- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Четырехугольники»
1065
1
1.Известно, что АВСD – прямоугольник. Какие утверждения верны? 1) Все его углы равны. 2) Его диагонали равны. 3) Его диагонали перпендикулярны. 4) Его диагонали являются биссектрисами углов. 5) Его диагонали точкой пересечения делятся пополам. А. 1, 3, 4 Б. 1, 2, 5 В. 2, 3, 5 Г. 2, 4, 5 | 1.Известно, что ABCD – ромб. Какие утверждения верны? 1)Все его углы равны. 2)Его диагонали равны. 3)Его диагонали перпендикулярны. 4)Его диагонали являются биссектрисами углов. 5)Его диагонали точкой пересечения делятся пополам. А. 1, 3, 4 Б. 2, 3, 5 В. 3, 4, 5 Г. 2, 4, 5 |
2.Какое из утверждений неверное? А.У прямоугольника углы - прямые Б.у ромба все стороны равны В.у квадрата диагонали взаимно перпендикулярны Г. у трапеции стороны попарно параллельны | 2.Какое утверждение неверно: А.квадрат - одновременно параллелограмм и прямоугольник Б.угол между стороной и диагональю квадрата равен 45 ° В. диагонали квадрата взаимно перпендикулярны Г.существует квадрат, который не является ромбом |
3.Любой ромб является: А.квадратом Б.прямоугольником В. параллелограммом Г.трапецией | 3.Любой прямоугольник является: А.ромбом Б.квадратом В .параллелограммом Г.нет правильного ответа |
4.Если в параллелограмме диагонали перпендикулярны, то этот параллелограмм: А. ромб Б. квадрат В прямоугольник Г нет правильного ответа | 4.Если в четырёхугольнике диагонали перпендикулярны, то этот четырёхугольник: А.ромб Б квадрат В .прямоугольник Г. нет правильного ответа |
5.Квадрат - это…А. параллелограмм с равными сторонами Б. параллелограмм с равными углами В.прямоугольник, у которого все стороны равны Г нет правильного ответа | 5. Ромб – это …. А. параллелограмм с равными сторонами Б. параллелограмм с равными углами В.прямоугольник, у которого все стороны равны Г нет правильного ответа |
6.Четырёхугольник, у которого только две стороны параллельны | 6.Трапеция, у которой один из углов равен 90 градусов, называется |
7.Найдите периметр ромба НРКМ, если РКМ = 120°, КН = 12 см. | 7.Диагонали прямоугольника OKMN пересекаются в точке В, его сторона ОК равна 11 см. Найдите диагональ ОМ, если OBN = 120°. |
ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКИ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150188-test-po-teme-chetyrehugolniki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Организация воспитательной деятельности по ФГОС НОО»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.