- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока
Цель:
Знать примеры различных физических явлений (механических, тепловых, световых) и их использования в повседневной жизни.
- Уметь приводить примеры из природы, быта, производства различных физических явлений. Наблюдать и фиксировать результаты.
Урок № 22
Тема: Многообразие природных явлений
Цель:
Знать примеры различных физических явлений (механических, тепловых, световых) и их использования в повседневной жизни.
- Уметь приводить примеры из природы, быта, производства различных физических явлений. Наблюдать и фиксировать результаты.
Тип: изучение нового материала
Метод: словесный, практический
Оборудование:
Ход урока:
. Орг. момент
. Постановка цели
. Проверка домашнего задания
. Изучение нового материала
Окружающая нас природа постоянно изменяется. Все процессы, происходящие а ней , называют явлениями.
Явления природы
Метеорологические
Тепловые
Звуковые
Биологические
Химические
Магнитные
Электрические
Световые
Человек живет в мире тепловых, световых, звуковых, электрических и магнитных явлений.
Самостоятельная работа с учебным материалом.
Причитайте страница 89-90 и заполните следующую таблицу
№ | Явления | Примеры |
1 | Световые | |
2 | Звуковые | |
3 | Электрические | |
4 | Физические | |
5 | Химические |
V. Рефлексия
1. Какие явления природы вы знаете?
2. Как образуется ветер?
VI. Оценивание
VII. Домашнее задание
§35 прочитать
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154594-razrabotka-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Профилактика вирусных инфекций и организация образовательного процесса в период эпидемий»
- «Специфика классного руководства в начальной школе»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.