- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Как воспитать порядочного человека»
Как воспитать порядочного человека.
Не так уж редко приходится слышать сетования – такая замечательная семья, прекрасные родители, а из ребенка вырос непорядочный человек. Как так получилось? И что нужно, чтобы потом хорошим людям, которые для ребенка сделали все, что могли, не пришлось кусать локти?
Порядочность необходимо начинать воспитывать с самых первых месяцев жизни ребенка. Казалось бы , много ли понимает такой кроха? Может быть, он и не соображает еще, что такое хорошо и что такое плохо, но все, что он видит, остается в его подсознании. Поэтому рассчитывать, что он вырастет и все забудет, не приходится. Ведите себя друг с другом и со знакомыми так, как будто рядом с вами взрослый человек.
Ребенок второго года жизни постепенно усваивает нравственные понятия. Он очень много наблюдает за взрослыми и делает свои выводы. Родителям очень важно понять, что ребенок знает их гораздо лучше, чем они его, и скрыть от него что-либо невозможно. В каждой семье есть свои правила поведения. Взрослые их не нарушают, а ребенку может быть позволено все. Не удивляйтесь, если он решит, что так и надо. Он еще не всегда понимает, что нельзя брать чужие вещи без спроса, и тем более нельзя их ломать. Но говорить ему об этом нужно.
Даже ребенок младшего дошкольного возраста очень быстро начинает соображать, что можно себе позволить с мамой, но нельзя с папой. Если нет единства требований, малыш очень ловко манипулирует родными. Когда ребенок делает что-то неправильно, все взрослые должны относиться к этому одинаково. И ни в коем случае не говорите о ребенке в его присутствии.
Младший дошкольник чрезвычайно наблюдателен и нередко копирует взрослых. Присмотритесь внимательно к его играм – и вы увидите себя и остальных членов семьи, как в увеличительное стекло. Это отличная возможность скорректировать ситуацию, даже если раньше вы никаких недостатков не видели.
Научитесь отличать детские фантазии от вранья. Ребенок может сочинять всякие небылицы, потому что у него богатое воображение. Врет же человек чаще всего для того, чтобы скрыть какие-то неблаговидные поступки. Объясните ему, что правда все равно вылезет наружу, и тогда будет очень стыдно.
Не оставляйте без внимания случаев воровства, если они есть. Разберитесь, почему ребенок начал брать чужие вещи. Может быть, он просто хочет иметь такую же, но не понимает, почему вы не можете ее купить. И желание его оказалось сильнее нравственной установки, что чужое брать нельзя. Но воровство может быть и признаком недостаточного внимания к ребенку, и даже симптомом заболевания. И не носите ничего с работы домой, иначе ребенок привыкнет, что в некоторых случаях чужое брать можно.
Малыш для вас – солнышко в окошке? Это замечательно. Но с самых первых лет своей жизни он должен понимать, что не один на свете, что вокруг есть другие люди. Бабушка с дедушкой тоже хотят яблоко, как и мама с папой. Поэтому надо поделиться. И в этой ситуации взрослый не должен отвечать «не хочу». Вы купили конфеты, разделили всем поровну, а папы пока нет дома? Пусть его конфета лежит на виду. И ничего, что малыш свою уже съел. Он должен понимать, что раз всем поровну – значит, и папе тоже.
Всегда выполняйте свои обещания. Если вы не купили ему машинку, постаравшись отвлечь тем, что по дороге домой вы посмотрите кошку у соседнего подъезда – будьте любезны найти эту кошку, хотя бы даже все кошки спрятались в подвал. Или не обещайте. В любом случае невыполнение обещаний не должно стать системой, даже если один раз вы ошиблись. Учите и ребенка держать слово..
Всегда доводите до конца начатое дело и приучайте к этому же ребенка. Объясните, что если человек что-то начал, другие на него надеются.
Установите доверительные отношения с ребенком. У вас должна быть четкая система оценок его действий – как, впрочем, и действий других людей. В этом случае ребенок всегда знает, чего ему ожидать, и понимает, когда поступает неправильно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152135-konsultacija-dlja-roditelej-kak-vospitat-porj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.