Структура планирования воспитательно-образовательной работы по физо

День недели

ЧАСТИ

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды, методы, приёмы, способы организации обучения

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Дозировка, темп

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Вторник – 29 сентября 2015 года

Утро:

Ф.Р.

Утренняя гимнастика К - № 27

«Золотой листопад»

Непосредственно- образовательная деятельность

I

II А

Б

В

III

Ф.Р.

1. Построение, приветствие.

2. Ходьба обычная

3. Ходьба между мячами

4. Бег между мячами

5. Бег под вертящейся веревкой

6. Ходьба в колонне

ОРУ с мячами:

1.«Мяч вверх»

И.П.: о.с. В: 1 - Поднять мяч вверх, посмотреть на него, сказать: «Вот» (вдох). 2 – Вернуться в И.П., выдох.

2. Повороты

И.П.: ноги на ширине плеч, руки с мячом вытянуты вперед. В: 1- Поворот вправо, влево, 2 –Вернуться в И.П.Дыхание произвольное

3. Хлопки

И.П.: Руки опущены, стойка около мячей. В: поставить ногу носочком на мяч, сделать хлопок под коленом (вдох), ИП (выдох). То же другой ногой

4. «Отодвинь – подвинь»

И.П.: стояние на коленях с опущенными руками.. В: Наклониться вперед, мяч отодвинуть вперед, в И.П.

5. Прыжки вокруг мяча на двух ногах, чередующиеся с ходьбой на месте

15 сек.

2 круга

2 круга

2 раза

30 сек.

15 сек.

4*4, быстрый

4*4, быстрый

5 раз каждой ногой, средний

6 раз, медленный

3 раза, быстрый

Упражнять Настю Агееву в лазании по гимнастической стенке

Мячи по количеству детей

1.Ползание на четвереньках с опорой на ладони между мячами

2. Бросание и ловля мячей

П/и «Эстафета парами»

Ходьба парами в разных направлениях и друг за другом

Между всеми рядами мячей

По 6 раз

4 раза

40 сек.

Дневная прогулка:

Ф.Р.

П/и «Удочка»

Скакалка

Вечерняя прогулка

Ф.Р.

П/и «Сделай фигуру»