- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контольная работа по биологии за 1 четверть 7 класс
Цель: Выявить и оценить знания учащихся по материалу за I четверть.
Объект: учащиеся 7 класса
Вид контроля: предметный.
Метод: Тестирование по типу ГИА.
Контрольная работа по биологии за I четверть
Вариант №1
Часть А. Из четырех предложенных ответов выберите только один верный.
А1. Животные, как правило:
А) создают органические вещества из неорганических;
Б) питаются готовыми органическими веществами других организмов;
В) всасывают растворённые в воде минеральные вещества;
Г) всасывают растворённые в воде органические вещества.
А2. Инфузория туфелька передвигается с помощью
А) ложноножек; Б) жгутика;
В) жгутика и ложноножек; Г) ресничек.
А3. Может питаться как животное, и как растение в зависимости от условий:
А) обыкновенная амёба; Б) радиолярия;
В) инфузория туфелька; Г) эвглена зелёная.
А4. На рисунке изображена:
А) Инфузория туфелька
Б) Эвглена зелёная
В) Амёба обыкновенная
Г)Радиолярия
А 5. На рисунке изображено строение Инфухории туфельки. Какой цифрой обозначен органоид, выполняющий функцию выведения непереваренных остатков пищи.
А) 3; Б) 5; В) 2; Г) 6.
Часть В.
В1. Установите соответсвие между наукой и предметом ёё изучения. Для этого к каждому эдлементу из первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу Цифры выбранных ответов.
Биологические науки | Предмет изучения |
А Палеонтология | 1.Строение организма и его органов |
Б Морфология | 2.Многообразие животных |
В Этология | 3. Ископаемые останки. |
С Анатомия | 4.Работу организма и его органов |
Д Зоология | 5. Внешнее строение организма |
Е Физиология | 6. Поведение животных |
Ответ:
А | Б | В | С | Д | Е |
В2. Вставьте в текст «Животная клетка» пропущенные термины из предложенного перечня , используя для этого цифровые обозначения. Запишите в тексте цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
Животная клетка.
Все представителя царства Животные состоят из_________(А). Наследственная информация в этих клетках заключена в хромосомах, которые находятся в _______(Б). Постоянные клеточные структуры, выполняющие особые функции, называют ____(В). Одни из них, например _____(Г) участвуют в биологическом окислении и называются « энергетическим станциями» клетки.
Перечень терминов:
1 митохондрии
2 хлоропласт
3 клетка
4 мембрана
5 ядро
6 лизосома
7 вакуоль
Ответ:
А | Б | В | Г |
Часть С. Дайте полный развёрнутый ответ.
С1. Почему зеленую эвглену одни ученые относят к растения, а другие - к животным? Укажите не менее трех причин.
С2. Прочитайте текст «Тип Простейшие» и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем их правильно сформулируйте.
1.К типу простейшие относятся одноклеточные организмы.
2. Клетка амёбы обыкновенной состоит из цитоплазмы, ядра, мембраны и жгутика.
3. Органеллы движения могут быть временными и постоянными образованиями.
4. Все простейшие размножаются как бесполым так и половым путём.
5. Неблагоприятные условия они переносят в состоянии цисты.
Контрольная работа по биологии за I четверть
Вариант №2
Часть А. Из четырех предложенных ответов выберите только один верный.
А1.В чем главное отличие одноклеточных животных от одноклеточных водорослей?
А) более мелкие размеры тела;
Б) питание неорганическими веществами;
В) питание готовыми органическими веществам;
Г) подвижность.
А2. К органоидам движения простейших неотносятся
А) реснички; Б) ложноножки;
В) жгутики; Г) щетинки.
А3. С помощью жгутика передвигается
А) инфузория туфелька; Б) эвглена зелёная;
В) амёба обыкновенная; Г) дизентерийная амёба.
А4. На рисунке изображена:
А) Инфузория туфелька
Б) Эвглена зелёная
В) Амёба обыкновенная
Г)Радиолярия
А5. Как называется процесс, изображенный на рисунках?
А) питания; Б) деления; В) дыхания; Г) обмен веществ.
Часть В.
В1.Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого этот признак характерен. Ответ запишите в таблицу.
ПРИЗНАК | ЦАРСТВО | ||
А) | растут в течение всей жизни | 1) | Растения |
Б) | активно перемещаются в пространстве | 2) | Животные |
В) | питаются готовыми органическими веществами | ||
Г) | образуют органические вещества в процессе фотосинтеза | ||
Д) | имеют органы чувств | ||
Е) | являются основным поставщиком кислорода на Земле |
Ответ:
А | Б | В | Г | Д | Е |
В2. Вставьте в текст « Одноклеточные растения и животные » пропущенные термины из предложенного перечня , используя для этого цифровые обозначения. Запишите в тексте цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
Одноклеточные растения и животные.
Низшие одноклеточные растения и одноклеточные простейшие животные трудно различимы не только внешне. Например, у эвглены зеленой - организма, стоящего как бы на границе ______(А) и животного мира, питание_____(В) на свету она синтезирует органические вещества с помощью______(С), а в темноте питается_____(Д), как животное.
Перечень терминов:
1 смешанное
2 хлоропластов
3 клетка
4 растительный
5 автотрофное
6 гетеротрофное
7 растение
Ответ:
А | В | С | Д |
Часть С.. Дайте полный развернутый ответ.
С1. Какие признаки характерны для животных? В чем их отличие от растений?
С2. Прочитайте текст «Среды обитания» и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем их правильно сформулируйте.
1.Среда обитания живых организмов — это та часть пространства, которая окружает данный организм или группу организмов и воздействует на него определенным образом различными факторами.
2. Различают следующие среды обитания: водную, наземную, воздушную.
3. Водная среда является самой благоприятной для жизни живых организмов.
4. В водной среде живут различные простейшие, водоросли, рыбы, членистоногие, моллюски, кроты и представители других типов и классов животного и растительного мира.
5. В ней в далеком геологическом прошлом зародилась жизнь (по образному выражению «океан является колыбелью жизни»).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153612-kontolnaja-rabota-po-biologii-za-1-chetvert-7
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Содержание ФГОС НОО, утвержденного приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.