- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по ИЗО и ручному труду «Золотая осень» для развития художественного восприятия у дошкольников
Конспект НОД в младшей группе «Осень золотая»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, музыкально-художественная, продуктивная;
Цели: расширение представления об окружающей природе; развивитие художественного восприятия внимания; формирование умениея работать в коллективе.
Планируемые результаты: проявление интереса к окружающему миру природы при описании осени; активность при выполнении простейших танцевальных движений; участие в продуктивной деятельности, выполняя аппликацию.
Материалы и оборудование: яркие осенние листья с разных деревьев, иллюстрация осеннего леса, мольберт, ватман, клей.
Ход занятия:
1. Организационный момент
Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с осенним лесом (показывает иллюстрации леса)
2. Основная часть
Воспитатель: - Посмотрите, ребята, на иллюстрации осеннего леса, какие красивые деревья, как они принарядились в разные цвета (желтые, зеленые, красные, бордовые!
(Обращает внимание детей на убранство деревьев, какое осенью небо темное, часто идут дожди и дуют ветра; слегка подувшим ветром срываются с веток листья, тихо падают на землю, словно разноцветный ковер;)
Воспитатель: - Ребята, давайте мы с вами сейчас превратимся в осенние листочки. (Воспитатель раздает листочки детям и проводит с детьми игру под музыку) :
Падают, падают листья -
в нашем лесу листопад. (Дети кружатся, поднимая руки вверх, приседают на корточки)
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят (Опять кружатся, бегут по кругу, машут руками)
Воспитатель: - Теперь, ребята, садитесь на свои места, сейчас мы с вами сделаем красивый ковер из осенних листьев, который украсит нашу приемную комнату.
(дети с воспитателем намазывают листочки клеем и приклеивают на ватман в виде ковра, при этом дети, поочередно приклеивая листочки, называют цвет листочка, большой он или маленький) .
3. Рефлексия:
Дети с воспитателем любуются получившейся аппликацией (осенним ковром, вместе вывешивают его в приемную комнату.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155998-osen-zolotaja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогика музыкального образования»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания химии
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.