Урок русского языка в 5 классе на тему: «Тире между подлежащим и сказуемым»

Тема: Тире между подлежащим и сказуемым

Цель: расширять понятийную базу; учиться использовать на практике работу с главными членами предложения, продолжать работу над орфограммами и пунктограммами.

Задачи: обобщить знания обучающихся о главных членах предложения; познакомиться с особенностями постановки тире между подлежащим и сказуемым: развивать умение анализировать предложенный лингвистический материал; вырабатывать умение производить синтаксический разбор предложения; продолжить работу с текстом: воспитывать языковую культуру и познавательный интерес к предмету через создание ситуации успеха на уроке;

Ход урока

Оргмомент

Рефлексия

Смайлики

Подарите улыбки друг другу. Если вы научитесь улыбаться красоте, добру, то ваша улыбка будет возвращаться к вам с радостью. Ведь окружающий мир – это большое волшебное зеркало слайд

Повторение слайд

Главные члены предложения это

Подлежащее это

Сказуемое это

Подчеркните грамматическую основу в предложении

слайдРебятишки собирают в лесу красную землянику. Воздух прозрачен

Вывод: грамматическая основа – это подлежащее и сказуемое. Подлежащее выражено именем сущ в им. Падеже, а сказуемое выражается глаголом, но может быть выражено именем прилагательным

Новая тема слайд

На доске написаны предложения:

Фламинго строят гнезда по берегам морей.

Осина — дерево.

Малина — кустарник.

— Прочитайте предложения. Скажите, какие из них можно объединить по нескольким признакам одновременно.

Можно объединить второе и третье предложения. В них говорится о растениях. Оба предложения состоят из двух слов.

Подлежащее- осина, малина.

Сказуемое –дерево, кустарник

– Для того чтобы узнать тему сегодняшнего урока, необходимо расшифровать фразу, зачёркивая буквы Ф, Х, Ю, Н, Ц (детям раздаются листочки с зашифрованной темой)

.

Тема сегодняшнего урока — «Тире между подлежащим и сказуемым».

Цель нашего урока ………….

(Цель урока: познакомиться с правилом постановки тире между подлежащим и сказуемым: учиться находит предложения, в которых ставится тире между подлежащим и сказуемым._)

3. Изучение нового материала

— Давайте еще раз обратимся к выделенным вами предложениям. Скажите, словами какой части речи выражены подлежащее и сказуемое в первом предложении.

В первом предложении подлежащее осина и сказуемое дерево выражены именами существительными.

— В каком падеже стоят эти имена существительные?

Эти имена существительные стоят в именительном падеже.

— Расскажите, чем выражены подлежащее и сказуемое во втором предложении.

Во втором предложении подлежащее малина и сказуемое кустарник выражены именами существительными в именительном падеже.

— Сделайте вывод, в каком случае между подлежащим и сказуемым ставится тире.

Если подлежащее и сказуемое выражены именем существительным в именительном падеже, то между ними ставится тире.

Правило повторяется учащимися 2—3 раза.

— Прочитайте новый материал в учебнике стр 79. Сравните его с нашим выводом.

Выполнение упр 169 с комментированием слайд

Самостоятельно слайд

Чтение - вот лучшее учение.

Хорошая книга - просто праздник.

Книга - это история народов Земли

Проверка

Слайд – важно

Физминутка

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.

Сказка

Поссорились как-то Подлежащее со Сказуемым.
— Ты одеваешь часто мою маску,— сказало Подлежащее,— а мне это не нравится.
Сказуемое обиделось:
— Откуда ты взял? Когда это бывает?
— Когда и ты существительное, и я существительное. Попробуй разобраться, кто есть кто, а я не хочу быть тобой.
— Зачем мне твоя маска существительного? Я и само существительное.
Долго бы ссорились Подлежащее со Сказуемым, и вдруг появился разделительный знак по имени Тире.
— Я помирю вас,— сказал он,— встану между вами, и никто уже вас не спутает.
И с того времени стоит господин Тире между подлежащим-существительным, если между ними нет связи. А между подлежащим-существительным и сказуемым не хочет стоять, так как они и так не ссорятся.

Задача к сказке.

Чтобы «помирить» Подлежащее со Сказуемым, необходимо поставить там, где нужно, тире на месте пропущенной связки.

Упр 170

Решение лингвистической задачи (устно, коллективно) со звуковыми сигналами: ДА – хлопок в ладоши; НЕТ – удар ладонями по партам

Весна – моё любимое время года.

 Весной солнце ярче.

Апрель – месяц первых цветов.

Весенний воздух свеж.

Первые цветы нежны и хрупки.

Ландыш – украшение весеннего леса

— С каким новым материалом мы сегодня познакомились?

Мы познакомились с постановкой тире между подлежащим и сказуемым.

— Когда между подлежащим и сказуемым ставится тире?

Ответы учеников.

рефлексия

Оценивается работа детей на уроке.

Д.з §34,упр. 172

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155383-urok-russkogo-jazyka-v-5-klasse-na-temutire-