Программа деятельности по интересам дошкольников 1 младшей группы по формированию элементарных математических представлений «Познаю мир»

Месяц

Тема

Задачи

Содержание работы

Октябрь

1 неделя

2 нед.

3 нед.

4 нед.

Знакомство с именем признака КОЛИЧЕСТВО.

Продолжение знакомства с именем признака КОЛИЧЕСТВО.

Знакомство с именем признака «цвет».

Узнавание имени признака «цвет».

Формировать общее представление о количестве: пустой - полный. Познакомить со схемой, обозначающей имя признака КОЛИЧЕСТВО.

Формировать общее представление о количестве: пустой – полный, много – мало. Продолжать знакомить со схемой, обозначающей имя признака КОЛИЧЕСТВО.

Учить различать красный цвет и некоторые его оттенки. Находить предметы заданного цвета, Побуждать узнавать схему имени признака «цвет».

Учить узнавать желтый цвет и находить предметы заданного цвета. Побуждать узнавать имя признака – цвет.

Занимательный момент.

Игры с песком.

Показ схемы признака «количество».

Показ схемы признака «влажность».

Игры с песком.

Показ схемы признака «влажность».

Показ схемы признака «количество».

Игры с куклами.

Игры с куклой Катей.

Показ схемы признака «цвет».

Работа с карточками (картинки красного цвета).

Наклеивание на коробку схемы признака «цвет».

Игры с листочками.

Показ схемы признака «цвет».

Сбор желтых предметов.

Показ схемы признака «количество».

Игра с солнышком.

Ноябрь

1 нед.

2 нед.

3 нед.

4 нед.

Узнавание имени признака «цвет».

Узнавание имени признака «цвет».

Узнавание схем имен признаков цвет, размер, количество.

Работа со схемами имен признаков размер, количество, рельеф.

Учить узнавать синий цвет и находить предметы заданного цвета. Побуждать узнавать схему имя признака – цвет.

Продолжить учить выделять цвет предмета, находить объекты заданного цвета.

Побуждать узнавать на схемах имена признаков цвет, размер, количество.

Развивать мелкую моторику рук.

Побуждать показывать схемы

имен признаков размер, количество, рельеф. Продолжать учить задавать вопросы к конкретному объекту и выяснять значение этих признаков у него.

Встреча с воздушным шариком синего цвета.

Показ схемы признак звук».

Показ схемы признака «цвет».

Показ схемы признака «рельеф». Игра «Узнай на ощупь».

Рефлексия.

Встреча с собачкой Тобик.

Показ схемы признака «количество».

Показ схемы признака «цвет».

Игра с шариками.

Рефлексия.

Сравнение по размеру. Показ схемы признака «размер» с интонационным его выделением.

Показ схемы признака «количество»

с интонационным его выделением.

Показ схемы признака «цвет».

Танец с куклами.

Сравнение шнурков по размеру ( показ схемы признака «размер»).

Игра со шнурками в сопровождении с вопросами.

Рефлексия.

Декабрь

1 нед

2 нед.

3 нед.

4 нед.

Формирование понятий «количество», «размер».

Формирование понятий «количество», «размер».

Знакомство с понятием – форма.

Знакомство с понятием – форма.

Продолжать формировать понятия «количество»: много – мало, пустой - полный, «размер»: большой - маленький. Закрепить умение группировать предметы по цвету.

Закреплять понятия

«количество»: много – мало, пустой – полный;

«размер»: большой - маленький.

Закрепить умение группировать предметы по цвету.

Активизировать слова: «Такая же по цвету, как…». «Другой по цвету…». «Одинаковые предметы по цвету».

Познакомить с понятием – форма. Учить различать и называть предметы формы шара и кубика. Учить считывать схему «форма».

Продолжить знакомство с понятием – форма. Упражнять в различении предметов по форме. Учить находить причины: почему кубик не катится (мешает угол). Учить считывать схемы «форма» и «часть».

Поход в гости к Мишке и Зайцу.

Показ схемы признака «размер».

Показ схемы признака «количество» .

Показ схемы признака «цвет».

Рефлексия.

Приглашение в гости к куклам Маше и Кате.

Показ схемы признака «количество»

в сопровождении с вопросами.

Рефлексия.

Игра «Раз, два, три к определенной форме беги».

Показ схемы признака «форма».

Элементарное экспериментирование с объектами.

Рефлексия.

«Ищем друзей».

Рассматривание Шарика и Кубика.

Показ схем признаков «форма» и «часть».

Рефлексия.

Январь

1 нед.

2 нед.

3 нед.

4 нед.

Различение и нахождение предметов заданной формы.

Нахождение предметов плоской и объемной формы.

Нахождение предметов плоской и объемной формы.

Знакомство с операцией сопоставления один к одному.

Учить различать и находить предметы заданной формы. Упражнять в назывании цвета предметов. Учить выделять части у объекта.

Учить различать и находить предметы плоской и объемной формы. Ввести в пассивный словарь: плоская форма, объемная форма.

Учить различать и находить предметы плоской и объемной формы. Упражнять в определении и назывании признаков «количество» и «размер»

Знакомить детей с операцией сопоставления один к одному. Закрепить признак «температура». Формировать умение выполнять операции сериации по размеру.

«Найди нужное окошко».

Показ схемы признака «часть».

Показ схемы признака «форма».

«Разноцветные дорожки».

Показ схемы признака «цвет».

Рефлексия.

Встреча с Шариком.

Речевая работа.

«Наряжаем елочку Шарику» с показом схем.

Рефлексия.

«Встречаем гостей».

Различение плоской и объемной формы.

Показ схемы признака «форма».

Показ схемы признака «количество».

Рефлексия.

Чаепитие у кукол.

Показ схемы признака «температура».

Показ схемы признака «количество».

Показ схемы признака «размер».

Показ схемы признака «количество» с другой посудой.

Рефлексия.

Февраль

1 нед.

2 нед.

3 нед.

4 нед.

Совокупность предметов.

Знакомство с признаком «вкус».

Знакомство с признаком «место».

Знакомство с признаком «действие».

Показать совокупности предметов. Учить называть их количество словами: много – мало, один, два. Узнавать и называть цвет объектов, различать объемную форму. Находить и показывать схемы признаков «форма», «цвет», «количество».

Закрепить умение называть количество словами: много – мало, один, два. Узнавать и называть цвет объектов. Узнавать схемы «количество», «часть», «вкус».

Дать первоначальное представление о расположении предметов в определенном месте: внутри, снаружи. Познакомить с признаком «место». Привлекать ребенка в деятельность подражания.

Продолжить знакомить с признаком «место». Учить обозначать словами количество и размер. Познакомить с изображением признака «действие». Развивать мелкую мускулатуру.

Строительство гаражей для грузовиков.

Показ схемы признака «форма».

Показ схемы признака «количество».

Показ схемы признака «цвет».

Рефлексия.

В гостях у куклы Кати.

Показ схемы признака «вкус».

Показ схемы признака «количество».

Показ схемы признака «часть». Показ схем признаков «количество», «часть».

Рефлексия.

Прогулка в лес.

Показ схемы признака «место».

Показ схемы признака «количество».

Показ схемы признака «место».

Многократное проигрывание ситуации.

Показ схемы признака «место».

Рефлексия.

«Зайка в домике сидит».

Показ схемы признака «количество».

Показ схемы признака «действие».

Показ схемы признака «место».

Игра – считалка с пальчиками.

Показ схемы признака «действие».

Показ схемы признака «звук».

Рефлексия.

Март

1 нед.

2 нед.

3 нед.

4 нед.

Сравнение предметов по форме, цвету и размеру.

Сравнение предметов по форме, по действиям, по размеру, по цвету и количеству.

Пространственное расположение предметов относительно друг друга.

Пространственное расположение предметов относительно друг друга.

Учить сравнивать предметы по форме, цвету и размеру. Научить учитывать два признака при сравнении (цвет и форма – красный мячик; размер и форма – маленькое яблоко). Закрепить имя признака «звук».

Закреплять умение сравнивать предметы по форме, по действиям, по размеру, по цвету и количеству. Развивать мелкую мускулатуру кисти и пальцев. Вовлечь детей в деятельность подражания. Учить понимать и выполнять инструкцию.

Формировать представление о взаимном расположении предметов относительно друг друга. Закрепить признаки «место» и «звук». Продолжить знакомить с операцией сопоставления один к одному. Учить сравнивать объекты по размеру, определять и называть количество.

Учить понимать пространственное расположение предметов относительно друг друга, использовать слова: на чем-то, под чем-то, перед чем-то и т.д. Называть их количество словами: много -мало, один, два. Учить узнавать и называть размер и вес объектов.

«Капризная Гана».

Чтение отрывка стихотворения, показ иллюстраций.

Показ схемы признака «звук».

Игровой показ схем с вопросами.

«Прокати в ворота».

Рефлексия.

Показ схемы признака «действие».

«Пальчик-пальчик, где ты был».

Замена при повторе первых слов порядковыми числительными (С первым братцем в лес ходил…).

«Наведем порядок». Дети раскладывают предметы, учитывая признаки размер, цвет и форму.

При повторе выполняют задание на ощупь: «Чудесный мешочек».

Рефлексия.

Показ картинки «Гуси».

Прослушивание записи.

Показ схемы признака «звук».

Игры с тенью.

Показ схемы признака «количество».

Показ схемы признака «размер».

Показ схемы признака «место».

Рефлексия.

Игры с пальчиками.

«Поссорились - помирились».

Показ схемы признака «размер».

Показ схемы признака «вес».

«Примерка» детьми мебели к медведям с объяснением своего выбора.

Показ схемы признака «место».

Рефлексия.

Апрель

1 нед.

2 нед.

3 нед.

4 нед.

Закрепление имен признаков.

Группировки по признаку.

Дифференциация формы, цвета, веса и размера.

Повторение признаков.

Закрепить имена признаков. Упражнять в нахождении значений имен признаков в ближайшем окружении.

Учить делать элементарные группировки по признаку. Учить узнавать схему признака «запах».

Учить сравнивать, учитывая два признака. Закрепить имя признака «звук» и «вкус».

Повторить признаки «температура», «звук», «рельеф» и «место».

Показ схемы признака «действие».

Показ схемы признака «цвет».

Показ детьми схемы признака «звук».

Показ схем признаков «звук», «цвет», «влажность», «температура».

«Продолжи предложение».

Показ схемы признака «форма».

Показ схемы признака «количество».

Рефлексия.

Игра «Посели соседей по признаку».

Запись детского плача.

Показ схемы признака «вкус».

Игра «Угадай-ка».

Показ схемы признака «вкус».

Рефлексия.

Показ схемы признака «вес».

Показ схемы признака «цвет».

Строительство детьми домика.

Показ схемы признака «размер».

Игра «Раз, два, три – свою форму найди».

Рефлексия.

Игра «Прятки».

Показ схемы признака «температура».

Музыкальное сопровождение.

Игра «По ровненькой дорожке».

Рефлексия.

Май

1 нед.

2 нед.

Повторение признаков.

Подбор предметов по размеру.

Развивать координацию, моторику и мелкие движения пальцев. Учить сравнивать (дифференциация формы, цвета и размера). Повторить признаки «размер», «место», «количество», «влажность».

Учить подбирать предметы по размеру, узнавать знак признака и называть размер словами. Повторить признаки количества, формы, цвета, действия.

Работа на магнитной доске.

Показ схемы признака «размер».

Показ схемы признак «количество».

Показ схемы признака «место».

Показ схемы признака «влажность».

Игры с песком.

Рефлексия.

«Оденем кукол на прогулку».

Показ карточки признака «размер».

Показ схемы признака «цвет».

«Лепим куличики большие и маленькие».

Показ схемы признака «действие».

Рефлексия.