- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект физкультурного занятия «Волшебный город» Угадай ка
710
0
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное учреждение №29
Проект открытого занятия
в средней группе на тему:
« Волшебный город «Угадай - ка».
Составила: инструктор по физической культуре
I квалификационной категории
Матвеенко Ирина Геннадьевна
Цель: Способствовать укреплению здоровья дошкольника, его физическому и умственному развитию.
Использовать разнообразные виды детской деятельности через интеграцию других образовательных областей на физкультурном занятии в целях повышения его эффективности.
Основные задачи:
- формирования у детей навыков ЗОЖ: самомассаж; профилактика плоскостопия;
- повышения двигательной активности;
- развития физических качеств гибкости, координации движений, выносливости;
-воспитания у детей оптимизма и жизнерадостности;
Оборудование:скамейки 2 шт. ,кубики4 шт., 2 больших обруча, 4 средних обруча,3 маски-(«медведь,зайка,лиса»).
Структура занятия:
Подготовительная часть:
Цель: подготовить опорно – двигательный аппарат и все системы организма к предстоящей работе.
Основная часть:
Цель: повысить функциональные возможности и уровень развития силовой выносливости;
Заключительная часть:
Цель: создать эмоциональную разрядку.
Результативность
Оздоровительный эффект, т.е совершенствование психо – моторных качеств, стойкий интерес к занятиям, воспитание физических качеств, формирование устойчивого равновесия.
Краткая характеристика группы
Возрастная группа: подготовительная группа 6 -7 лет.
Количество детей: 21 чел. ( на данном занятии 12 чел. т.к занятие со степами требуют с подгруппой с детьми )
Состояние здоровья детей:
I группой – 4 чел. ( Даша Р., Оля З., Илья С ., Максим Х.).
II группа – 8 чел.
Уровень двигательной активности детей:
Высокий уровень ДА:4 чел. ( Саша К., Артем С., Саша Г. Оля З)
( на данном занятии я буду)
- развивать умение контролировать свои движения;
- развивать осознанное отношение к выполнению движений
- добиваться чёткого выполнения движений, без суетливости, в нужном темпе;
- развивать моторную сдержанность, постепенно исключая беспорядочные движения;
- учить осознанному расслаблению, снятию излишнего напряжения;
Средний уровень ДА: 8 чел. (Максим Б., Илья С., Руслан О., Максим Х., Полина К., Вова С., Аня В ., Сережа К.) ( С этими детьми будет необходимо):
- добиваться правильного выполнения движений;
- совершенствовать технические навыки при выполнении движений;
- развивать целеустремлённость и произвольность;
Ход занятий
- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы пойдем в город «Угадай-ка», а мы с вами будем веселыми зверюшками.
-А каких зверей вы знаете?(ответы детей).Молодцы. Будем подрожать их повадкам.
-Итак ,зверюшки, навострите ушки, слушайте внимательно. Сделаем все движения просто замечательно.
Задачи | Образовательная область | Содержание частей | Время | Дозир. Темп Дыхан. | Методическ. указания | Примечание |
Подготовить организм к основным физическим нагрузкам. | «Художественное творчество» ( привлечение внимания дошкольников к эстетической стороне внешнего вида детей, воспитателя и инструктора) « Коммуникация» ( проговаривания действий и название упражнений, поощрение речевой активности детей в процессе двигательной деятельности). | Вводная часть: IХодьба: мы идем, идем, идем в город «Угадай-ка» там звери разные живут, какие-отгодайка Ходьба на носках ,руки вверх: Он ходит голову задрав, Не потому ,что важный граф, Не потому что гордый нрав, А потому что он жираф. Ходьба на пятках, руки за голову; с высоким подниманием колен ,руки на поясе; приставным левым -правым боком; прыжки с продвижением вперед-(зайки прыгают);медленный бег с остановкой –«волк бежит рысцой» II ОРУ 1.Наклоны головы вперед-назад: «Что же это за зверек, это маленький хорек.» 2.И.п.-о.с. подняться на носки ,руки через стороны вверх: «смотрит белка из дупла-Я орешков принесла, высоко мое дупло, в нем и сухо ,и тепло. 3.И.п.-н.ш.п. руки на поясе, наклоны в лево-право: «Волк наклоны делать рад ,он научит всех ребят» 4.И.п.-н.ш.п. руки перед грудью ,повороты в лево-вправо: «Поворот вправо, поворот влево, зайчик делает умело» 5.И.п.-сидя упор сзади поднять прямые ноги: «Очень сильные зверята ,полосатые тигрята» 6. И.п.-стоя на коленях поднятие таза:«гибкий у удава хвост сделаем мы крепким мост» 7.И.п.-стоя на коленях «кошачка»: «Киска,киска киска брысь,на дорожку не садись» 8. Прыжки в положении присев: «Летом на болоте ,вы ее найдете, зеленая квакушка,зовут ее … лягушка» ОВД: 1.Ходьба по скамейки перешагивая через кубики ,руки на поясе: «Идет лиса по мостики, веляет рыжим хвостиком, прогулялась очень мило и предмет не уронила» 2. Ползания по скамейки на четвереньках: «Мишка косолапый по лесу гуляет, по бревнышку ловко он переползает, чтобы спинки не болеть ,здесь подтянется медведь!» 3. Прыжки из обруча в обруч: «За морковкой в огород, зайка прыгает вперед» Подвижная игра: «Вернись на свою полянку» Дети деляться на три команды: «медведь», «лиса» , «зайцы». Становятся в три круга. Круг-это зверинная полянка. По сигналу, дети бегают врассыпную по залу, имитируя движения животных. По сигналу,дети должны вернуться на свои полянки-встать в свой круг. Самомассаж | 8 мин 1 мин 1 мин 1мин 1мин 1мин 1 мин 2 мин | 1 круг Средний Произв. 1 круг Средний Произв 1 круг Средний Произв 1 круг Средний Произв 1 круг Средний Произв 2 круга Средний Произв 3 круга Средний Произв | Слушать команды Спину держать ровна, руки прямые Спину держать прямо, вперед не наклонятся Руки на поясе, спина прямая Спину держать прямо, высоко подымаем колено Проверяем осанку Углы не срезать. Слушать сигнал |
Совершенствовать умение выполнять упражнения комплекса степ – аэробики; почувствовать музыку, уловить темп движения; | « Труд» (участие детей в расстановке и уборке физкультурного оборудования). « Музыка»(упражнения под музыку) « Безопасность»(формирование навыков безопасного поведения при пользовании спортивным инвентарем). «Познание» ( активизация мышления детей через самостоятельный выбор подвижной игры и считалки); «Чтение художественной литературы»(игры и упражнения под тексты стихотворений, считалок) | 15 мин 1,5 мин 1,5 мин 1,5 мин 1,5 мин 1,5 мин 5 сек . 2 мин 1 мин 1 мин 1 мин 1 мин 2 мин 2 мин | 5 -6 раз в каждую сторону 6 раз вперед, 6 раз назад 5 – 6 раз Средний Произв. 5- 6 раз Средний Произв. 5- 6 раз Средний Произв. 6 раз на каждую ногу 6 раз Средний Произв. 6 раз Средний Произв. 8 х 3 2 раза 1 раз 1 раз 2 – 3 раза | Плечи не поднимать Держать равновесие, локти в стороны. Слушать счет. Руки не сгибать в локтях. Держать равновесие, слушать счет. Ногу не сгибать Ноги прямые, туловище не опускать. Спину не прогибать. Руки и ноги прямые. Спину держать прямо, следить за дыханием Спину держать ровно. Держать равновесие. Соблюдать правила игры | С высоким уровнем: - развивать умение контролировать свои движения; - добиваться чёткого выполнения движений, без суетливости, в нужном темпе; - учить осознанному расслаблению, снятию излишнего напряжения; С среднем уровнем: - добиваться правильного выполнения движений; - совершенствовать технические навыки при выполнении движений; - развивать целеустремлённость и произвольность; С низким уровнем: - способствовать постепенному повышению двигательной активности детей, их подвижности; - способствовать обогащению самостоятельного двигательного опыта; | |
Восстановления сил организма после физической нагрузки | «Социализация» ( Создание на физкультурном занятии педагогических ситуаций и ситуаций морального выбора, развитие нравственных качеств, поощрение проявлений смелости, находчивости, взаимовыручки, выдержки, побуждение детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников) | Заключительная часть: Гимнастика для глаз, сидя по – турецки ( закрыть глаза на 10 -15 с.; нахмурить глаза и расслабить; посмотреть вверх, вниз, влево, вправо; с напряжением закрыть, за тем расслабить. Подведения итогов: | 3 -5 мин |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153018-proekt-fizkulturnogo-zanjatija-volshebnyj-gor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.