КТП уроков технологии в 3-ем классе (УМК «Школа 2100» )

Рассмотрено

на заседании МО учителей

___________________________

Руководитель МО

__________________________

Протокол № ___

от «____»________2015г.

Согласовано

назаседании МС

протокол № ____

Заместитель директора школы

по УВР Кухта Л.А.

«____»____________2015 г.

Утверждаю

Директор школы

Новак А.В.

___________________

«__»_________2015 г.

№

Дата

Раздел/тема урока.

Кол-во

часов

Формируемые УУД

Контроль.

1 четверть - 8 часов.

Раздел 1. Жизнь, труд, искусство (8ч)

1

Вспомни!

1

Личностные:

- самостоятельно определять и объяснять свои чувства и ощущения, возникающие в результате созерцания, рассуждения, обсуждения, самые простые, общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей);

-учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Регулятивные:

- организовать своё рабочее место и работу.

-принимать и сохранять учебную задачу.

-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

-- определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

- проговаривать последовательность действий на уроке;

- учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану

Познавательные:

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

- перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы;

- создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

Стартовый

2

Все начинается с замысла

1

Текущий

3-4

Воплощение замысла

2

Текущий

5-6

Роль фантазии в реализации замысла

2

Текущий

7-8

О чём могут рассказать игрушки

2

Текущий

2 четверть - 8 часов

Раздел 2. Жизнь и творчество (2ч)

9

Переосмысление жизни в творчестве

1

Коммуникативные:

- осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь;

- донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в рисунках, доступных для изготовления изделиях;

Текущий

10

Переосмысление жизни в искусстве

1

Текущий

Раздел 3. Отражение жизни в образах (19 ч)

11

Народное искусство

1

Работа с текстом:

- ориентироваться в соответствующих возрасту словарях и справочниках.

Текущий

12

Живопись

1

Личностные:

-учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; -ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей.

Регулятивные:

Планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи.

Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.

Обобщать (осознавать, структурировать и формулировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке или в собственной творческой деятельности.

Познавательные:

-осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета; -осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ.

Коммуникативные:

-учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; -формулировать собственное мнение и позицию.

Работа с текстом:

-понимать информацию, представленную разными способами: словесно, в виде таблицы, схемы, диаграммы.

ИКТ-компетентности:

Проектировать изделия: создавать образ в соответствии с замыслом с учётом поставленной конструкторско-технологической задачи или с целью передачи определённой художественно-эстетической информации; воплощать мысленный образ в подобранном материале с опорой (при необходимости) на графические изображения, соблюдая приёмы безопасного и рационального труда.

Текущий

13-14

Архитектура

2

Текущий

15

Вещи века

1

Текущий

16

Компьютер

1

Текущий

3 четверть – 10 часов

17

Материал и образ

1

Текущий

18

Гармония образа

1

Текущий

19

Отражение времени в творчестве

1

Текущий

20

Единство человека и природы

1

Текущий

21-22

Архитектурные образы

2

Текущий

23

Мастерство обобщения

1

Текущий

24

Личность автора в творчестве

1

Текущий

25

Мысли и чувства

1

Текущий

26

Многообразие проявления гармонии

1

Текущий

4 четверть – 8 часов

27

Цвет в природе и творчестве

1

Текущий

28

Образ художника в его творчестве

1

Текущий

29

Образ ученого, исследователя,

изобретателя

1

Текущий

Раздел 4. Давным - давно… (5 ч.)

30

Человек вознесся к небесам

1

Личностные :

-знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение,

-основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения; -чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

Регулятивные :

Отбирать наиболее эффективные способы решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий.

Воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на освоенные графические изображения.

Познавательные :

- Обобщать (структурировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке.

Наблюдать мир образов на экране компьютера, образы информационных объектов различной природы, процессы создания информационных объектов с помощью компьютера.

Исследовать (наблюдать, сравнивать, сопоставлять): предложенные материальные и информационные объекты, инструменты материальных и информационных технологий.

Коммуникативные :

Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов: принятие идеи, поиск и отбор необходимой информации, создание и практическая реализация окончательного образа объекта, определение своего места в общей деятельности.

ИКТ-компетентности:

Проектировать информационные изделия: создавать образ в соответствии с замыслом, реализовывать замысел, используя необходимые элементы и инструменты информационных технологий, корректировать замысел и готовую продукцию в зависимости от возможностей конкретной инструментальной среды.

Текущий

31

Образ нового человека

1

Текущий

32

Из тьмы явился свет

1

Текущий

33

Весь мир - театр

Наш театр

1

Творческий отчет

34

Разыгрываем басню

1

Текущий