В гостях у курочки Рябы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Цветик - семицветик»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

образовательной области «Познавательное развитие»

«В гостях у курочки Рябы

(знакомство с коровой и козой)»

в средней группе

18.09.2015 года

Цель:расширять знания детей о домашних животных.

Программные задачи:

Познакомить детей с коровой и козой как домашними животными.

Формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают.

Уточнить представления детей о взрослых животных и их детёнышах.

Развивать умение сравнивать животных, находить отличия (величина животного, строение), общие признаки: домашние животные, живые, человек ухаживает за ними, принося пользу человеку, живут у человека.

Развивать воображение, умение входить в новую ситуацию.

Воспитывать любовь, бережное отношение, желание заботится о домашних животных.

Предварительная работа:рассматривание картинок домашних животных, беседа о животных, отгадывание загадок, просмотр презентации «Домашние животные».

 Материал и оборудование:Макеты сараев для животных. Животные, изображенные на картинках: корова, телёнок, коза и козлёнок «стоят» в сарае. Фартук, головной платок, курочка Ряба, пшеничные зёрна.

Словарная работа: ввести в словарь детей слова - скотный двор, сарай, сено, вымя.Активизировать в словаре детей названия детёнышей - телёнок, козлёнок,

Методы и приемы:сюрпризный момент, рассматривание и сравнение коровы с телёнком, рассматривание и сравнение козы и козлят, физминутка «Козы», сравнение коровы и козы, отгадывание загадок, подведение итогов, обобщение.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие », «Познавательное развитие».

Содержание НОД:

1. Сюрпризный момент: (стук в дверь).

- Ребята, а кто это к нам в гости пришёл?

- Правильно, курочка Ряба. Вы помните сказку про курочку?

- Чем она знаменита?

- Курочка хочет показать нам, какой у них с дедушкой и бабушкой скотный двор и как много там животных. Ребятки, я буду бабушкой, и мы вместе с курочкой всё вам покажем.

Воспитатель надевает платок и фартук и в роли бабушки показывает с курочкой Рябой первый сарай с домашними животными.

2. Рассматривание и сравнение коровы с телёнком.

Воспитатель открывает сарай с коровой и телёнком:

- Кто здесь живёт?

- Как называется взрослое животное, а как - её детёныш?

- Как вы узнали, что это корова?

Курочка Ряба: Корова очень большая, я её очень боюсь. Когда она ходит по двору, я убегаю, чтобы она на меня не наступила.

- Что у коровы на голове?

- Что на ногах?

- Какой у неё хвост?

- Ещё у коровы есть вымя. Кто знает, зачем корове вымя?

Курочка Ряба: Я вот не знаю, зачем корове вымя. А может ли корова нести яички?

- Кто это?

Показ картинки с телёнком.

- Чем отличается телёнок от коровы?

- Таким образом, корова большое животное, на голове у неё большие рога, на ногах копыта, хвост у коровы метёлкой и еще есть у неё вымя, детёныша коровы называют телёнком, он меньше размером, маленькие рожки и у него нет вымени.

- Ребята, чтобы корове было хорошо жить в сарае и, чтобы она давала молоко, за коровой, надо каждый день ухаживать: надо подмести в сарае, дать сена покушать и напоить из ведра.

3. Рассматривание и сравнение козы и козлят.

Воспитатель открывает сарай с козой и козлёнком:

- Кто здесь живёт?

- Как называется взрослое животное, а как её детёныш?

- Как вы узнали, что это коза?

- Что на ногах?

- Какой у неё хвост?

- Что у козы на голове?

Курочка Ряба: А есть ли у козы на голове гребешок? У нашего петуха Пети есть красивый красный гребешок!

- Курочка, ты думаешь, что у всех животных всё так же, как и у кур? Вовсе нет, все разные. И каждый приносит свою пользу.

- Сейчас дети тебе скажут, несёт ли коза яички? Конечно, нет!

- А что коза даёт?

- Да ещё, какое вкусное! Козье молоко очень полезно для здоровья, особенно детям.

- Ребята, нас козочка угощает молоком. Сложите уз рук стаканчики, а я налью вам в ваши стаканчики молоко и вы выпьете его.

Дети имитируют.

Курочка Ряба: А мне?

- Ты ведь не пьёшь молоко, на тебе зёрнышек.

Курочка клюёт.

- А чтобы козочка давала нам много молока, за ней надо ухаживать. Кто скажет, как надо ухаживать за козочкой?

- Ребята, посмотрите на эту картинку, кто на ней изображён?

Показ картинки с козлёнком.

- Чем отличается козлёнок от козы?

- Таким образом, коза небольшое животное, на голове у неё маленькие рожки, на ногах - копыта, хвостик - пучком, детёныша у козы называют козлёнком, он меньшим размером, у него маленькие рожки и нет вымя.

4.

Физминутка «Козы»

Идёт коза рогатая,

(«коза» правой рукой)

Идёт коза бодатая.

К ней другая спешит,

(«коза» левой рукой).

Колокольчиком звенит,

(«колокольчик»).

5. Сравнение коровы и козы.

- А сейчас, давайте посмотрим на корову и козу и ответим на вопрос, чем они похожи?

- Что общего у коровы и у козы на голове?

- Что общего у коровы и у козы на ногах?

- Что дают полезного людям корова и коза?

- Так что же общего у коровы и у козы?

- Чем отличаются корова и коза?

- Кто больше корова или коза?

- Чем ещё отличаются корова и коза? Какой хвост у коровы, какой хвост у козы?

- Давайте повторим, чем отличаются корова и коза?

6. Отгадывание загадок.

- Ребята, а сейчас я вам загадаю загадки, а вы послушайте их и ответьте кто это.

Голодна - мычит,Сама пёстрая,

Сыта – жуёт,Ест зелёное,

Малым ребяткамДаёт белое.

Молоко даёт. (Корова.) (Корова.)

Идёт, идёт, бородой трясёт,Клохчет, квохчет,

Травки просит:Детей созывает,

«Ме - ем - ем, дай - ка травки мне». Всех под крыло созывает.

(Коза.)(Курица с цыплятами.)

Курочка Ряба: Это же про меня, про меня! Когда у меня бывают цыплята, я кудахчу, и они, сразу бегут под моё крыло! Это про меня.

- Молодец курочка Ряба, ты правильно отгадала загадку.

7. Подведение итогов, обобщение.

- Каких вы сегодня узнали домашних животных и их детёнышей.

- Что полезного дают эти животные людям?

- Чем питаются эти домашние животные?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152901-v-gostjah-u-kurochki-rjaby