Программа обучения дошкольников игре на фортепиано

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Музыкальное воспитание – уникальное средство формирования единства эмоциональной и интеллектуальной сфер психики ребёнка. Раннее музыкальное развитие является эффективным средством активации высших функций мозга и абстрактного мышления. С его помощью можно корректировать задержки психомоторного развития. Упражнения для рук ускоряют процесс образования и закрепления условных рефлексов, ускоряют созревание сенсомоторных зон коры головного мозга, центра речи, способствует интеграции деятельности мозга. Массовое распространение у детей дошкольного возраста нарушений психофизического и двигательно моторного характера определяет актуальность решения таких проблем с помощью занятий на музыкальном инструменте фортепиано.

В основу программы «Радостные нотки» положена концепция развивающего обучения. Всестороннее развитие способностей детей дошкольного возраста в ходе обучения игре на фортепиано. Обучение игре на фортепиано – протяжённый во времени, многогранный и очень сложный процесс, требующий многих усилий. Результаты его проявляются далеко не сразу. Поэтому цель данной программы- научить ребёнка элементарным теоретическим и практическим навыкам игры на фортепиано.

Основнымизадачами программы является помощь ребёнку, независимо от его природных данных, выразить себя в музыке, ощутить радость творчества, разбудить в нём фантазию, интерес и любознательность. Заложить в памяти ребёнка доброкачественный фундамент детских впечатлений от занятий музыкой.

Программа разработана с учётом знаний детской психологии. Занятия построены в игровой форме, с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка.

При разработке программы я опиралась на методики преподавания игры на фортепиано Цыпина Г.М. Юдовина-Гальпериной Т.Б. Баренбойма Л.А. Нейгауза Г.Г. Крюковой В.В. Беловановой М.Е.

Срок реализации программы 1 год. Индивидуальные занятия проходят два раза в неделю по 30 минут. Общее число занятий в год 72 (36 часов).

Ребёнок, прошедший полный курс программы в конце года должен освоить правильную посадку и постановку рук при игре на музыкальном инструменте фортепиано, иметь начальные элементарные теоретические знания музыкальной грамоты, чтения нот с листа и показать начальные навыки владения инструментом.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

ИТОГО: 36 часов

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

Донотный период- освоение упражнений и песенок для игры без нот.

Вторая часть – знакомство с нотной грамотой на основе 11-ти линейной системы. Освоение игры на фортепиано отдельно каждой рукой и двумя руками. Обучение игре разными штрихами. Знакомство с интервалами, динамическими оттенками, разными ритмическими рисунками, знаками альтерации.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

1.Кабинет для проведения индивидуальных занятий.

2. Музыкальный инструмент фортепиано.

3. Нотная литература для начальной ступени обучения.

4. Методические разработки и рекомендации.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

«За роялем без слёз» Т.Б. Юдовина-Гальперина

«Обучение игре на фортепиано» Г.М.Цыпин

«Музыкальный учебник для детей» М.Е. Белованова

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ.

Итого: 72 занятия (36 часов)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154688-programma-obuchenija-doshkolnikov-igre-na-for