- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа элективного курса по русскому языку в 11-м классе «Русский язык в формате ЕГЭ»
986
0
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Соколовская средняя общеобразовательная школа» Мглинского района Брянской области
Программа элективного курса по русскому языку для 11 класса
«Русский язык в формате ЕГЭ»
Подготовил учитель русского языка и литературы
Дударева А.И.
Соколовка – 2015
Пояснительная записка
Программа рассчитана на учащихся 11 класса, получивших базовые знания по предмету в пределах программы основной школы. Элективный курс имеет практическую направленность и служит дополнением к основному курсу русского языка в 11 классе.
Цель и задачи курса:
Обобщить и систематизировать учебный материал по русскому языку, необходимый для сдачи экзамена в формате ЕГЭ;
Подготовить учащихся к выполнению тестовой части экзамена;
Формировать умение создавать собственный текст о тексте.
Количество часов в год: 34
Количество часов в неделю: 1
Основные организационные формы вовлечения учащихся в учебную деятельность:
- работа под руководством учителя( усвоение и закрепление теоретического материала, составление текстов типа рассуждения);
- самостоятельная работа;
- работа в группах, парах;
- индивидуальная работа.
Содержание курса.
Орфоэпия. Орфоэпические нормы. Лексика и фразеология. Значение слова. Лексические нормы. Точность словоупотребления. Паронимы, синонимы, антонимы. Стилистически окрашенная лексика. Лексика ограниченной сферы употребления. Индивидуально-авторские слова. Тропы. Фразеологические обороты.
Морфология. Самостоятельные и служебные слова. Морфологические нормы. Грамматические ошибки, связанные с их нарушением.
Синтаксис. Словосочетание. Синтаксические нормы. Грамматические ошибки, связанные с их нарушением. Синтаксические выразительные средства. Стилистические фигуры.
Орфография. Орфографические нормы.
Пунктуация. Пунктуационные нормы.
Текст. Способы сжатия текста. Способы и средства связи предложений в тексте. Стили и типы речи. Тема, проблема, идея текста. Способы формулировки проблемы текста. Виды комментария к проблеме (текстуальный и концептуальный). Выявление и формулировка авторской позиции. Способы аргументации собственного мнения. Композиция сочинения. Речевое оформление композиционных частей сочинения.
Комплексная подготовка к ЕГЭ. Тренинг в формате ЕГЭ. Индивидуальная коррекция ошибок.
Литература для учителя и учащихся :
1. Егораева Г. Т. Русский язык. Сборник заданий и методических рекомендаций. – С.: Издательство «Экзамен», 2008
2. Сенина Н. А. Русский язык. Подготовка е ЕГЭ-2014.- Ростов на- Дону: Легион, 2014
3. ЕГЭ. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов/ под ред. И. П. Цыбулько.- М, Национальное образование, 2015, 2016
4. ЕГЭ 2015. Русский язык. Типовые тестовые задания / И. П. Васильевых. Ю. Н. Гостева. – М. : Экзамен, 2015
5. ЕГЭ 2015. Практикум по русскому языку : подготовка к выполнению части 2 / Г.Т. Егораева. – М. : Экзамен, 2015.
5. Интернет-ресурсы:
- Единый государственный экзамен : КИМы, открытый сегмент Федерального банка тестовых заданий(ФБТЗ), методические письма / Электронный ресурс : Режим доступа : [ http : // www.fipi.ru] , 2015
Календарно-тематическое планирование
№ | Тема занятия | Кол-во часов | Дата про- ведения |
Введение. | |||
1 | Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и спецификой ЕГЭ. | 1 | |
Подготовка к выполнению заданий части 1 | |||
2 | Орфоэпия. Орфоэпические нормы. Задание №4. | 1 | |
3 | Лексика. Значение слова. Лексические нормы. Задание №3. | 1 | |
4 | Точность словоупотребления. Слова-паронимы. Задания №3, 5 | 1 | |
5 | Лексические выразительные средства. Синонимы. Антонимы. Задания №22, 24 | 1 | |
6 | Лексические выразительные средства. Тропы. №24 | 1 | |
7 | Фразеология. Задание №22. | 1 | |
8,9 | Морфологические нормы. Грамматические ошибки, связанные с их нарушением. Задание №6 | 2 | |
10,11 | Синтаксические нормы. Грамматические ошибки, связанные с их нарушением. Задание №7. | 2 | |
12,13 | Синтаксические выразительные средства. Стилистические фигуры. Задание №24. | 2 | |
14,15 | Орфография. Орфографические нормы. Задания №8- 13. | 2 | |
16,17 | Пунктуация. Пунктуационные нормы. Задания №14-19. | 2 | |
18 | Текст. Понимание текста. Способы сжатия текста. Задания №1,20 | 1 | |
19 | Текст. Способы и средства связи предложений в тексте. Задания №2,23. | 1 | |
20 | Текст. Стили и типы речи. Задание №21. | 1 | |
Подготовка к написанию сочинения. (Часть 2) | |||
21 | Тема, проблема, идея текста. Способы формулировки проблемы текста. | 1 | |
22 | Виды комментария к проблеме (текстуальный и концептуальный комментарий). | 1 | |
23 | Выявление и формулировка авторской позиции. | 1 | |
24 | Способы аргументации собственного мнения. | 1 | |
25 | Композиция сочинения. Речевое оформление композиционных частей сочинения. | 1 | |
26-28 | Практикум по написанию сочинения. | 3 | |
29-34 | Тренинг в формате ЕГЭ. Индивидуальная коррекция ошибок. | 6 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152421-rabochaja-programma-jelektivnogo-kursa-po-rus
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.