Конспект занятия по ФЭМП для 1 средней группы. Тема: «Квадрат» , «Счет в пределах 4-х»

Занятие по ФЭМП в 1 средней группе

На Тему: «КВАДРАТ». «СЧЕТ В ПРЕДЕЛАХ 4-х».

                                   ЦЕЛЬ:

1.Познакомить детей на предметной основе с квадратом, закрепить известные детям сведения о геометрических фигурах.

2.Закрепить счет в пределах 4-х, умение соотносить  цифры 1-4 с количеством.

3.Формировать умения находить признаки сходства и различия предметов.

4.Способствовать развитию у детей мыслительных процессов: памяти, мышления, воображения.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ: вопросы, объяснение, наглядный показ, обобщения, оценка, физкультминутки, сюрпризный момент, схемы.

ОБОРУДОВАНИЕ: счетные палочки, геометрические фигуры, кубики.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

                                                                                                 Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришли необыкновенные гости. Это геометрические фигуры. Поздороваемся с гостями.

Дети: Здравствуйте.

В.: Сейчас я расскажу вам маленькую историю: «Жили-были круг и треугольник, гуляли они как-то и увидели квадрат. Испугались круг и треугольник, спрятались за куст и думают: Кто же это?».

На круг похож? (нет)

Почему? (есть углы)

На треугольник похож? (нет) почему?

У треугольника сколько углов (3). А здесь?

Посчитайте углы.(4)

Круг сказал: Пойдем, спросим, как его зовут?

Вот они и познакомились.

« Я- круг. У меня нет углов. Я, как мячик, я могу катиться.»

« Я- треугольник. У меня 3 угла и 3 стороны, я похож на крышу дома.»

«А меня зовут квадрат. На что я похож? (кубик…)»

Молодцы, ребята.

В.: Ребята, а сейчас садимся за стол и узнаем, как вы разбираетесь в геометрических фигурах?

В.: Ребята, у вас на столе есть фигуры круга, треугольника и квадрата. Покажите мне пожалуйста, зеленый квадрат?

Синий круг? Красный треугольник? Желтый квадрат?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ:

(нарисовать глазами фигуры круг, квадрат, треугольник по часовой стрелке, а потом против часовой)

ИГРА«ВЫЛОЖИ ФИГУРУ?».

В.: Ребята посмотрите на рисунок ,здесь нарисована фигура. Вам нужно с помощью счетных палочек выложить эту фигуру на столе.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

В.: Ребята, а сейчас  мы возвращаемся посмотреть как дела у геометрических фигур, с которыми мы познакомились.

А с кем мы познакомились?

Д.: С треугольником, кругом, и квадратом.                  

 В.: Правильно. Квадрат, треугольник и круг, придумали для нас математическую игру «Четвертый лишний», давайте поиграем.

В.: Ребята посмотрите на листок и скажите пожалуйста какой предмет лишний и почему ?

Молодцы.

В.: Ребята, а у геометрических фигурах есть для нас , еще одна игра. Она называется «Найди похожий на квадрат». Вам нужно, из этой корзины, найти и взять предмет похожий на квадрат.

(Дети берут)

В.: А теперь поднимите руку с предметом вверх и покажите мне. Молодцы.

Итог:

В.: Ребята какие геометрические фигуры к нам пришли в гости?

Д.: Круг, квадрат, треугольник.

В.: У круга есть углы? (нет). Он какой? (круглый).

А у треугольника сколько углов? (три) Стороны? (три)       У квадрата сколько углов? (четыре) Сторон? (четыре)

Какие игры вам больше всех понравились?

Ребята, вам занятие понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153904-konspekt-zanjatija-po-fjemp-dlja-1-srednej-gr