- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Подари мне, подари»
769
0
Классный час по нравственному воспитанию во 2 классе
«Подари мне, подари…»
Быкова Елена Юрьевна
учитель начальных классов
МОАУ «СОШ № 63»
г. Оренбург
Подари мне. Подари…
Цели и задачи:
- формировать представление о таком качестве характера, как щедрость;
- учить детей правилам поведения с другими людьми.
Ход мероприятия:
Обсуждение стихотворения А. Барто «Подари мне, подари…»
Люся в комнату вошла,
Села на диванчик
И берётся за дела:
Начинает клянчить.
От зари и до зари,
В летний день и в зимний,
Люся просит: - Подари,
Мама, подари мне…
Подари мне, подари
Эти бусы-янтари.
Для чего вам бусинки?
Подарите Люсеньке.
- Игорёк, Игорёк,
Подари мне пузырек!
Ты же мой товарищ,
Пузырёк подаришь?
Ходит бабушка зимой
В тёплом шарфе с бахромой.
Клянчит, клянчит Люсенька:
- Я мала-малюсенька.
Ты мне шарфик уступи,
А себе другой купи! –
На минутку замолчала…
(Начинай читать сначала)
- Как вы думаете, о ком мы будем говорить сегодня? (о попрошайках, о тех, кто клянчит)
- Можно ли такое поведение назвать вежливым?
Тренинг «Дай, пожалуйста» (работа в парах, один просит, а другой или отдает, или отказывает)
- Что вы испытывали, когда у вас просили?
- Приятно ли было вам?
- Как нужно просить?
- Как вежливо отказать?
3. Конкурс рисунков «Попрошайка»
Задание: нарисовать рисунок «Попрошайка» или плакат «Не будь попрошайкой» (можно работать в паре)
Обсуждение стихотворения А. Барто «Так или не так»
Решили два Ивана
Меняться без обмана.
А что менять –
Не в этом суть,
Хоть что-нибудь
На что-нибудь.
Игрушечного зайку
На гвоздики и гайку,
А гвоздики и гайку
Потом опять на зайку
Кричат: - Меняю кошку
На сломанную брошку.
А сломанную брошку
Потом опять на кошку. –
Решили два Ивана
Меняться без обмана.
А что менять –
Не в этом суть,
Хоть что-нибудь
На что-нибудь.
Так целый день менялись
И при своем остались.
5. Правила обмена (работа в парах)
- Придумайте правила обмена
Правила обмена
1 Меняться можно, если разрешили родители.
2 Менять можно только равноценные вещи …
6. Подведение итогов
- Что нового вы для себя сегодня открыли?
- Что приятнее: дарить или попрошайничать?
- Как нужно просить о чем-либо?
- Когда можно отказать и как это сделать?
- Почему попрошайничать некрасиво?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150221-klassnyj-chas-podari-mne-podari
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.