- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение
591
0
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение.
Целью трудового воспитания выступает культура труда. Данная цель достигается в процессе решения следующих задач:
· формирование системы знаний, необходимых для выполнения трудовой деятельности, жизненного и профессионального самоопределения, выбора профессии;
· формирование потребности - мотивационного компонента трудовой деятельности и позитивного эмоционально-ценностного отношения к ней (потребность в труде, интерес к трудовой деятельности, переживание радости от процесса труда, гордость за трудовые успехи, чувство долга и ответственности и т.п.);
· развитие сознательного отношения к труду, формирование соответствующих знаний и убеждений;
· организация общественно полезной трудовой деятельности, производительного труда учащихся, формирование у них трудовых умений и навыков, способности к творчеству.
сроки | Содержание основной деятельности | примечание |
Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май | Трудовой десант: «Уборка территории», «Создадим уют в группе». Участие в акции: «Осенняя неделя добра» Цикл бесед: «Уход за личными вещами» Практическое занятие: «Способы хранения личных вещей» Цикл бесед по профориентации: «Журналист», «Актёр». Практическое занятие: «Изготовление афиш к театральной миниатюре» Изготовление поделки: «Подарок Детскому дому своими руками». «Мастерская деда Мороза» Практические занятия по созданию уюта в группе. Изготовление проекта: «Город будущего». Участие в акции: «Поможем книжке». Цикл бесед по профориентации: «Электрик», «Строитель». Участие в акция: «Спешите делать добро». Итоговая беседа по профориентации: «Я хочу быть…..» Практические занятия: «Хранение и уход за зимними вещами». Участие в акции: «Весенняя неделя добра» Трудовой десант: «Уборка территории» Цикл практических занятий: «Подготовка вещей к лагерному сезону» Трудовой десант. | Групповое Общее Групповое Групповое Групповое общее групповое групповое групповое общее групповое групповое групповое общее групповое общее групповое. групповое |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149860-trudovoe-vospitanie-i-professionalnoe-samoopr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.