Методическая разработка

Сценарий открытия районного конкурса

«Самый классный классный-2014»

Сценарий подготовила Пушина Н.А,

методист, педагог ДО РДДиЮ

Торжественное открытие конкурса. Музыкальное вступление.

Голос за сценой

Пусть зажгутся в небе звезды,

И на сцене вспыхнет свет!

Пусть оставит память в сердце

Этот день на много лет!

Бендер:( из-за кулис) Боже, Боже! Они самые! На этот раз сомнений никаких. Сколько в них изящества, красоты, привлекательности! Какие они классные! Какие формы, какое должно быть содержание! Надо бы все посмотреть и проверить!

Ведущий: Добрый день, дорогие педагоги, уважаемые гости! Вот и настал этот долгожданный день, день открытия конкурса «Самый классный классный-2014». Как долго вы его ждали, дорогие наши классные! Сколько было сомнений, волнений, бессонных ночей! Я принесла вам самые свежие новости из нашей местной газеты. Что же там пишут? Гороскоп для учителей говорит, что 8-й день месяца счастливый к достижению цели, сновидения приносят радость и большую прибыль. Одиннадцатый месяц сулит всем удачу, вселяет в души покой и уверенность. Значит, день сегодня действительно радостный и приятный для всех присутствующих в зале!

Постойте! А вот другого рода заметка. Кого-то разыскивают… Да, впрочем, сейчас не время? У нас сегодня другие задачи : открытие конкурса

«Самый классный классный». И все наши гости на месте!

Простите, а Вы что здесь делаете?

Бендер:Я? Я – помогаю вам! Уважаемая ведущая, с этой минуты я работаю с вами в этом прекрасном зале! (В зал) Бонжур пролетариям умственного труда!

Ведущий: Прекратите паясничать!

Бендер: Простите, мадмуазель! Я никого не хотел обидеть! Мадмуазель, не подскажите, вот эти изящные стулья случайно не из музея?

Ведущий: Эти? Кажется, нет!

Бендер: А они продаются? Какая цена? Договоримся!? За мной не пропадет!

50% мое, 50% наше.

Ведущий: Постойте, постойте, это случайно не про вас? (Читает заметку) . В погоне за карьерой в п. Степное в половине десятого с северо-востока вошёл молодой человек в поисках судьбы. Он был одет…(Обходит вокруг Бендера). До это же…

Бендер:Мадмуазель! Не надо оваций, графа Монте- Кристо из меня не получилось, но знайте. С вами за дело берется Великий Комбинатор! - Спокойно! Не надо шума! Лед тронулся, господа присяжные заседатели, лед тронулся! Командовать парадом буду я, (возмущение ведущей), т.е. мы. Мадмуазель, ваш эпизод!

(Музыка)

Ведущий: Интересный случай! Ну, что ж, я принимаю вашу помощь в качестве соведущего. Может, что и получится.

Итак, дорогие друзья, добро пожаловать на открытие районного конкурса

«Самый классный классный -2014» !

Бендер: И конкурс предлагаю провести под девизом: Будь асом в работе с классом! Ну, а кто из присутствующих в зале конкурсантов удостоится называться асом, т.е. «Самым классным классным» этого учебного года, мы узнаем, как я понимаю, в финале конкурса.

Надеюсь, Вы патриоты! Россия Вас не забудет!

Ведущий: Классный руководитель. Он всегда был проводником добра, знаний и новых идей в сердцах и умах своих воспитанников. И чем ярче личность педагога и обширнее его интересы, тем авторитетнее он для учеников. А наш район богат талантливыми учителями! Свидетельство этому - плеяда победителей районного конкурса «Самый классный классный», которых отличают индивидуальность, эрудиция, креативность, неугомонность, вечное движение вперед.

Слайды с победителями конкурса прежних лет.

(Музыкальная пауза)

Бендер:

Заседание продолжается, господа присяжные заседатели!

Я констатирую факт присутствия на конкурсе представителей управления образования, педагогов  образовательных учреждений, ветеранов педагогического труда, представителей общественности, участников и победители прошлых лет районного конкурса «Самый классный классный».

Ведущий:Слово для открытия конкурса представляется

Елене Владимировне Ивановой, начальнику отдела по молодежной политике, физкультуре и спорту, социальным вопросам администрации Советского муниципального района.

Ведущий: Возможно на сегодняшний день сама профессия – учитель не в моде, но остается в почете. И люди, выбирающие эту профессию, делают это по призванию.

Бендер: Да, именно призвание помогает наставнику вселить в ученика уверенность, оптимизм, и найти свой стиль.

Счастлив тот человек, который получает признание за призвание.

Ведущий:  «Самый классный классный» - это не только конкурс, в первую очередь это - форум, объединяющий передовой опыт и определяющий перспективу российской педагогики в вопросах воспитания будущих поколений.

Бендер: В этом году в муниципальном конкурсе  «Самый классный классный» принимают участие  8 классных руководителей Советского района.Наших-то в районе много!

Ведущий: Итак,  мы начинаем церемонию представления участников районного конкурса «Самый классный классный- 2014», педагогов, распространяющих новые педагогические методики, технологии в области  обучения и воспитания учащихся.

 На сцену  приглашается

(Фанфары)

Рахмангалиева Зауреш Сергеевна - классный руководитель 6 класса школа с. Пионерское. Отличительная черта педагога - гуманность, доброжелательность, любовь к детям.Важные качества, которые хотела бы воспитать Зауреш Сергеевна у своих учеников– отзывчивость и трудолюбие, порядочность, патриотизм, доброту, целеустремленность.

Ведущий:

Борисенкова Мария Александровна,классный руководитель 9 класса « Лицея» районного поселка Степное. Коммуникабельный, активный человек. Она умелый организатор, деятельный и трудолюбивый учитель.  Важным в своей работе считает принцип гуманизации процесса воспитания, старается найти правильный психолого-педагогический подход к каждому ученику. Самое важное качество, которое хотела бы воспитывать в своих учениках – инициативность и толерантность.

Ведущий:

Дектярева Наталья Николаевна, классный руководитель 2 –а класса школы поселка Советское -опытный педагог, воспитывающий у ребят стабильный интерес к познанию и творчеству, самостоятельность мышления, активную жизненную позицию. Ситуация успеха помогает раскрыться каждому воспитаннику и, любая работа становится праздником, а собственная целеустремлённость всегда помогают ей добиваться поставленных целей.

 Ведущий:

Кравцова Елена Владимировна, классный руководитель 4 класса, школы с. Любимово. Елену Владимировну отличают великодушие и порядочность, чувство высокой ответственности, влюблённость в свою профессию, трудолюбие, искренняя любовь к детям.

Самые важные качества, которые хотела бы воспитать в своих учениках – порядочность, патриотизм, доброта, целеустремленность.

Ведущий:

Кошаева Мария Анатольевна, классный руководитель 6 класса

школы с. Мечетное.Мария Анатольевнасчитает, что её награда – не в похвалах, не в титулах, не в последователях, а просто в  радости, которую ей доставляет работа, выполняемая с душой и энергией. Свою задачу, как классный руководитель, она видит в том, чтобы активизировать познавательную деятельность учащихся, развить их творческие и интеллектуальные способности.

Ведущий: 

Пугаченко Елена Александровна, классный руководитель 7 класса школы поселка Пушкино.  Источником творчества Елены Александровны является общение с учащимися, собственный опыт и опыт других учителей, а также твердая вера в потенциальные возможности каждого ребенка.

Найти индивидуальный подход к воспитаннику, помочь ему наметить траекторию своего развития.

Ведущий:

Комкова Ксения Владимировна, классный руководитель 7класса школы с. Золотая Степь. Главной задачей в своей работе Ксения Владимировна считает создание всех условий для социального и педагогически обоснованного воспитательного процесса, интегрированного в общее образовательное пространство школы.

Ведущий: 

Зделуева Камажай Маратовна, классный руководитель, 6 класса МБОУ ООШ с. Розовое

Самые важные качества, которые хотела бы воспитывать в своих учениках, Камажай Маратовна – честность, взаимовыручку, взаимопонимание, самостоятельность, тягу к знаниям. Ее отличает желание добиваться наилучшего результата и предельной эффективности любого воспитательного дела.

Ведущий: 

Денисенко Людмила Петровна, классный руководитель 3 класса школы с. Александровка. Людмила Петровнаумеет рационально и эффективно организовать свою работу и деятельность класса. Ее отличает желание добиваться наилучшего результата и предельной эффективности любого воспитательного дела.

Ведущий: Жуликова Мария Андреевна, классный руководитель 4 класса школы №1 районного поселка Степное- творческая личность.  Мария Андреевна ставит  задачу увлечь, «заразить» творчеством, развить в детях  креативность, духовность, стремление к успеху.

 Её научные интересы – современные технологии в преподавании. Отличительная черта педагога – мобильность и профессионализм. Самое важное качество, которое хотела бы воспитывать в своих учениках – толерантную социально ориентированную личность.

Ведущий: Как видите, на этой сцене собрались достойные педагоги. А это значит, что конкурс будет интересным.

Остап: Да, жюри придется трудно. Но, как говорил в аналогичных ситуациях Кай Юлий Цезарь, жребий брошен.

Моя жизненная позиция Действовать смело, побольше оптимизма, людям это нравится.»

А не могли бы вы, уважаемые классные,озвучить своё педагогическое кредо или девиз.

Ведущий: Большое спасибо всем участникам. Пусть ваша педагогическая позиция помогает с достоинством преодолеть все трудности. А я приглашаю на сцену победителя Конкурса «Самый классный классный» прошлого года для напутственного слова ________________________________

Ведущий: Уважаемые конкурсанты! Просим Вас занять свои места в зрительном зале.

Давайте еще раз подарим  участникам наши теплые аплодисменты.

Ведущий: Дорогие друзья, сегодня не только открытие районного конкурса, но и первое конкурсное испытание. Согласно положению, педагогам предстоит пройти затем еще три  конкурсных испытания.

Бендер: А нельзя ли коротко напомнить хотя бы о первом этапе?

Ведущий:  Пожалуйста. Одним из первых заданий для участников конкурса будет сегодня  самопрезентация « Обо мне и моем классе» устами героев фильмов и мультфильмов. На этом этапе классные руководители проявят себя как сценаристы, режиссеры, актеры, звукооператоры… А что тут удивительного? В каких только ситуациях не приходится бывать современному классному руководителю?!

Бендер. То есть - он и чтец, и жнец и на дуде игрец»

Ведущий. Да , вы правы. Это про него, про педагога.

И сегодня наши конкурсантки представят фильм о себе, как о постоянно самосовершенствующейся творческой личности, способной увлекаться и увлечь других, поведают нам о своих педагогических принципах и убеждениях в работе с классом.

Бендер: Я просто уверен, господа, что все участницы приложат немало усилий, чтобы показать свое мастерство, ум, талант классного руководителя.

Ведущий: А сейчас позвольте представить жюри конкурса.

В состав которого вошли:

Вед. Мария Васильевна Медведева – специалист отдела по молодежной политике, физкультуре и спорту, социальным вопросам администрации СМР.

1 ведущий:  Валентина Викторовна Ливенцова– директор РДДиЮ

2 ведущий:   Нина Алексеевна Пушина–старший методист РДДиЮ

1 ведущий:   Светлана Васильевна Чубарых - секретарь политсовета местного Советского отделения партии «Единая Россия».

Вед. Александра Геннадьевна Рудакова – член районного женсовета

2 ведущий: Ю. М. Камаева –зам. начальника управления  образования

1 ведущий:  Рахманкулов Рашид Рафаильевич–начальник Информационно методического  отдела управления образования

(Презентации участников конкурса,

фонограмма) 

Бендер. Итак, первой представляет свою презентацию

Рахмангалиева Зауреш Сергеевна- классный руководитель 6 класса школа с. Пионерское.

Борисенкова Мария Александровна, классный руководитель 9 класса « Лицея» районного поселка Степное.

Дектярева Наталья Николаевна, классный руководитель 2 –а класса школы поселка Советское

Кравцова Елена Владимировна, классный руководитель 4 класса, школы с. Любимово.

Кошаева Мария Анатольевна, классный руководитель 6 класса

школы с. Мечетное.

Пугаченко Елена Александровна, классный руководитель 7 класса школы поселка Пушкино. 

Комкова Ксения Владимировна, классный руководитель 7класса школы с. Золотая Степь.

Зделуева Камажай Маратовна, классный руководитель, 6 класса МБОУ ООШ с. Розовое

Денисенко Людмила Петровна, классный руководитель 3 класса школы с. Александровка.

Жуликова Мария Андреевна, классный руководитель 4 класса школы №1 районного поселка Степное

Ведущий: Свою презентацию показывает_______________________

Ведущий:Смотрим и оцениваем презентацию___________________________________

Ведущий:Презентацию демонстрирует_____________________________________________

Ведущий: Мы смотрим презентацию_____________________________________________

Ведущий:Приглашаем ____________________________________________________

Ведущий:С нетерпением спешит представить свое домашнее задание----------------------------------------------------------------------------------

Ведущий:Домашнюю заготовку представляет-----------------------------------------------------------------------------------------------

Ведущий:И завершает показ презентаций_________________________ _______________________________________

Ведущий: Мы благодарим всех педагогов за интересные выступления.

музыка

Бендер: Вот он! Нашел! Я уверен, фортуна мне улыбнется сегодня. (Несет стул на сцену. Вытаскивает сувениры).

Бендер:Я хотел найти бриллианты и отправится в Рио, но… удача вновь отвернулась от меня.

Но я не плачу, и не рыдаю,

на все вопросы я открыто отвечаю

Что наша жизнь - игра

И кто ж тому виной,

Что я увлекся этою игрой!

Ведущий:

Я понял, друзья! Бриллианты-это вы, сегодняшние участники конкурса, вы- самые классные классные! И я не знаю всего того, что с нами случится завтра. Но бессмертие, т.е. память о Вас , как о самых классных классных , я Вам гарантирую.

Вед. И мы вновь просим подняться на сцену участников конкурса. Приглашается:

Рахмангалиева Зауреш Сергеевна- классный руководитель 6 класса школа с. Пионерское.

Борисенкова Мария Александровна, классный руководитель 9 класса « Лицея» районного поселка Степное.

Дектярева Наталья Николаевна, классный руководитель 2 –а класса школы поселка Советское

Кравцова Елена Владимировна, классный руководитель 4 класса, школы с. Любимово.

Кошаева Мария Анатольевна, классный руководитель 6 класса

школы с. Мечетное.

Пугаченко Елена Александровна, классный руководитель 7 класса школы поселка Пушкино. 

Комкова Ксения Владимировна, классный руководитель 7класса школы с. Золотая Степь.

Зделуева Камажай Маратовна, классный руководитель, 6 класса МБОУ ООШ с. Розовое

Денисенко Людмила Петровна, классный руководитель 3 класса школы с. Александровка.

Жуликова Мария Андреевна, классный руководитель 4 класса школы №1 районного поселка Степное

 Ведущий:

Уважаемые друзья, Педагогическая жизнь всегда полна тревог, хлопот, неожиданностей (приятных и не очень), потери, расставания... Что бы ни происходило в жизни, человек всегда старается защитить своих детей, родных.

Каждый стремится обезопасить собственную жизнь от случайностей. 

И в этом случае обереги помогают поверить в себя, в то, что все будет хорошо.

И нам, педагогам РДДиЮ, очень хочется подарить вам на память об этом дне подковы - один из древнейших и сильнейших оберегов.  Подкова означает удачу, счастье, благополучие.А подсолнухи на ней — это энергия солнца и здоровья, которого мы вам всем желаем..

Ведущий: Вот и завершился первый этап конкурса «Самый классный классный».

Ведущий: Зажглись новые звёзды, ярко заявив о себе.

Ведущий: Дорогие друзья! Нам остаётся пожелать всем вам, дорогие педагоги, замечательных учеников, которые, впитав в себя всё разумное, доброе, вечное.

Ведущий: Мы благодарим вас за терпение и мудрость,
Ведущий: 1. За ежедневный труд вашей души,

Ведущий:  За бесконечное служение делу,

 
Ведущий: Пусть вас всегда хранит вера…

Ведущий:  И пусть вам всегда светит надежда!

Ведущий:До свидания! До новых встреч!

Фотография на память.

Подкова всегда считалась символом удачи. Своей формой она напоминает полумесяц, в котором люди видели знак грядущего счастья. Она предрекала плодородие и богатство в доме. Считается, что подкова привлекает в дом счастье, удачу, благополучие.

Ведущий: Как сказал Огюст Детёф: С помощью денег можно сделать все, все-кроме человека.

Явно это не те бриллианты, которые мне нужны для Рио. А! Это памятные сувениры для наших классных классных

Бендер:Я хотел найти бриллианты и отправится в Рио, но… удача вновь отвернулась от меня.

Но я не плачу, и не рыдаю,

на все вопросы

Я понял, друзья! Бриллианты-это вы, сегодняшние участники конкурса, вы- самые классные классные!

Ведущий: И нам, педагогам РДДиЮ, очень хочется подарить вам на память об этом дне вот эти подковы на счастье

А бриллианты, как известно, нуждаются в оправе. И этой оправой являются, уважаемые классные классные, те, кто был с вами рядом: ваши наставники, коллеги, друзья, ваши ученики, родители. готовые помочь, подсказать, направить, подставить плечо, и протянуть руку помощи. Мы благодарим всех

Настоящие обереги те, которые созданы из дерева, глины, растений ( из различных природных материалов).

Мешковина — достаток в доме.

Мешок - символ богатства.

Мешок изобилия, висящий в доме, наполняет семейную чашу богатством и достатком.

Монетка — копейка рубль бережет, успех в делах.

Морковь– оберег от негативных эмоций  

Орех — символ умственной силы, мудрости, долголетия.

Перец — от ссор в семье и символ женской красоты и молодости.

Петух - символ счастья.

Полотно — счастье в доме;

Ромашка– символ любви и юности

Рябина - помогает предсказаниям, оберегает от колдовства

Разнотравье - долголетие

Семена подсолнуха - здоровье детей в доме.

Семена тыквы - символ плодородия, женское начало.

Семя- зарождение новой жизни.

Солнце, цветок подсолнуха - главный славянский оберег, славяне - дети солнца.

Туя— вечная молодость;

Тыква— символ плодородия.

Фрукты- долголетие.

Фрукты, ягоды — рог изобилия.

Хлеб— да будет дом гостеприимным;

Хлеб— духовное и материальное богатство, согласие и достаток дома.

Цветок— символ солнца.

Цветы— комфорт, уют.

Чеснок, лук, мак — защищает  и отгоняет нечистую силу

Шишка- символ трудолюбия и достижения успеха, крепость семьи

Яблоко– символ любви и радости

Ягоды рябины - символ женской красоты, молодости.

Ягоды шиповника, лекарственные травы - символы крепкого здоровья.

Ягоды, дары природы – символ урожая в хозяйстве

Яйцо – продолжение рода

«Не разменивайся на детали. Делай главное».

Я полагаю, что торг здесь не уместен.

Я не знаю всего того, что с нами случится завтра. Но бессмертие я вам гарантирую.

Как говорил в аналогичных ситуациях Кай Юлий Цезарь, жребий брошен!

Уважаемые, сколько ценного вы почерпнули, общаясь со мной!

Чтоб ответить на этот вопрос, нужно особое вдохновение. Я им располагаю!

Разошлись, как в море корабли.

Привыкайте работать тихо и сдержанно. Заграница нам поможет!

Начали хорошо, только не разменивайтесь на детали.

Не разменивайтесь на детали, говорите главное!

Ведущий: Трудно представить себе, насколько  насыщен и ответственен рабочий день учителя, а классного руководителя вдвойне. Ведь именно профессия учителя находится у истоков всех профессий.

Сколько дней и ночей на протяжении веков проводит он в раздумьях как помочь ребенку стать личностью, как воспитывать, как правильно  учить и учиться.

Ведущий: А вот что думают об учителях их воспитанники.

Ведущий: Встречаем малышей 3 класса

( под музыку  «Из чего же сделаны- 2:15» выходят школьники)

1 ребенок: Здравствуйте люди достойные, самые беспокойные.

2 ребенок: В образовании нужные

3 ребенок: В делах и заботах

Все: Дружные

1 ребенок: не за горами и лесами живут волшебники сейчас

2 ребенок: они приходят в школу с нами

3 ребенок: первее, чуть пораньше нас

4 ребенок: они для нас открыли и звездный мир,  и край земли

1 ребенок: и вы мечтой нас окрылили, сердца надеждою зажгли

2 ребенок: среди забот растем мы, средь улыбок, таких как в зале очень добрых глаз

3 ребенок: всем классным мамам говорим

Все: Спасибо

3 ребенок: за каждый миг

Все: за каждый  час!

1 ребенок: не будем очень  долго  дифи…дифирамбы для вас петь,

только что это за слово? Надо где-то  посмотреть…

2 ребенок: Стали вы для нас примером, может даже маяком!

3 ребенок:  Лично я гордиться буду, что с Вами я знаком!

4 ребенок: Пусть и с нас сегодня спросят. С честью выдержим урок.

1 ребенок: Будут вам и Ломоносов, Репин, Мусоргский и Блок.

2 ребенок: Ну а я смогу, не скрою, даже президентом стать. Родину постичь душою и умом её понять.

3 ребенок: Здесь стояли, долго ждали и обдумывали речь. Кажется, мы все сказали.

Все: Фух, гора свалилась с плеч!

1 ребенок: А ещё …Участникам районного конкурса «Самый классный классный…

Все: Слава!

2 ребенок: Вашим победам…

Все: Браво!

1 ребенок:  А мы будем подрастать, вас талантом удивлять.

2 ребенок Мы вас

Все: Лююююбим!

( под эту же  музыку дети уходят, плавное отключение музыки)

Ведущий: Наверное, это самое главное – признание и любовь ваших учеников.

2 ведущий: Что же собой представляет обычный, рабочий  день классного руководителя?

1 ведущий: С этим вопросом мы обратились к ребятам. И выяснили что, по их мнению, классный руководитель практически целый день проводит в школе.

Справка 1 ведущий: Перед новым рабочим днем, возможно, снятся учителям хорошие сны и добрые слова.

2 ведущий: Давайте представим себе сон участника конкурса « Самый классный классный».

( проектируется фильм). В конце фильма видео-зарисовки с награждением

Музыкальный номер

1 ведущий: В этот праздничный день коллектив  и воспитанники своей концертной программой  дарят Вам  хорошее настроение

                      Музыкальная композиция

4. (Фанфары детские)

2 ведущий: Для  поздравления педагогов-участников конкурса на сцену приглашается победитель районного  конкурса  «Самый классный классный -2013»…………….

2 ведущий: Для поздравления участников конкурса профессионального мастерства приглашается ……………………………. 

1 ведущий:Учитель по призванию.  Оптимизм и целеустремлённость всегда помогают ей добиваться поставленных целей. Девиз: « Нет плохих учеников, есть плохие учителя».  Желает своей  школе, чтобы уровень технической оснащённости не отставал от районного. Её педагогическое кредо – не смотря ни на что, нужно оставаться самим собой Девиз:

« Учение с увлечением через игру, сказку и творческую деятельность – дорога к сердцу ребёнка». 

1 ведущий:  Отличительная черта этого педагога – коммуникабельность. Самое важное качество, которое она хотела бы воспитывать у своих учеников – доброта, понимание, уважение. 

2 ведущий:  Увлеченный, любящий свою профессию педагог. Её призвание – учитель. Педагогическое мастерство, преданность делу, глубокое знание предмета, любовь к детям, умение развивать в каждом из них лучшие качества – все это определяет ее педагогическую

философию.                                          

1 ведущий:  Её научные интересы – современные методики преподавания русского языка и литературы.  Самое важное качество, которое хотела бы воспитывать у своих учеников – отзывчивость и ответственность.

2 ведущий:  Отличительная черта как педагога – принципиальность, гуманность, доброжелательность, любовь к детям. Девиз: «Если никто не может повторить Ваших ошибок, значит Вы – оригинал».

2 ведущий: Давайте вспомним победителей конкурса «Самый классный классный» прошлого года ( показ презентации  о конкурсе). Слово………………………

                                                 ( Фонфары)

2.ведущий: И все - таки, как это здорово, что все мы здесь сегодня собрались! Мы предлагаем Вам  исполнить песню…

(Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.. Минус),

1 ведущий:  Право поздравить участников конкурса предоставляется  руководителям ОУ.

                                                 ( Фонфары) 

(Замыкая круг- минус) 

1 ведущий: Видеофильм «Сон участника конкурса» был любезно предоставлен

К финалу

l-й: О классный наш! Как все к лицу тебе,

 Оригинально, необычно, ново!

По сцене этой, словно по судьбе,

Прошлись царицы конкурса большого.

2-й: Легки, обворожительны, умны.

И в деле воспитанья - мастерицы.

 Сердца детей покорены давно уж,

Ведь в классных наших трудно не влюбиться!

l-й: О классные! Источник доброты!

Ничто на свете с вами не сравнится!

Наш конкурс завершен, его призы

И гром оваций - вам, его царицам!

2-й: Все позади: волненье, страх, тревога.

Блестяще справились вы с испытаньем.

А впереди у вас теперь дорога,

Освещена она коллег признаньем.

l-й: Выплеснулись чувства через край,

Все чуть-чуть от праздника устали,

Значит, хватит. Торжество - прощай!

Пусть звенит аккорд последний в зале.

Именно при проведении  таких уроков, конкурсанты могли показать стиль своей работы, свой профессиональный почерк.

ведущий:  Как 6ы ни была трудна работа классного руководителя, несомненно, она нужна детям, поскольку основным структурным звеном в школе является класс. ведущий: Именно здесь организуется познавательная деятельность, формируются социальные отношения между учащимися. В классах реализуется забота о социальном благополучии детей, решаются проблемы их досуга, осуществляется первичное сплочение коллективов, формируется соответствующая эмоциональная атмосфера.

   2 ведущий:   Так кто же такой – классный руководитель?
     Классный руководитель является организатором и участником коллективной творческой деятельности детей, помощником, вдохновителем, наставником, опекуном и другом своих воспитанников.
 2 ведущий:    Он с первых дней своей работы оказывается включённым во всё многообразие проблем реального целостного педагогического процесса. Ему необходимо быстро ориентироваться в сложных ситуациях, принимать обоснованные решения. При этом он должен уметь учитывать конкретные условия жизнедеятельности вверенного ему детского коллектива, в соответствии с ними определять воспитательные задачи и средства их достижения, настойчиво и последовательно добиваться реальных результатов в развитии личности школьника.
 2 ведущий:     Недаром Закон Российской Федерации «Об образовании» трактует целенаправленный процесс образования как единство двух процессов: воспитания и обучения, отдавая приоритет воспитательному процессу.

1 ведущий: Приглашаем участников конкурса, членов жюри, представителей администрации подняться  на сцену для фотографии.

Девиз – Идти вперед, не останавливаться на достигнутом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154426-metodicheskaja-razrabotka