- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок для 3 класса по теме: «When is your birthday!»
958
0
Учитель: Основина Анна Александровна
УМК “Mille 3 класс”
С.И.Азарова
Темаурока:«When is your birthday!»
Цель: Формирование лексических навыков
Задачи: образовательная – развитие речевого умения (в диалогической форме);
- научить задавать и отвечать на вопрос о том, в каком месяце день рождение.
- формировать слухо- произносительные и орфографические навыки
развивающие – развитие способности к общению; развитие памяти,
мышление, внимание
воспитательная – воспитание положительного отношения к стране изучаемого
языка
Языковой материал: Новые выражения и слова для повторения
Оснащение урока:
- компьютер;
- мультимедийная установка;
- картинки с месяцами
Ход урока 1.Организационный момент (3мин) T: Good afternoon my dear children! P: Good afternoon teacher! T: I am glad to see you! P:I am glad to see you too! T: How are you today? What is your mood today? P1: I am fine. P2: My mood is super. T: What is the weather today? P1: The weather today is very cold and rainy. P2: The weather is bad and cloudy. T: Ok, good T: What is the season today? P: Today is autumn. T: What is your favorite season? P1: My favorite seasons are winter, spring, summer. P2: My favorite season is autumn. T: Very good. T:Tell me please, what day is it today (day of week)? P: Today is Thursday. T: What is your favorite day of week? P: My favorite day of week is Sunday. T: And what month is it today? P: Today is October. T: What is your favorite month? P1: My favorite month is August. P2: My favorite months are May, June, July and August. T: Ok, my dear, very good answers. II. Фонетическая зарядка (2-3 мин) T: Let's remember, what theme we learnt at the last lesson. P: «Months» T:Yes. Today we repeat months and also will be ask and answer the question: When is your birthday? T:Look at the board. On the board I wrote words in English. I will say words in Russian, we must find word on the board and pronounce it. T: Very good. Now repeat this worlds after me all together. Проверкадомашнегозадания (2 мин) T: Now check up your Homework. What was your homework? P: My homework was learn poem by heart. T: Ok, Who will be the first? Sasha, come to the board. T:Well done! Poem My birthday's in December! In January, February, March, In April and in May, In June, July and August I am happy every day! In September, October and November I always like to play! My birthday's in December! Hooray! Hooray! Hooray III. Речевая разминка (4 мин) T: Look at the blackboard and translate phrases. On the blackboard Read a book Fly a kite Play football Swim Draw a picture Play tennis Run and jump Play computer game Ride a bike T: А сейчас на доске появятся картинки с изображениями и названиями месяцев, ваша задача назвать что можно делать в этом месяце, используя эти фразы. P1: I play football in August. P2: I fly a kite in March. IV. Проверочная работа (5 мин) T: Open your workbooks Ex. 1, p.19. We must write miss letter in words. I give you 4 minutes. Задачная формулировка : Вставить пропущенные буквы в слова и в правильном порядке внести их в таблицу. БЛАНК ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ |
1. | 7. |
2. | 8. |
3. | 9. |
4. | 10. |
5. | 11. |
6. | 12. |
N_vemb_r O_tober
M_y _ecember
F_bruar_ Apr_l
Ju_y Augu_t
S_ptemb_r Janua_y
Mar_h J_ne
Деятельность учащихся : учащиеся заполняют таблицу
МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ
1.January | 7.July |
2.February | 8.August |
3.March | 9.September |
4.April | 10.October |
5.May | 11.November |
6.June | 12.December |
T: Все, время вышло. Проверяем.Меняемся тетрадочками друг с другом и смотрим правильный ответ на доске, проверяем. И выставляем самостоятельно оценки.
Критерий оценок: 5 – одна ошибка
4 – две, три ошибки
3 – четыре ошибки
V.Ф. минутка(2 мин)
T: Now, we have a rest.
Stand up!
Hand up!
Clap! Clap! Clap!
Shake! Shake! Shake!
Hands on hips!
Jump! Jump! Jump!
Hop! Hop! Hop!
Stand still!
Sit down.
T: Very good!
VI.Развитие диалогической речи (3 мин)
T: Let's look at the dialog on the blackboard. Translate, please.
Dialog.(надоске)
- When is your birthday?
- My birthday is in June.
T: Now, repeat after me all together. Good.
Answer my question, when is your birthday?
P: My birthday is in July.
T: Well
А) Работа в парах (3 мин)
T: Now work in pairs, ask each other question about your birthday.
Задачная формулировка
Расспросить друг друга в каком месяце у них день рождение!
Модельныйответ
- When is your birthday?
- My birthday is in June.
IV.Аудирование(8мин)
T: Now listen to the cassette and answer the questions: When is Simon′s birthday, Martha′s birthday, Wendy′s birthday, Steve′s
birthday.
T: I give everybody listwith task.
На доске( слайд)
Simon′s birthday | Martha′s birthday | Wendy′s birthday | Steve′s birthday | |
1.January | ||||
2.February | ||||
3.March | ||||
4.April | ||||
5.May | ||||
6.June | ||||
7.July | ||||
8.August | ||||
9.September | ||||
10.October | ||||
11.November | ||||
12.December |
VII.Чтение (7мин)
T: Open your book, please at page 13, ex.3.
Здесь даны две загадки: Маша и Дима загадали в каком месяце у них день рождение. Ваша задача угадать какой это месяц. Делимся на две группы, первая группа читает текст про Машу, а вторая про Диму. На это задание я вам даю 4 мин. А затем мы проведем конкурс на лучшее чтение текста. Все, готовимся.
We'll stop reading now.
VII.Подведение итогов урока(2 мин)
T: Урок подходит к концу. Подведем итоги. Сегодня мы с вами повторили всю лексику и научились задавать и отвечать на вопрос в каком месяце у вас день рождение. Все работали очень активно. Молодцы.
VIII. Домашнее задание. (1 мин)
T: Open your diary and write down your homework.
Ex.2 and 3 at page 15. The lesson is over, good bye!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151224-urok-dlja-3-klassa-po-temewhen-is-your-birthd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.