Консультация для родителей «Ребёнок от 4 до 5 лет»

Ребенок

от4до5лет

Психологические особенности:

Развитие сенсорно-моторной основы интеллекта:

как можно больше впечатлений для различных органов чувств,

постоянное упражнение в ловкости

(бегать, прыгать, ползать, лазать и т.п.)

Новообразования возраста – появляется способность к умозаключению, появление сюжетно-ролевой игры.

Ведущая деятельность –игра со сверстниками.

Ведущая потребность -в общении, познавательная активность.

Ведущая функция– Мышление.

Отношение со взрослыми– взрослый, как источник информации.

Отношения со сверстниками– сверстник, как партнер по сюжетной игре.

Способ познания -вопросы, рассказ взрослого.

Объект познания –предметы и явления.

Память - кратковременная, запоминает 5 предметов из 8.

Внимание– зависит от интереса, 10-15 минут.

Восприятие –сенсорные эталоны, свойства предмета

Эмоции –старается контролировать, появляются элементы эмоциональной отзывчивости.

Речь – учится излагать свои мысли.

Мышление - наглядно-образное (может сравнить предметы, увидеть скрытые связи действий с ними).

Воображение–учится разделять «Я» реальное» и «Я» как игровую роль».

Личность -Формируются различные грани представления ребенка о себе: чувство Я,

-управление своим телом и знание его,

-мальчик или девочка,

-чувство протяженности жизни («когда я буду большим»),

-понимание социальных правил поведения.

Условие успешности– кругозор взрослого.

РЕБЕНОК 4-5ЛЕТ:

Знает и умеет различать шестьосновных цветов. Знает геометрические фигуры:

Знает и различает пространственные отношения:

около, рядом, между, справа, слева, посередине, вверху, внизу, сзади, спереди.

Знает и умеет соотносить предметы по

ДЛИНЕ, ШИРИНЕ, ВЫСОТЕ.

Знает все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9).

Понимает значение: больше - меньше, поровну.

Умеет находить отличия и сходства между двумя картинками (или между двумя игрушками).

Умеетрешать простые логические задачи.

Умеет находить на картинке, где изображены нелепицы, 3-4 несоответствия. Объяснить, что не так, почему не так и как на самом деле должно быть.

Умеетскладывать по образцу постройки из конструктора.

Умеетскладывать разрезанную картинку из 2-4 частей.

Умеет (не отвлекаясь), в течение 5 минут выполнять задание.

Умеет называть обобщающим словом группу

п редметов(корова, лошадь, коза-домашние животные; зима, лето, весна - времена года).

Умеет подбирать

противоположные слова:   дерево высокое – дерево низкое, идти медленно – идти быстро

Понимает обобщающие слова: мебель, транспорт, игрушки, посуда, обувь, одежда.

Умеет отвечать на простейшие вопросы.

Умеет застегивать пуговицы, крючки, молнии.

Заштриховывает фигуры ровными прямыми линиями, не выходя за контуры рисунков.

Определяет правую и левую сторону.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152133-konsultacija-dlja-roditelej-rebjonok-ot-4-do-