Логопедический досуг «Путешествие в осенний лес»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 25 «Колокольчик»

Конспект логопедического досуга

Тема:

«Путешествие в осенний лес»

Автор

Учитель-логопед:

Горбунова Е.Е

Октябрь 2015г

ЖК «Бутово-Парк»

Конспект логопедического досуга

«Путешествие в осенний лес»

Цель: закрепить знания по лексическим темам осень, деревья и грибы, уметь использовать свои знания в решении конкурсных задач.

Задачи:

-грамотно оформлять в речи свои суж­дения, умозаключения;

- усвоение простых случаев переносного значения слов (золотая осень, золотой ковер, золотые листья);

- использовать словарный запас по лексическим темам осень, деревья, грибы;

- образование относительных прилагательных (со значением соотнесенности с растениями);

- самостоятельное использование пространственных предлогов В, НА, ПОД;

- закрепление правильного употребления грамматических категорий (согласование числительных с существительным, прилагательного с существительным);

- уметь подбирать действие подходящее по смыслу предложе­ния, активизируя знания об осенних явлениях.

- уметь двигаться ритмично в разном темпе, ориентиру­ясь в пространстве;

- уметь действовать сообща с товарищами, воспитывать чувство коллективизма

Ход мероприятия:

Орг. Момент

Ведущий (логопед):

- Здравствуйте дети, сегодня к нам в сад пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

- Дети, а какое у нас сейчас время года? Беседа о времени года (месяцы, признаки осени, объясни понятия «золотая осень, золотой ковер, золотые листья» и т.д.).

Игра «Назови действие»

Педагог предлагает детям варианты предложений на выбор.

Листья под ногами... (шуршат).

Листья с деревьев... (падают), в воздухе... (кружатся), на землю... (ложатся).

Небо осенью... (хмурится).

Трава и цветы поздней осенью... (увядают, сохнут).

Сколько всего вы знаете об осени.

-Сегодня нас ждут удивительные, сказочные приключения, вы любите приключения?

Дети:

-Да

Ведущий:

-Тогда мы с вами сейчас отправимся в путешествие по сказочному осеннему лесу, где нас ждут интересные и веселые приключения. Вы готовы?

Дети:

-Да

Ведущий:

Чтобы попасть в сказочный осенний лес нам надо пройти через волшебные ворота, к тропинке приключений. Ну что в путь? (проходят через обруч под музыку)

Дети:

-Да

Ведущий:

-Смотрите, вот мы и попали в осеннее царство (на экране заставка сказочного леса из мультика «Маша и медведь»), узнали что это за сказка, в этом лесу много жителей. И мы сегодня с ними познакомимся. Смотрите, а вот и первый житель… (появляется заяц)

-Здравствуй заяц, а что ты такой грустный?

Заяц:
- Ох, ветер унес все листочки с деревьев, а я так хотел сделать осенний букет для Маши, ведь они с Мишей меня пригласили в гости, что же теперь делать?

Ведущий:

- Не переживай заяц мы поможем тебе. Поможем? (ДА)

Задание №1Детей поделить на 4 команды

Для того чтобы отыскать листочки нам сначала надо понять какие листочки мы ищем, а для этого по контуру надо определить с какого дерева листья и назвать их … (Каждая команда берет конверт в котором на листе бумаги нарисован контур листика, на мольбертах перед ними плакаты с изображением голых деревьев)

Клен, а листья клиновые

Дуб, а листья дубовые

Береза, а листья березовые

Рябина, а листья рябиновые

А теперь из этой кучи листиков найдите листья вашего дерева и разложите под ним, чтобы они зимой не замерзли, а заяц мог собрать осенний букет.

Заяц:

- Спасибо вам ребята за помощь, теперь я такой букет сделаю, Маши обрадуется…(уходя). Пока.

Ведущий:

-Ну что, вперед к следующим приключениям. В лесу живет еще один интересный житель.

(идя по тропинке встречают белку)

Белка:

Ребята помогите мне, я готовилась к зиме, собрала много запасов (желуди, шишки, грибы, орехи), и попрятала их, а теперь вот не могу вспомнить куда. Поможете мне их найти?

Задание №2

На большом изображении леса надо найти запасы белки, которые спрятаны в разных местах и подсказать правильно используя предлоги где они и что нашли.

В дупле… (орех/гриб/желудь/шишка)

На ветке…(орех/гриб/желудь/шишка)

Под кустом…(орех/гриб/желудь/шишка)

В гнезде…(орех/гриб/желудь/шишка)

Под деревом…(орех/гриб/желудь/шишка)

На елке…(орех/гриб/желудь/шишка)

И т.д.

Белка:

Спасибо вам, помогли все запасы отыскать, теперь я могу своих друзей угостить, поспешу к ним в гости. Счастливой дороги вам.

Ведущий: Да вы хорошо справились и с этим заданием, отправляемся дальше. А знаете кто самый главный в нашем лесу? Его даже королем леса можно назвать? (Подсказка на экране с музыкой) Медведь конечно.

И под музыку входит медведь.

Медведь: Здравствуйте дети, я так рад вас видеть в нашем лесу, это для меня прям праздник и сразу танцевать захотелось, у меня и песенка любимая есть, и танцевать под нее весело, слушайте и повторяйте.

Физкульт минутка (танец) «Шел король по лесу»

Как с вами весело танцевать, спасибо вам за праздник, но что-то я устал пора мне идти, до встречи.

Ведущий:

Ну а мы с вами отправляемся дальше путешествовать.

Идут по дорожке встречают ежика.

Ежик:

Ребята помогите хотел бабушке письмо написать и рассказать сколько и каких я грибов набрал, да никак не могу посчитать и правильно назвать, поможете?

Задание №3

Сначала вместе вспоминают названия грибов с помощью загадок. (см.приложение)

А теперь каждой команде надо посчитать сколько каких грибов набрал ежик. (Согласование числительного с существительным)

5 сыроежка – пять сыроежек

3 лисичка – три лисички

4 подберезовик – четыре подберезовика

2 подосиновик – два подосиновика

6 мухомор – шесть мухоморов

А все грибы которые вы назвали есть, а почему нельзя есть мухомор?

Повторение понятий съедобные, несъедобные.

Ведущий:

Вот и грибы вы все вспомнили, а сколько из грибов всяких блюд можно приготовить?!

Маша: (Видеообращение)

Привет ребята, я решила устроить праздник и приготовить праздничный обед, пригласила своих друзей и теперь хочу вместе с вами придумать названия блюдам, и написать меню, давайте вместе подумаем как же называются блюда которые я приготовила.

Задание №4

Согласование прилагательных с существительным.

Пирог с грибами – Какой? – грибной пирог

Икра из грибов – Какая? – грибная икра

Суп из грибов – Какой? – грибной суп

Рагу из грибов – Какое? – грибное рагу

Запеканка из грибов – Какая? – грибная запеканка

Пицца с грибами - Какая? – грибная пицца

И т.д.

Ведущий:

Да ребята весь путь прошли, столько приключений, вот лесные жители собрались у Миши на праздничный обед и нам пора в сад возвращаться, скоро и у нас обед, только вот как нам из волшебного леса обратно в садик попасть. А давайте позовем осень она нам и поможет.

Осень (психолог):

Здравствуйте ребята, вы узнали меня, я осень и конечно помогу вам вернуться в ваш детский сад. Проводит психогимнастику «Прогулка в осеннем лесу».

Ведущий:

Вот мы и дома в нашем любимом детском саду. Понравилось вам наше путешествие. А что понравилось больше всего?

Давайте попрощаемся с нашими гостями.

Приложение

Загадки о грибах.

Что за гриб стоит на кочке в красном бархатном платочке? (Подосиновик.)

Этот гриб красивый, красный. Но, поверьте, — он опасный. (Мухомор.)

В рыжих шапочках сестрички, называют их... (лисички).

Шляпка белого гриба, только ножка лишь тонка. И расту в другой я роще. Но найти меня не проще. (Подберезовик.)

(Сыроежка)

Т. Шорыгина

Используемая литература

Идея заданий (или интерпретация) была использованна из материала Алябьева Е.А. Итоговые дни по лексическим темам: Планирование и конспекты: Кн. 1. — М.: ТЦ Сфера, 2006. — 224 с. — (Программа развития). — Ч. 1.

Темы «Осень» и «Грибы»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152198-logopedicheskij-dosug-puteshestvie-v-osennij-