- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Четырехугольники»
1137
1
1.Известно, что АВСD – прямоугольник. Какие утверждения верны? 1) Все его углы равны. 2) Его диагонали равны. 3) Его диагонали перпендикулярны. 4) Его диагонали являются биссектрисами углов. 5) Его диагонали точкой пересечения делятся пополам. А. 1, 3, 4 Б. 1, 2, 5 В. 2, 3, 5 Г. 2, 4, 5 | 1.Известно, что ABCD – ромб. Какие утверждения верны? 1)Все его углы равны. 2)Его диагонали равны. 3)Его диагонали перпендикулярны. 4)Его диагонали являются биссектрисами углов. 5)Его диагонали точкой пересечения делятся пополам. А. 1, 3, 4 Б. 2, 3, 5 В. 3, 4, 5 Г. 2, 4, 5 |
2.Какое из утверждений неверное? А.У прямоугольника углы - прямые Б.у ромба все стороны равны В.у квадрата диагонали взаимно перпендикулярны Г. у трапеции стороны попарно параллельны | 2.Какое утверждение неверно: А.квадрат - одновременно параллелограмм и прямоугольник Б.угол между стороной и диагональю квадрата равен 45 ° В. диагонали квадрата взаимно перпендикулярны Г.существует квадрат, который не является ромбом |
3.Любой ромб является: А.квадратом Б.прямоугольником В. параллелограммом Г.трапецией | 3.Любой прямоугольник является: А.ромбом Б.квадратом В .параллелограммом Г.нет правильного ответа |
4.Если в параллелограмме диагонали перпендикулярны, то этот параллелограмм: А. ромб Б. квадрат В прямоугольник Г нет правильного ответа | 4.Если в четырёхугольнике диагонали перпендикулярны, то этот четырёхугольник: А.ромб Б квадрат В .прямоугольник Г. нет правильного ответа |
5.Квадрат - это…А. параллелограмм с равными сторонами Б. параллелограмм с равными углами В.прямоугольник, у которого все стороны равны Г нет правильного ответа | 5. Ромб – это …. А. параллелограмм с равными сторонами Б. параллелограмм с равными углами В.прямоугольник, у которого все стороны равны Г нет правильного ответа |
6.Четырёхугольник, у которого только две стороны параллельны | 6.Трапеция, у которой один из углов равен 90 градусов, называется |
7.Найдите периметр ромба НРКМ, если РКМ = 120°, КН = 12 см. | 7.Диагонали прямоугольника OKMN пересекаются в точке В, его сторона ОК равна 11 см. Найдите диагональ ОМ, если OBN = 120°. |
ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКИ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150188-test-po-teme-chetyrehugolniki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.