Образовательная деятельность «Кошечка в лесу»

Образовательная деятельность

«Кошечка в лесу»

Цель:

Образовательная деятельность с детьми раннего возраста:

- Формировать у детей умения группировать предметы по цвету;

- Активизировать речь детей;

- Изучить с детьми части лица (глаза, рот, т.д. ) , для чего они предназначены;

- Сформировать представление о разных эмоциональных состояниях – веселый, грустный, злой и т. д.

-Закреплять умение внимательно слушать литературное произведение;

- Расширять представления о взаимодействии в труде;

- Способствовать развитию любознательности, активности.

- Приучать детей слушать речь взрослого, соотносить свои действия со словом и с движениями сверстников.

- Построение эмоционально-доверительных взаимоотношений,     способствующих полноценному развитию ребенка и позитивной  самореализации взрослых

Взаимодействие с родителями:

- Привлечение родителей к проведению пальчиковой гимнастики

- Привлечение родителей к совместным играм

- Домашнее задание для родителей – проводить пальчиковую гимнастику,

- Привлечение родителей к художественному творчеству

Оборудование:Юбка дидактическая, солнышко вырезанное из бумаги или материала по частям (глаза, рот, лучики и т.д.), ежи из разноцветного картона по количеству детей, прищепки разных цветов, картинки (целые и такие же разрезные ) с животными (лиса, волк, заяц, медведь.), лист картона серого или голубого цвета; синий и желтый пластилин

Содержание.

Педагог здоровается с родителями и детьми, и обращает внимание на окошко:

Посмотрите, на окошко

Села беленькая кошка.

Мурка в гости к нам пришла,

Смотрит на ребят она.

Педагог: Друзья сегодня, Мурка приглашает нас, отправится в лес.

Игра «Хоровод»

Дети и родители берутся за ленты и идут по кругу, потом ленты отпускают, выполняют движение.

Встали дети в круг, в круг

Кулачками стук-стук

Ручками хлоп-хлоп

Ножками топ-топ

Побежали-побежали

И в лес мы прибежали.

Педагог: Посмотрите, куда нас привела кошка Мурка, в лес. Посмотрите как красиво в лесу, светит солнышко.

«Моёсолнышко»

Ход игры:

Солнышко прикрепляется к юбке на пуговке или липучке в разном порядке.

Дети подходят и снимают по одной детали, проговаривая.

Затем на столе с помощью воспитателя дети складывают солнышко.

Рот можно сделать с улыбкой, хмурый, сердитый и т.д. Таким образом, дети должны назвать настроение солнышка.

Педагог: Ребята, а лесу живут разные звери. Я предлагаю вам назвать некоторых из них.

Пальчиковая гимнастика «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ» (с мизинца- к большому пальцу)

Это зайчонок, это бельчонок,

Это лисёнок, это волчонок,

А это спешит, ковыляет спросонок

Бурый, мохнатый, смешной медвежонок.

Игра «Помоги ёжику— одень колючки»

Ход игры:

Педагог достает из кармана дидактической юбки зеленого большого ежа у которого иголки из зеленых прищепок.

Ёж: Здравствуйте ребята! Беда у нас произошла у меня есть иголки, а мои детеныши-маленькие ежата иголки где—то потеряли. И им нечем защищаться от волков и лис.

Педагог обращает внимание детей на маленьких ежат:

-Дети, посмотрите на ежат. Чего у них нет? (колючек)

-Ёжик, а где же их колючки?

Ёж: - Они их растеряли в разноцветных кармашках (предлагает детям найти прищепки в кармашках.)

—Поможем ежатам вернуть колючки на спину (педагог предлагает детям надеть прищепки — колючки на скину ежата. Показывает детям, как нужно раскрывать прищепку и прикреплять ее ему на спинку. К красному ежику красные прищепки, к синему-синие и т.д.) Дети выполняют задание.

-Молодцы, ребята. Погладьте ежей по спинке. Какими они стали?
(колючими)

Что ты ёж такой колючий?

Это я на всякий случай!

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки да медведи!

Педагог: Молодцы. А прячутся ежи среди деревьев. Посмотрите, какие красивые листочки.

Игра «Собери листочки»

На полу разбросаны листья разных деревьев: береза, дуб, клен, разных цветов: красные, желтые, зеленые. Педагог предлагает родителям и детям собрать листочки разного цвета и положить их в корзинки соответствующих цветов: красные листья в красную корзинку, желтые в желтую и зеленые в зеленую. (Игра может проводиться 2-3 раза, после слов педагога: «Подул ветерок и листья разлетелись по лесу»)

Педагог: Ребята, на деревьях в лесу живут белочки, которые очень любят орешки и делятся ими со своими друзьями.

Пальчиковая гимнастика «БЕЛОЧКА» (по мотивам народной песенки)
(поглаживаем руку, расправляя кулачок)
Сидит белка на тележке,
Продаёт свои орешки;
(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке косолапому,
Заиньке усатому.

П/и Медведь и дети

Содержание игры. Дети и родители размещаются на одном конце групповой комнаты. Педагог произносит слова:

Мишка по лесу гулял,         Долго, долго он искал,

Мишка деточек искал,          Сел на травку, задремал.

Медведь (игрушка) ходит по группе и делает вид, что ищет детей. Затем он садится на противоположном конце комнаты на стул и дремлет. Педагог говорит:

Стали деточки плясать,         Мишка, Мишка, вставай,

Стали ножками стучать.      Наших деток догоняй.

Под эти слова дети с родителями бегают по комнате, топают ножками, выполняют движения по своему желанию. Взрослый поощряет их

«Складные картинки животных»

Ход игры:

Педагог достает из одного кармана целые картинки, а из другого складные (разрезные). Затем показывает их детям и говорит, посмотрите кто у нас здесь. Затем просит.чтобы дети с родителями собрали разрезные картинки на столе при этом смотрят на такие же только целые.

Игра повторяется несколько раз.

«Курочка Ряба»

Ход игры:

Педагог рассказывает сказку, прикрепляя героев к юбке, напоминая детям её содержание . затем предлагает поучаствовать родителям.

Педагог начинает предложение, дети и родители заканчивают (« Жили - были

( пауза) дед да бабка? Была у них … (« Курочка Ряба».) и т. д.

Кто жил у бабки с дедом? По мере того как дети называют персонажей, воспитатель приглашает подойти и снять с юбки соответствующую фигурку.

Педагог: Устали, а теперь немного отдохнем

Игра «Паучок»

Бежит-бежит паучок, бежит по стенке (рукой-паучком мама бежит по предметам, называя их)

Бежит по…. И к (имя ребёнка, ребёнка щекочут)

Важно в этой игре – чтобы ребёнок следил глазами за движениями руки.

Лепка «Солнышко и дождик»

Перед началом лепки необходимо подготовить основу — «тучку и солнышко на небе». Для этого скатать из пластилина шар, расплющить его и вытянуть в овал. Приложить расплющенный овал к верхней части листа картона и, надавливая сверху ладонью, прилепить его, получится заготовка тучки, затем скатать из пластилина шар, расплющить его. Приложить расплющенный шар к верхней части листа картона и, надавливая сверху ладонью, прилепить его, получится заготовка солнышка.

Педагог: - Смотри, какая туча появилась в небе. Сейчас дождь пойдет!

Предложить малышу нажать пальчиком на нижнюю часть тучи и оттянуть палец вниз, чтобы получилась дождевая струя.

- Вот как капает дождик из тучки! Кап-кап! Вот какой дождик.

Предложить ребёнку действовать самостоятельно. Чтобы струи дождя получались длиннее, надо сильнее нажимать на пластилин.

А вот и солнышко вышло, чтобы лужи высохли быстрее надо у солнышка вытянуть длинные лучики. Вот и высохли лужи. Всем в лесу стало весело.

Прощание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154942-obrazovatelnaja-dejatelnost-koshechka-v-lesu