Конспект подвижной игры «Паук и Мухи»

содержание

Дозировка,

время

Организационно-методическое сопровождение

приемы создания интереса к игре

30 сек.

Ребята я сейчас загадаю Вам загадку:

«Растянул он свои сети, 
Даже муха не заметит -
Попадётся «на крючок»,
А поймает ... . (Паучок)

Я предлагаю поиграть в игру «Паук и мухи»

сбор на игру

20 сек.

Читаю речевку: «1,2,3,4,5 я хочу с Вами играть.

1,2,3 в круг ко мне беги»

объяснение правил игры (закрепление)

1 мин.

Мы сейчас считалкой выберем «паука», а остальные ребята будут «мухами». «Паук» будет стоять в своем домике (обруче), «мухи» будут летать в одном направлении по всей площадке. По команде «паук» «мухи» замирают. «Паук» выходит из домика и забирает муху, которая двигается. Бегаем по всей площадке, не забегаем за ограждения. Уточняю у детей: где нужно бегать, что должны делать «мухи» по команде «паук»

распределение ролей (выбор водящего)

30 сек.

Саша М. считалкой выбирает «паука»:

«Белки зайцев угощали и орешки подавали,

Все орешки сами съели и тебе водить велели» «Пауком» будет Миша. Второй раз водящего выбираю сама.

раздача инвентаря и атрибутов

15 сек.

Ребенку, который играет роль «паука», одеваем маску – шапочку «паука», домик обозначаем обручем. Разметка площадки: бегаем по всей спортивной площадке, не забегаем за ограждения.

начало игры

10 сек.

Подаю сигнал: «1,2,3, лети» мухи начинают летать.

проведение игры

3 мин.

Подаю сигнал на начало игры. Я слежу за детьми, за выполнением правил, отслеживаю двигательную активность детей, эмоциональное состояние и нагрузку.

итог игры

1 мин.

«Паук» считает, сколько мух поймал, отмечаем ловких ребят, которые не попались «пауку». Обсуждаем с детьми: все ли дети выполняли правила игры, кто двигался?

усложнение

1 усложнение: паук выползает на четвереньках из домика и можно добавить еще одного паука

2 усложнение: мухи прыгают через скакалочку разными способами