Конспект занятия для детей раннего возраста «Курочка Ряба»

Цель занятия: учить детей внимательно слушать сказку; развивать речь детей; приобщать детей к русской культуре, театральному искусству; закреплять знания о форме, величине, цвете, количестве; учить детей рисовать нетрадиционным способом; создавать радостное настроение, вызвать у детей положительные эмоции.

Материалы к занятию: куклы по сказке «Курочка Ряба», 2 корзинки (яйца, цыплята), материя.

Пособие по рисованию: альбомный лист, гуашь жёлтая, подносы, тряпочки. Кассета с музыкой. Конфеты.

Ход занятия:

Дети входят в группу.

- Дети! Посмотрите, сколько у нас гостей сегодня! Давайте с ними поздороваемся. (Дети здороваются).

- Какие все ребята у нас хорошие и добрые. Давайте посмотрим друг другу в глазки, улыбнемся, обнимем друг друга.

- А сейчас нам взрослые покажут, как они умеют дружить.

(Предложить обняться взрослым)

Дети садятся на стульчики. У воспитателя на столе куклы по сказке «Курочка Ряба», корзинка с яичками, корзинка с цыплятами, корзинки накрыты материей. На столе подносы с жёлтой гуашевой краской, альбомный лист, мокрые тряпочки.

Под музыку воспитатель начинает рассказывать:

Сказка, сказка, прибаутка,

Рассказать её – не шутка,

Чтобы сказочка сначала,

Словно реченька, журчала.

Чтоб к концу ни стар, ни мал

От неё не задремал.

- Жили-были дед и баба. И была у них Курочка Ряба. Снесла курочка для них яичко. Дед бил, бил – не разбил. Баба била, била – не разбила. А мышка пробежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Плачет дед, плачет баба. А курочка говорит: «Не плачь, дедушка, не плачь, бабушка. Я снесу Вам яичко не золотое, а простое»

(Во время рассказывания воспитатель управляет куклами).

Воспитатель: Посмотрите, дети, сколько яичек снесла Курочка Ряба дедушке с бабушкой. (Показывает корзину с яичками)

Воспитатель: Дети, а кто вылупится из этих яичек?

Дети: цыплята.

Воспитатель: Правильно. Давайте сейчас мы подвигаемся. Вы будете цыплятками, а я – курочкой. Звучит музыка «Цып, цып, мои цыплятки».После игры дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Дети, пока мы играли, из яичек вылупились цыплята. (Показывает корзинку детям) Дети рассматривают цыплят.

Воспитатель: Дети, какие цыплята?

Дети: Маленькие, круглые, жёлтые.

Воспитатель: Правильно. А как цыплята пищат?

Дети: Пи, пи, пи.

Воспитатель: Молодцы, правильно. Надо цыпляток накормить, ведь они проголодались. Что едят цыплята?

Дети: Зёрнышки.

Воспитатель: Правильно, зёрнышки, маленькие, круглые, жёлтые.

Давайте нарисуем для цыплят зёрнышки.

(Воспитатель подходит к мольберту. На мольберте лист белой бумаги).

Воспитатель: Я нарисую зёрнышки не кисточкой, не карандашом, а пальчиком. Окуну пальчик в жёлтую краску и примаку к листу. Вот и получилось зёрнышко.

(Воспитатель показывает детям процесс рисования)

- Я нарисую много зёрнышек. Вот как у меня получилось. А теперь мокрой тряпочкой я вытру пальчик. (Показывает).

- Проходите, дети, за столы и нарисуйте для своих цыпляток зёрнышки.

(Во время рисования воспитатель помогает каждому ребёнку. Дети рисуют под музыку).

Воспитатель: Молодцы, много зёрнышек вы нарисовали. Теперь вытирайте пальчики тряпочкой. Вы о цыплятах позаботились, а они хотят вас угостить. (Воспитатель раздаёт детям конфеты).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151408-konspekt-zanjatija-dlja-detej-rannego-vozrast