Урок обучения грамоте в 1 классе: знакомство со звуком и буквой Дд (программа 8 вида)

МБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Большеусинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» VIII вида

Урок обучения грамоте

1 класс

Тема урока: «Звук и буква Д»

Учитель: Мерзлякова Татьяна Владимировна

2014 г.

ЦЕЛИ УРОКА: 

Обучающая:

познакомить детей с буквой д;

вырабатывать навыки послогового чтения;

Развивающая:

способствовать обогащению словарного запаса учащихся новыми словами;

развивать произвольное внимание;

Воспитательная:

способствовать воспитанию доброты, умения радоваться успехам друзей.

ЗАДАЧИ:

- познакомить детей с согласным звуком Дд;

- учить читать слоги, слова и предложения с этой буквой;

- развивать речь учащихся, фонематический слух, внимание, память,;

- воспитывать интерес к чтению, умение слушать друг друга.

Ход урока

Оргмомент.

- Раз, два – выше голова,

Три,четыре – руки шире,

Пять, шесть –тихо сесть,

Семь, восемь –лень отбросим!

- К какому уроку вы приготовились?

- Сегодня у нас с вами необычный урок. Такой урок называется открытый, т.е двери нашего класса сегодня открыты для всех желающих. И сегодня к нам пришли гости, которые хотят посмотреть на вас, на то, чему вы учились в школе.

2. Артикуляционная гимнастика.

- В начале урока, как всегда сделаем гимнастику для язычка.

1. «Болтушка»

2. «Лошадка»

3. «Жуём ириску»

4. «Надуваем шарик»

- А теперь проговариваем чистоговорки:

Ду-ду-ду – растут яблоки в саду

Ом-ом-ом – сторожит собака дом

Ду-ду-ду – дети бегают в саду

Де-де-де – комары у нас везде

3.Повторение.

- В начале урока повторим изученные буквы (называют сначала гласные,

затем согласные хором).

- Какие две последние буквы мы изучили?

- Вспомните и расскажите стихотворение про букву Б, про букву Г.

Буква Б с большим брюшком, в кепке с длинным козырьком.

Перед нами буква Г, стоит подобно кочерге.

4. Сообщение темы урока.

-Сегодня мы с вами познакомимся с новой буквой, а с какой – вы мне скажите сами, но только чуть попозже.

Слайд 2.

Поиграем в игру « Добавлялки».

На опушке леса стоит ... (дом).

У дома растёт большое … (дерево).

На дереве есть ... (дупло).

У дупла сидит … (дятел).

К дому ведет ... (дорожка).

По дорожке идёт … (дедушка).

Что заметили интересного в предложениях? Повторите слова, которые вы добавляли.

Подумайте и определите, какова тема нашего урока, чему мы сегодня будем учиться?

Правильно. Сегодня мы познакомимся со звуком и буквой Д.

Слайд 3.

5. Работа над новой темой урока.

Показ таблицы «Буква Д». Какие предметы вы видите на этой картине, которые начинаются на букву Д? (Дом, дерево, дым, дрова и т.д) .

- Произнесём вслух звук Д. Какой он гласный или согласный? Проверяем по ленте букв. В каком домике живёт эта буква: в синем или красном?

Слайд 4 – А теперь выучим стишок про букву Д:

Буква Д – как будто дом, но всего с одним окном.

6. Самостоятельная работа.

Сейчас поработаем в группах: 1 группа будут раскрашивать рисунок с буквой Д. Каким цветом?

2 группа работаем по карточкам. Каждый из вас делит своё слово на слоги и проговаривает нам вслух. (задания проверяются)

7. Физкультминутка.

Давайте вспомним, какую песню мы с вами учили на уроках пения про двух мальчиков, которые иг+рали на музыкальном инструменте? «Савка и Гришка» поют под музыку, изображая дудочку.

Савка и Гришка сделали ду-ду,

Савка и Гришка сделали ду-ду.

Громко ребята в дуду заиграли,

Дедушке старому спать помешали.

Сейчас с вами вместе отдохнёт мальчик, но не Саша, который приходил к нам в класс раньше. А зовут его на букву Д, придумайте ему имя. (Дима, Денис, Данил и т.д.)

8. Работа со слоговыми линейками. Составить букву из ниток, из счётных палочек.

9. Игра «Цепочка» . ( на доске)

Д Ы ДА да ры

РА ли ша

Составить предложение со словом шары.

10. Работа по учебнику. Стр. 92

11. Игра «А ну-ка, угадай!».

1 2. Разгадывание ребуса.

13. Итог урока.

-Что нового узнали на уроке? Чем занимались?

Как вы сегодня поработали?

Как вы думаете, кто у нас сегодня на уроке очень хорошо работал?

14. Рефлексия «Дерево настроения» (зелёные и жёлтые листочки)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151470-urok-obuchenija-gramote-v-1-klasse