Конспект логопедического занятия по коррекции дисграфии «Гласные II ряда»

I. Оргмомент

- Отхлопайте ритмический рисунок по образцу.

Х – х, х – Х, х – х – Х, х – Х – х.

Образцы ритмических рисунков

II. Повторение

– Послушайте слова. Отхлопайте ритмический рисунок. Назовите ударный слог. Назовите гласную в ударном слоге.

лимоны дедушка халат утка

сугробы курица шапка диван

туманы сапоги рубашка самовар

– Поднимите красный кружок, если услышите гласный звук.

М Л О У С К Ш Ы З А И

Круглые фишки красного цвета

III. Артикуляционная гимнастика

- Слон – лягушка.

- Помидоры – толстячки, огурцы – худышки.

- Часики.

Зеркала

IV. Сообщение темы, объяснение материала

- Сегодня я расскажу вам сказку о том, как образовались некоторые буквы.

Жили – были две буквы сестрички «И» и «Й». Они были очень похожи. Писались почти одинаково. Только у буквы «Й» был сверху беретик, а у «И» его не было. Звучали они тоже похоже, только «И» протяжно, а «Й» коротко, отрывисто. Дети часто путали их, и буквам было очень неприятно.

Однажды буква «Й» пришла в гости к гласным «А», «О», «У», «Э». Запели гласные песенки: каждая свою. Захотела и «Й» песенку спеть, да ничего у неё не получилось. Тогда буквы предложили спеть вместе. «Й» начала. «А» подхватила. Слились их звуки, и так это красиво получилось, что «О», «У», «Э» тоже захотелось спеть с «Й».

Крепко подружились «А», «О», «У», «Э» с новой подружкой и решили они никогда не расставаться. Пошли они к царице Грамматике, стали просить её, чтобы та разрешила им всегда жить вместе. Но мудрая царица Грамматика ответила: «Не могу я разрешить вам всегда жить вместе, потому что обидятся слова, если вы из них уйдёте. Лучше придумаю я для вас новые буквы, в которых вы будете встречаться».

И придумала царица Грамматика новые буквы «Я», «Ё», «Ю», «Е», которые состоят из двух звуков [ЙА], [ЙО], [ЙУ], [ЙЭ].

Сделала царица Грамматика новые буквы гласными и поселила их рядом с остальными гласными во втором ряду. Гласные «А», «О», «У», «Э» стали называться гласными первого ряда, а гласные «Я», «Ё», «Ю», «Е» - гласными второго ряда.

К гласным I ряда присоединилась гласная «Ы», а к гласнымIIряда гласная «И».

На доске вы видите таблицу гласных I и II ряда. Прочитаем их и заучим.

Тема нашего занятия: «Гласные II ряда». Мы будем учиться писать слова, начинающиеся с букв «Я», «Ё», «Ю», «Е».

Буквы на магнитах, магнитная доска

Таблица гласных I-II ряда

V. Подготовка руки к письму, развитие мелкой моторики

- Упражнение «Цепочки для ёлки».

Карточка с упражнением пальчиковой гимнастики

VI. Тренировочные упражнения

Физминутка

1. Посмотрите на картинки, назовите их, запишите первые буквы получившихся слов.

2. Запишите слова по слуху:

яма, ёлка, Юра, едут, Ира.

3. Спишите слова:

Рая, моя, пою, твою, своё, маяк, каюта, баян.

4. Запишите предложения:

Зоя ела икру. Рая и Юра играют.

-Подчеркните гласныеI ряда одной чертой, гласные II ряда - двумя.

Картинки: яблоко, ёлка, юбка, ёжик, ягода. Тетради, ручки, карандаши

VII. Графические упражнения

VIII. Итог

- Чему учились на занятии? Какие звуки обозначают буквой Я? Буквой Ю? Буквой Е?

- Назовите гласныеII ряда. Гласные I ряда.

IX.Оценка

Ёжик

Посмотрите на картинки, назовите их, запишите первые буквы получившихся слов.

Спиши. Подчеркни буквы Я,Ё,Ю,Е двумя чертами.

Рая, моя, пою, твою, своё, маяк, каюта, баян.

Зоя ела икру. Рая и Юра играют.