- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника на поляне Вежливости: игровое освоение правил доброго общения
«Доброе слово, что ясный день»
Воспитатель:О доброте, добре много сложено пословиц и поговорок. И тема нашего сегодняшнего разговора так и называется: «Доброе слово, что ясный день». Как вы понимаете эту пословицу?
Вежливое и доброе слово, произнесенное от души - это не пустой звук. Оно может рассеять мрачные мысли, погасить зарождающуюся ссору, поднять настроение.
Добрыми словами мы постоянно пользуемся. Они помогают строить нам добрые взаимоотношения с окружающими. К ним относятся слова приветствия, благодарности, просьбы и т. д. Вспомните «волшебные» слова и назовите их.
А теперь Света Г. расскажет нам стихотворение об одном из «волшебных» слов. Чтение стихотворения: «Здравствуй»:
Мне кажется, что «здравствуй» - лучшее из слов.
Потому что «здравствуй» - значит будь здоров.
Правило запомни, значит - повтори.
Старшим это слово первым говори.
Вечером расстались, встретились с утра.
Значит, слово «здравствуй» - говорить пора.
Ребята, важно не только знать волшебные слова, но и выполнять правила вежливого отношения друг к другу и окружающим людям. Сейчас мы с вами отправимся на сказочную полянку Вежливости. Посмотрите, какие звери нас встречают. (Дети называют сказочных героев). А вот и косолапый Мишка. Он не знал правил вежливости, и вот что с ним произошло.
Сценка «Вежливости слова».
Ведущий: Театр открывается, к началу всё готово.
Билеты прилагаются за вежливое слово.
В три часа открылась касса, собралась народу масса.
Даже ёжик пожилой притащился чуть живой.
Кассир:Проходите, милый ёжик. Вам билет в каком ряду?
Ёж:Мне поближе, плохо вижу, вот...
Спасибо. Ну, пойду.
Ведущий: Говорит овечка.
Овечка:Мне одно местечко! Вот моё
Благодарю - доброе словечко.
Ведущий: А вот и утка.
Утка:Кряк! Целый ряд для меня и для утят!
Ведущий: И прокрякала утка.
Утка:Доброе утро.
Ведущий: Прискакал олень.
Олень:Добрый день. Если только Вам не лень,
Уважаемый кассир, я бы очень попросил.
Мне жене и дочке во втором рядочке
Дайте лучшие места. Вот моё пожалуйста!
Ведущий: И вдруг, отпихнув, стариков, петухов, барсуков
Ворвался косолапый, отдавил хвосты и лапы, стукнул зайца пожилого. Медведь: Касса, выдавай мне билет.
Кассир:Ваше вежливое слово?
Медведь: У меня такого нет.
Кассир: Ах, у Вас такого нет? Не получите билет.
Медведь: Мне билет!
Кассир:Нет! Нет! Не стучите - мой ответ. Не рычите - мой совет!
Не стучите, не рычите. До свидания, привет!
Ведущий: Что же делать косолапому?
Ребята, а какие правила вежливости знаете вы?
Правила вежливости:
В вежливости проявляется отношение к другим людям. Вежливый человек не
причиняет другому неприятностей и обид.
Вежливый человек всегда здоровается и прощается.
Вежливый человек не отвечает грубостью на грубость.
Вежливый человек приветлив и внимателен к другому.
Попробуем определить, какие вы «знатоки» правил вежливости. Для этого поиграем на нашей «волшебной» полянке в игру «Вежливо - невежливо» (игра с мячом).
Я буду называть ситуацию, а вы должны определить вежливыми или нет были действия в
ней.
Поздороваться при встрече... (вежливо).
Толкнуть, не извиниться... (невежливо).
Помочь подняться, поднять упавшую вещь... (вежливо).
Не вставать, обращаясь к учителю...(невежливо).
Не уступить место пожилому ... (невежливо).
Воспитатель:А сейчас я расскажу вам сказку о том, что вежливость может помочь и даже спасти от опасности.
Вежливый кролик (мексиканская сказка).
Жил-был Кролик. Он был очень воспитанный, вежливый. Однажды он шёл из чащи леса домой, кА вдруг небо потемнело, надвинулись тучи, закрывая солнце, полил дождь. На пути была огромная пещера. Кролик решил там переждать дождь. Но он не знал, что в пещере жила старая ядовитая змея. Она редко выползала из пещеры, потому что не любила солнце, свет, зелень, красоту вокруг. Кролик не вошел сразу в пещеру. Он вежливо спросил:
Уважаемая, пещера, разрешите мне войти и переждать дождь?
Услышав голос кролика, змея от радости, забыв об осторожности, ответила:
Заходи, Кролик!
Узнав голос змеи, Кролик испугался, но не подал вида. Он вежливо сказал:
Простите, я не знал, что здесь занято и кто-то живёт. Всего доброго, до свидания, не смею Вас беспокоить.
Он со всех ног бросился бежать домой.
Змея, разозлившись, с ужасом зашипела.
Ох, уж эти вежливые кролики.
Воспитатель:Понравилась сказка? А вас когда-нибудь выручала вежливость? (Случаи из жизни детей).
Подведение итогов.
Воспитатель:О каких важных качествах человека мы сегодня говорили? Что для себя взяли? Изменится ли ваше отношение к окружающим в лучшую сторону?
А теперь давайте все вместе споем песню «Если добрый ты...»
Литература.
1. Пашнина В.М. Сказка в гости к нам идёт - Ярославль: Академия развития, 2005 г.
2. Яровая Л.H., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Цыбина Т.И. Внеклассные мероприятия, 4-й класс, 2005 г.
3. Журнал «Воспитание школьников» № 10, 2003 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150865-dobroe-slovo-chto-jasnyj-den
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Теория управления образовательными системами»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.