План работы по самообразованию

План работы по самообразованию Палаткиной Г.Н.

Тема: «Важность развития фонематического слуха при подготовке детей к обучению грамоте».

Работа ведется с 2015 года

Теоретическое изучение вопроса (2015-2016 уч. год)

Работа с литературой, с программами:

Программа «Детство»

Программа «Из детства в отрочество»

Программа «Радуга»

Авторская программа Колесниковой Е.В. «От слова к звуку»

Составление перспективного плана и подготовке детей к обучению грамоте «Звуки! Звуки! Слышим вас! Не уйдете вы от нас!»

Написание перспективного плана по развитию фонематического слуха у детей. Диагностика детей.

Использование пособия Вальчук Е.В. «Формирование фонематического слуха у детей дошкольного возраста в период подготовки к школе.

Изготовление игр по подготовке детей к обучению элементам гремоте (октябрь-ноябрь 2015)

Ознакомление детей с дидактическими играми: «Звуковое лото», «Подарки для Тома и Тима», «Звуковые человечки», «Найди место звука в слове».

Консультация для родителей «Почему-сначала звуки, а потом буквы?» (декабрь 2015)

Индивидуальная работа с детьми-подготовка руки к письму.

Ознакомление родителей с новинками литературы по подготовке детей к обучению элементам грамоты: Царева Л.П. «Буду говорить, читать, писать правильно» (январь 2016)

Выставка книг для родителей.

Изготовление дидактических игр: «Найди место звука в слове», «Цепочка слов», «Подружи буквы», «Читай, не зевай». (февраль-март 2016)

Досуг вместе с родителями «Звуки наши помощники». (апрель 2016)

Показ открытого просмотра для родителей.

Обследование детей в конце учебного года.

Заполнение диагностических карт. Ознакомление родителей с результатами обследования детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149699-plan-raboty-po-samoobrazovaniju