- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Летняя одежда
Конспект занятий
Тема: Летняя одежда"
Задачи:
1. Закрепить знания о предметах летней одежды, их значении в жизни человека.
2. Учить выделчть существенные признаки, устойчивость внимания; расширять словарный запас, мелкую моторику.
3. Воспитывать интерес к занятию;Преодалевать тревожность и напряжение.
Оборудование:
картинки с изображением предметов летней одежды.
Коррекционно-развивающая задача | Ход НОД | Индивидуально-дифференцирован-ный подход |
Формирование умения осознавать свое эмоциональное состояние. Снятие напряжения и тревожности. Развитие речи. Активизация прошлых знаний, развитие речи. Развитие внимания. Снятие напряжения. Развитие мелкой моторики. Закрепление знаний по теме. Развитие диологической речи. Формирование адекватной оценки, интерес к занятию. | I Психогимнастика : «Удивление». Мальчик очень удивился: он увидел, как фокусник посадил в пустой чемодан кошку и закрыл его, а когда открыл чемодан, кошки там не было. Сообщение темы: Сегодня мы с тобой поговорим об шортах, майках, юбках, сарафанах и знаем как можно назвать всю эту одежду. Упражнение : "Назови ласково" Например: Шорты-шортики; Шляма-шлчпка... II Беседа Одежду нужно подбирать в соответствии с сезоном и погодными изменениями. В летний период времени очень сильно греет солнце и поэтому важно какую одежду вы носите в летний период времени. Лучше всего выбирать ту одежду, которая сделанна из натуральных тканей, такие как: лен, ситец, хлопок.(показ тканей). Лучше выбирать одежду которая более свободная, просторная, открытая, например: футболка, топ, майка, юбка, шорты, бриджи, сарафан, платье, брюки из легкой ткани. Но нельзя звбывать о том, что можно обгореть на солнце. И поэтому в сильный солнцепек лучше носить одежду, которая прикрывает плечи, спину, руки. Так же к летней одежде относятся различные купальники и купальные плавки. Но их не принято носить в повседневной жизни. Их применяют только на отдыхе у водоемов, в бассейнах или у себя на участке (огороде). Так же очень важно летом носить головные уборы, т.к. находясь на солнце с не покрытой головой может случится солнечный удар. Ты знаешь в какой одежде нужно ходить летом?(летом нужно ходить в одежде из натуральных тканей, в свободной одежде, так же не сильно закрытой). А почему нужно ходить в такой одежде?(чтобы не было жарко) А где можно приобрести такую одежду?(ее можно купить в магазине, на базаре, на рынке). Что обязательно нужно одевать на голову? (летом обязательно нужно носить головные уборы). Какие летние вещи есть у тебя?(ответ ребенка). Упражнение, направленное на внимание. "Наведи порядок в шкафу": Нужно разобрать по категориям предметы летней одежды: обувь, головные уборы, одежду. Физминутка: Бабочки летали, Крылышками махали. Дружно хлопаем, Ножками топаем! Хорошо мы погуляли И немножечко устали! Упражнение "Швея" Перед тобой лежат лоскутки. Тебе нужно из них "сшить" летнюю одежду. А что именно это будет, ты догадаешься сама. Пальчиковая гимнастика: (Сначала пальцы сложены в замочек. Начинаем их медленно разводить) Надуваем быстро шарик. (Кончики пальцев обеих рук соприкасаются друг с другом - шарик надут) Он становится большой. (Соприкасаем ладошки друг с другом полностью) Вдруг шар лопнул, воздух вышел - Смыкаем вместе пальчики) Стал он тонкий и худой! III Вопросы на закрепление: О какой одежде мы сегодня с табой беседовали?(мы говорили о летней) Скажи, какие предметы летней одежды ты знаешь?(ответ ребенка). Почему важно защищать голову от солнца в летний период?(чтобы не напекло голову). Какая летняя одежда есть у тебя?(перечисляет...). Оценка деятельности ребенка: Ты сегодня хорошо поработала. Была очень внимательна, эмоциональна, активна. Мне очень понравилось как ты отвечала на вопросы, называле ласково предметы одежды. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.