Урок-игра. Unforgetable trip

Открытый урок в 8 классе.

подготовлен и проведен

для конкурса «Учитель года»-2011.

15 февраля 2011 года МОУ СОШ №9

Урок - игра.

AnUnforgettableTrip/Незабываемая поездка.

Цели: активизация лексического материала,

совершенствование умений и навыков устной речи

совершенствование лексических и грамматических навыков и умений

развитие культуры общения

Задачи:

Образовательные:

- практиковать речевую деятельность (монолог, диалог, полилог)

- формировать и развивать коммуникативные умения в процессе общения на английском языке,

- расширять активный словарный запас.

Развивающие:

-развивать умение систематизировать знания, делать умозаключения

- развивать память, креативное мышление, логику изложения в устной речи, воображение (при создании воображаемых условий) и эмоциональную сферу личности учащихся (общение с иностранными сверстниками) в процессе ролевой игры.

Воспитательные:

-стимулировать учащихся к самостоятельной работе;

-развивать умение работать в коллективе и принимать совместное решение

- воспитывать культуру общения

- формировать умение работать в парах, помогать друг другу

-прививать познавательный интерес, интерес к творческой деятельности. воспитание позитивного отношения к культуре страны изучаемого языка и воспитание патриотизма

-способствовать расширению социокультурного кругозора учащихся

-прививать познавательный интерес, интерес к творческой деятельности

Тип урока: урок комплексного применения знаний.

Оборудование: интерактивная доска, слайды с видами Лондона.

Ход урока:

I. Организационный момент.

T.-Goodmorning, students.I’m very glad to see you. Sit down,please. Who ison duty today?Who is absenttoday? What isthe date today?What day of the week is today?

II. Вступление. Цель урока.

-Сегодня у нас урок необычный. Это урок – экскурсия. Цель нашего сегодняшнего урока – научиться применять полученные вами ранее знания, умения и навыки устной речи на английском языке в ситуациях свободного общения, а также познакомиться с достопримечательностями столицы Великобритании - Лондона и повторить тему «Страны и города».

-Today we have an unusual lesson. It will be a role game, called “An Unforgettable Trip”. It’s a short story about Russian girl Tanya Smirnova, who arrives in London. And now let’s start.

III. Проведение игры.

Русская девушка Таня Смирнова прилетает в Лондон.

Разговор с таможенным офицером

(Tanya and the customs officer)

-Your passport, please.

-Here you are.

-Miss Tatyana Smirnova.

-Yes, that’s right.

-How long are you going to stay in Britain?

-For three weeks.

-And what’s the reason for your visit?

-I am going to do an English course in Oxford. I want to learn some more English. But first I’m going to stay in London for three days to meet my friend and go sightseeing about London.

-Your English sounds very good.

-Thanks. Actually, it’s my second language course in Britain.

- OK. Here is your passport. Enjoy your visit.

-Thank you. Good bye.

-Good bye.

В аэропорту Таню встречает ее английская подруга Эллис

(Tanya and Alice)

-Hello, Tanya!

-Hello, Alice! How are you?

-I’m fine, thanks. And how are you?

- I’m OK!

-Are you tired? Do you want a short rest?

-Oh, no! I was sleeping all way in the plane. And I’m eager to go sightseeing. What shall we start with?

- Let’s start with the Houses of Parliament.

-OK.

(Далее следуют экскурсии. Гиды (учащиеся) рассказывают о достопримечательностях Лондона с показом слайдов. Это их домашнее задание.)

TheHousesofParliament,

BigBen (девушки проезжают мимо, Элис рассказывает)

BuckinghamPalace

WestminsterAbbey

theTower

TrafalgarSquare ( девушки проезжают мимо, Элис рассказывает)

Piccadilly Circus

The British Museum

Tower Bridge

Madame Tussaud Museum

HydePark

После экскурсий девушки решают пообедать в кафе на NottinghillStreet, где Таня забронировала комнату в маленькой гостинице. Там они знакомятся с группой русских школьников из Конаково.

Элис просит их рассказать о своем городе.

-I’d like to visit Hyde park.

-We can do it tomorrow. And now let’s go to the café

-OK. I’m so hungry!

Сцена в кафе.

(беседа с официанткой)

-Good evening.

-Good evening. Here is the menu. What would you like, girls?

-Well, I’d like some salad, roast chicken and mashed potatoes. And mineral water, please!

-And I would like fried fish and green salad. And orange juice, please.

OK. Anything for dessert?

-Yes, please. Vanilla ice-cream.

-No, thank you.

-OK. Just a minute.

(рядом с их столиком разговаривают русские студенты из Конаково. Таня слышит русскую речь и решает познакомиться с ними.)

(Таня и группа русских туристов)

-Привет, ребята. Вы из России?

-Да, мы из Конаково. Это недалеко от Москвы.

-Я знаю этот город. У нас там дача. Я Таня. А это моя подруга Элис.

-Hello, Alice.I’m ……… Nice to meet you.

- Hello. Nice to meet you too. Do you speak English?

-Yes, a little.

-Will you tell me about your town?

-Certainly.

-With pleasure.

(Далее следует рассказ школьников о своем городе с показом слайдов)

-Konakovo is asmall Russian town.

-It is situated on the bank of the Volga river, not far from Moscow.

-There is a beautiful pine forest near our town.

-Yes, and there is a great Russian river Volga near our town. We have a great time there in summer, swimming and playing sports.

-There is also a big power station near the town.

-Beautiful nature and fresh air are the main advantages of our town.

-Well, friends, do you know anything about Britain?

-Sure. ( Настя рассказывает о Британии).

- Alice, and what do you know about Russia?

-Well, I know not much, so far (Алиса рассказывает о России)

-And you Tanya, can you tell us about your town?

- Sure. I’mfrom Moscow.(Таня рассказывает оМоскве.)

-Алиса, мы знаем одну прелестную английскую песенку, My Bonny.(Таня переводит на англ.)

- Oh, yes! I love it too! I’ve got it here on the phone. (Алиса предлагает спеть всем вместе эту английскую песенку)

- Let’s sing it together!

-Sure.

-Certainly.

-OK.

(Далее звучит английская песенка в исполнении всех учащихся)

My Bonny is over the ocean

My Bonny is over the sea

My Bonny is over the ocean

Oh, bring back my Bonny to me.

Bring back, bring back,

Bring back my Bonny to me, to me

Bring back, bring back,

Bring back my Bonny to me, to me

-Alice, what do you think about coming to Russia sometime?

-OK. I would really like to come. And now I can give you my e-mail. And will you give me yours?

-Certainly!

-Of course! Write down.

-Well, that’ a pity, but we must go now. Good bye, friends!

-Пока, ребята. Удачи!

-Good bye, Alice! See you in Russia!

-Пока, Таня! До встречи в России!

(Девушки на улице Ноттингхилл.)

-Oh, Alise! What a wonderful day it is! But I’m terribly tired!

-I’ll see you off to the hotel.

-OK

IV. Рефлексия.

–Well, students, our wonderful excursion about London is over. Tanya, Alise and their new friends are happy. And you, students, tell me please, what did you like most about the excursion?

( далее следуют ответы учащихся о том, что им понравилось во время экскурсии по Лондону.)

V. Проверка знаний.

Now I’d like to give you a short test.

( учащиеся выполняют небольшой тест по проработанной на уроке теме Затем следует самопроверка, проверка с помощью интерактивной доски, выставление оценок. .)

T. -Now please, exchange your tests and check them up. Put the marks to each other and write down your surname near the mark. Look at the blackboard. You will find there the amount of mistakes and the marks.(все повторяю по-русски)

0 mistakes 5

1 – 2 mistakes 4

3 – 5 mistakes3

6 - … mistakes2

T.-Now look at the b/b. These are the right answers. Compare them with yours.

And now give me your tests. From the last desk to the first one.

VI. Вывод и домашнее задание.

T. – You worked well today and I’ll put you only good and excellent marks. Put your marks into your diaries. (называюоценки, прохожу,расписываюсь.)

T. – Итак, сегодня на уроке мы с вами научились применять знания и умения общения на английском языке в различных жизненных ситуациях, вспомнили некоторые факты о Британии и России, познакомились с достопримечательностями Лондона, послушали рассказы о Москве и о нашем городе. Наша незабываемая поездка подошла к концу. Ответьте мне пожалуйста,

что вам понравилось на уроке? Что запомнилось лучше всего? ( сам урок? Песенка про Бонни? Архитектура Лондона, рассказы о Британии, России, Москве, Конаково?

В конце урока учащиеся получают домашнее задание.

T - Write down your homework. It’s inthe Reader. Ex. 5, page 11. It’s the text about London. Read, translate the text and do the tasks after the text.

-Now put everything into your bags.

-Our lesson is over. See you tomorrow. Good bye.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149417-urok-igra-unforgetable-trip