Комплект оценочных средств для ГИА по русскому языку. Вариант 2

ПИСЬМЕННАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ УЧЕНИ____ 2 КУРСА

ГРУППЫ ______ ГБПОУ МО «ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

_______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

______________________________________________________

(дата)(подпись)

Обязательная часть

1. (1 балл). Определите, в каких словах неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите эти слова и поставьте правильно ударение.

мизЕрный;

столЯр;

звОнит;

Эксперт.

______________________________________________________

______________________________________________________

2. (1 балл). Вставьте пропущенные буквы ы – и после ц в словах:

энц...клопедия;

ц…ган;

провинц…я;

ц…трус;

ц…тата.

3. (1 балл) Вставьте нужное окончание в имена существительные:

служить в арми…;

на пыльной дорог…;

говорили о урожа…;

бежать по алле…;

на почтовой станци…;

заботиться о дочер….

4. (1 балл). Вставьте пропущенные буквы в словах. Запишите их в два столбика.

пр…ступить черту, пр…усадебный участок, пр…ручить собаку,

пр…шить пуговицу, пр…ехать вовремя, пр…бывание на природе.

5. (1 балл). Определите, какие прилагательные пишутся с однимн, какие – с двумя нн. Запишите их в две колонки:

ледя…ой, комари…ый, деревя…ая, серебря…ый , традицио…ый,

кожа…ый.

6. (1 балл) Определите, в каких словосочетаниях допущены ошибки. Подчеркните их и напишите правильно.

пара ботинок

двое ножниц

ящик помидор

пять апельсин

_____________________________________________________________

7. (1 балл) Определите допущенные ошибки, связанные с неправильным определением рода имен существительных, и выпишите правильные словосочетания.

– молодая шимпанзе,

– две колибри,

– справедливое жюри,

– горячее кофе.

_______________________________________________________________

8. (1 балл) Вставьте пропущенные буквы.Подчеркните предложения, в которых есть слово с пропущенной буквой Ь?

– Юноша красиво одевает..ся.

– Ребята побежали прятат..ся.

– Ребенок медленно одевает..ся.

9. (1 балл) Вставьте пропущенные буквы.Подчеркните строчку, во всех словах которой пишется буква Я.

– смотр…щий, травы стел...тся низко;

– они вид...т, завис...щий;

– мужчины кол...т дрова, та...щий снег.

10. (1 балл)Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните предложения, в которых вместо пропущенной должна стоять буква Е.

– За городом легче дыш..тся.

–Люб..шь кататься – люби и саночки возить.

–Ты все помн..шь.

–Ветер ветки лома..т.

11. (1 балл) Подчеркните предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно.

– Изобретение осталось (не)замеченным.

– В истории Земли существует (не)мало загадок.

– (Не)которые химические элементы были названы в честь великих ученых.

– (Не)имея возможности взять образцы материалов с поверхности звезд, астрономы используют специальные приборы.

12. (1 балл). В следующих предложениях знаки препинания не расставлены. Проставьте там, где считаете нужным, запятую перед союзоми. Отметьте это предложение знаком «+».

– Она достала из огромного ридикюля яхонтовые сережки и тотчас же отвернулась от Наташи и обратилась к Пьеру.

– Чичиков все время спешит и подгоняет Селифана и Петрушку.

– Прокуратор, услышав это, шевельнулся и лицо его оживилось.

13. (1 балл)В следующих предложениях знаки препинания не расставлены. Проставьте знаки препинания. Отметьте знаком «+» предложение, в котором нужно поставить две запятые.

На ручей рябой и пестрый за листком летит листок.

Шторм достиг силы урагана и раскатисто и злобно гремел.

Воздух свеж и солнце уже не жжет.

14. (1 балл). Среди приведенных найдите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) и отметьте это предложение знаком «+».

По приезду в Москву Поплавский посетил квартиру №50 дома №302 по Саловой улице.

Физики хотели вникнуть и познать все тайны материи.

Вопреки ожиданиям, шторм не успокоился и бушевал трое суток.

15. (1 балл). Прочитайте первую часть предложения и четыре варианта его продолжения. Выберите из предложенных грамматически правильное продолжение предложения и поставьте около него знак «+».

Готовясь к зачету,

– нам помогло посещение библиотеки.

– первокурсники неоднократно перечитывают лекции.

– нами был куплен новый учебник.

16. (1 балл) Прочитайте все четыре предложения и определите, в каком предложении вместо слова ГОНОЧНЫЙ нужно употребить слово ГОНЧИЙ. Отметьте это предложение знаком «+», заменив в нем слово ГОНОЧНЫЙ на слово ГОНЧИЙ.

Езда на ГОНОЧНОМавтомобиле опасна.

Для охоты сГОНОЧНЫМИсобаками нужно особое разрешение.

ГОНОЧНАЯ лодка была куплена Петровыми недавно.

Оказалось, что на ГОНОЧНОМвелосипеде ездить неудобно.

17. (1 балл). В следующих предложениях знаки препинания не расставлены. Прочитайте и определите, где нужно поставить одну запятую, вставьте ее и отметьте это предложение знаком «+».

И фрукты есть и ягоды и всякие медицинские травы.

Соловьи по-прежнему пели страстно и звонко нежно и удало.

Скоро в доме все утихло и заснуло.

18. (1 балл) Укажите (отметив знаком «+») правильное объяснение постановки запятой перед и в предложении:

Туман редел, и становилось темнее.

Простое предложение с однородными членами, перед союзом Инужна запятая.

Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

Прочитайте ниже приведенный текст и выполните задания 19–21

( 1)... (2) Около 1438 года он провёл первые опыты печатания с отдельных выпуклых букв, из которых делался набор. (3) Это давало возможность по окончании печатания разбирать буквы и затем набирать ими другой текст. (4) В изготовлении книг произошел переворот. (5) … способ книгопечатания быстро распространился. (6)Типографии появились в Италии, во Франции и Норвегии, в Испании, в Англии.(7)В России началом книгопечатания считается 1564 год, так как именно в этот год в Москве была напечатана наборным шрифтом первая книга.

19. (1 балл) В приведенном выше тексте отсутствует первое предложение. Определите, какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте и отметьте его знаком «+».

Существовавшие в XV веке рукописные книги были слишком дороги и редки.

Иоганн Гуттенберг задался мыслью о печатании книг.

Усиление спроса на книгу привело к изобретению книгопечатания.

20. (1 балл) Определите, какое из слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в пятом(5)предложении приведенного выше текста. Подчеркните его.

Вот почему

Новый

В связи с этим

21. (1 балл) Определите, какие слова являются грамматической основой в третьем(3) предложении приведенного выше текста.

это давало

это давало разбирать, набирать

это давало возможность разбирать, набирать

Дополнительная часть

22. (3 балла) Вставьте пропущенные гласные. Подчеркните слова той строки, во всех словах которой пропущена безударная гласная, проверяемая ударением.

– в..сячий, бр..нированный, бр..нхит;

– изв..вающийся, инт..ллигенция, соч..тание;

– тв..рение, г..сударство, р..комендация;

– подск..чить, т..рритория, насл..ждение.

23. (3 балла) Прочитайте предложение. Решите, нужно ли поставить запятую на место скобки. Укажите, какое из четырех предложенных объяснений является правильным объяснением пунктуации в предложении и отметьте его знаком «+».

Утром из-за туч выглянуло весеннее солнышко ( ) и ярко осветило зеленеющее поле.

простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая;

сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая не нужна;

простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна;

сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая нужна.

24. (3балла) В следующем предложении знаки препинания не расставлены. Прочитайте и расставьте отсутствующие знаки препинания.

Нужно беречь драгоценные слова и музыку наших великих предшественников за творения которых нас уважают и любят во всем мире.

25. (3 балла). Определите, слитно или раздельно следует писать в каждом из данных предложений выделенные слова. Одной чертой подчеркните те из выделенных слов, которые надо писать слитно, двумя чертами – те, которые пишутся раздельно.

Лариса приехала в наше село ТАК(ЖЕ), как и вы издалека.

Испания ТО(ЖЕ) искала кратчайший путь в Индию, ПО(ЭТОМУ)она стала для Португалии опасным конкурентом.

(ЧТО)БЫ добиться успеха, надо работать по-новому.

(ЧТО)БЫ ты не говорила, мы всё равно пойдём ПО(ТОМУ) пути.

26. (3 балла) Прочитайте внимательно ниже приведенный текст. Из приведенных в скобках паронимов выберите нужные, подчеркните их.

1.Первые (корневые, коренные) зубы вырастают у детей в возрасте трех лет. 2.Фабрика не может класть на депозит(оборотистые, оборотные) средства. 3. (Человечный, человеческий) мозг – уникальное создание природы. 4.Команда готовила корабль к (длинному, длительному) путешествию через Тихий океан. 5. Места там (болотные, болотистые). 6. (Дипломатов, дипломантов) конкурса артистов эстрады встретили аплодисментами. 7. У (запасного, запасливого) человека всегда есть нужный инструмент. 8. Осторожно, во дворе (злостная, злая) собака. 9. Началась продажа (абонементов, абонентов) в бассейн. 10.(Лесные, лесистые) озера очень красивы.

27. (3 балла) Составьте и запишите словосочетания со следующими паронимами.

хозяйский – хозяйственный;

опасный – опасливый.

28. (3 балла) Прочитайте текст.

Скорпионы, эти скрытные существа, проявляющие активность лишь в ночное время суток, долго и успешно ускользали от внимания ученых: обнаружить их невооруженным глазом очень трудно. Но если направить на скорпиона поток ультрафиолетового света, он начнет светиться, излучая синие, розовые или зеленые тона. Благодаря этому открытию ученые получили возможность наблюдать за потаенной жизнью этих насекомых.

Определите, в каком из приведённых ниже предложений верно передана главнаяинформация, содержащаяся в тексте и отметьте его знаком «+»..

Скорпионов невозможно обнаружить невооруженным взглядом, потому что они активны лишь в ночное время суток.

В ультрафиолетовом свете скорпион начинает светиться.

За ночной жизнью скорпионов ученые могут наблюдать, используя ультрафиолет, в свете которого эти насекомые начинают светиться.

Скорпионы – скрытые существа, однако ученые имеют возможность наблюдать за их потаенной жизнью.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154262-komplekt-ocenochnyh-sredstv-dlja-gia-po-russk