- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс: Ажурный домик
Мастер-класс: “Ажурный домик”
для детей 7-9 лет
Ф.И.О. автора материала: Смирнова Евгения Александровна
Место работы: ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Кировского района
Должность автора: педагог дополнительного образования
Цель занятия: создание аппликации из цветной бумаги на картоне (используя в композиции контрастные цвета).
Задача: научить ребёнка создавать из простых геометрических фигур путём ажурного вырезания красивое панно-аппликацию, компоновать на листе элементы аппликации, соотносить размеры отдельных частей работы, создавая гармоничное целое.
Материалы и инструменты:
цветная бумага A4;
цветной картон A3;
ножницы;
клей-карандаш;
простой карандаш.
Ход занятия:
Введение:
Вспомнить русские народные сказки, где есть теремки и домики (например: “Лиса и Заяц”, “Теремок”, “Золотая рыбка”, “Маша и Медведь” и др.). Дети вспоминают, какие были домики у сказочных персонажей. Выделяем особенности каждого домика, чем они отличаются друг от друга. Необходимо обратить внимание ребят на то, что все домики разные, особенные. Например, дом Красной шапочки не похож на дом Снежной королевы. Когда каждый ребёнок выберет, какой домик хочет делать, он(-а) выбирает, цветной картон для фона и цветную бумагу для домика. Необходимо объяснить ребятам, что цвета должны быть контрастные. Если фон тёмный (синий, зелёный, фиолетовый), то домик — светлый (жёлтый, голубой, оранжевый).
Изготовление работы:
Из бумаги формата A4 делаем квадрат. Полученный квадрат складываем по диагонали и ещё раз пополам, чтобы получился треугольник. Уголок прямого угла отрезаем — это окошечко нашего домика. На сгибах карандашом рисуем узоры (ромбики, треугольники, полумесяцы, листья изогнутой формы), ножницами аккуратно вырезаем элементы узора. Важно, чтобы элементы не соприкасались! Между ними должны быть промежутки 0,5–1 см. В результате получается ажурный домик с окошком. Крыша — это треугольник, представляющий из себя ¼ квадрата, изготовленного из цветной бумаги формата A4. Треугольник сложить пополам, на сгибе нарисовать и вырезать узор (например: цветок, листики, треугольники, ромбики).
Завершающий этап:
Аккуратно наклеиваем домик и крышу на цветной картон. Можно предложить детям дополнить свою работу трубой, оконным переплётом, занавесками, травкой, солнышком и т.п. Эти элементы обогатят композицию. Готовую работу оформить в паспарту.
Усложнение работы для талантливых детей:
Создать несколько домиков разного размера. Тема: “Деревня”. Нужно скомпоновать на листе несколько домиков разного размера. Работать с квадратиками меньшего размера значительно труднее.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.