без бровей (очертить брови пальцами)

Вот с такими ушами (расставленные в стороны ладони поднести к ушам)

Вот с такими носами (показать длинный нос двумя руками)

Вот с такой головой (очертить большой круг вокруг головы)

Вот с такой бородой (показать руками бороду)

Они не ели, не пили (одной рукой поднести ко рту, чашку, другой – ложку)

На Маланью все глядели (держа руки у глаз, похлопать пальцами, как ресницами)

И все делали вот так…. (стук, стук, хлоп, хлоп, тру – ляля)

Дети идут к следующему торговцу

Торговец: Что скажите про мой товар?

Воспитатель: Слышали дети и знают эту красоту – расписную.

Игра «Подбери словечко»

(Воспитатель показывает предмет, а дети подбирают к нему

прилагательные)

Ложка – деревянная, хохломская

Доска – деревянная, городецкая

Матрешка – деревянная, семеновская

Барышня – глиняная, дымковская

Лошадка – керамическая, гжельская.

(Торговец дарит им народную куклу «Иванушку»

Воспитатель: Ребята, нам кажется пора возвращаться в детский сад.

Сели на лошадей и поскакали.

- Приехали! Где мы с вами побывали?

- Что мы с вами увидали?

- А что мы с ярмарке привезли.

Давайте об этом споем.

Инсценирование песни «Где был «Иванушка?»

Воспитатель: Молодцы! А в следующий раз мы на ярмарку отправимся

со своим товаром, который сделаем своими руками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149405-konspekt-po-razvitiju-rechi-v-starshej-gruppe